生物入侵者教学资料.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,生物入侵者教学资料,生物入侵者教学资料生物入侵者教学资料这是什么花？,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；,这是什么花？,水葫芦,又名凤眼莲，多年生水草，原产于,南美洲,亚马逊河流域。曾被预言为“美化世界的淡紫色花冠”。,1901,年作为花卉引入我国，20世纪50年代60年代作为猪饲料在长江流域及其以南普遍推广。后曾一度用它来净化污水。,但是它却是绿色的魔鬼,水葫芦疯长,在过去的十年里，云南、浙江、福建、上海等地政府都曾组织人力打捞水葫芦。,1991,年，云南昆明曾发动,10,多万军民人工打捞。,1999年，浙江温州市政府投入1000万元人工打捞；,福建莆田专门成立了水葫芦打捞办公室，每年花费500万元。,生物入侵者,梅 涛,作者简介,梅涛，,1962年11月出生于江西省南城县。,我国当代,科普作家,、,博士生导师,。,栖,息,(),藩,篱,(),归,咎,(),河,蚌,(),厄,运(),蜥蜴,(),酝酿,(),五彩,斑斓,（）,啸,聚山林,(),束,手无策,(),物,竞,天择,（）,无动于,衷,（）,q,fn,ji,bng,x y,yn ning,bnln,xio,sh,jng,zhng,一、你会读吗？,1、旧指盗贼盘踞山林。,2、命中注定要遭受，逃也逃不脱。现指坏事情一定要发生。,3、比喻无能为力或没有办法。,4、心里一点都不感动；一点也不动,心。,5、自然界中万物都在为生存而竞争，优者生存劣着淘汰，这是英国生物学家达尔文进化论中的观点。,二、你能根据释义写出恰当的词语吗？,（啸聚山林）,（在劫难逃）,（束手无策）,（无动于衷）,（物竞天择）,如何理解标题？,“生物入侵者”是指原本生活在异国他乡，通过非自然途径迁移到新的生态环境中的生物。标题运用了比喻、拟人的修辞既点明了说明对象又说明了它的危害性，生动形象有趣。,2.作者是如何形象地称呼这些入侵者的？,3.生物入侵者增多的原因归咎于什么？,1.课文中主要提到了哪些生物入侵者？,抢答题,斑贝、天牛、红蚂蚁、棕树蛇等。,移民 偷渡者,日益繁荣的国际贸易,4.一个物种在新的生存环境中无节制繁衍的条件有哪些？,不受同类的食物竞争 不受天敌伤害等,1、通过阅读你获得了哪些关于生物入侵者的知识？,2,、作者按照什么顺序来,告诉我们这些知识的？,整体感知,引出话题：,摆出现象：,探究原因：,揭示态度：,采取措施：,1,2-4,5,6-7,8,逻辑顺序,介绍什么是生物入侵者,具体写生物入侵者,及其危害,入侵者增多的途径和原因,对生物入侵者两种不同的态度,各国采取的相应措施,提出问题,分析问题,解决问题,本文为了说明生物入侵者采用了哪些说明方法？,找出文中运用上述说明方法的相关语句。,合作学习,探讨这几种说明方法的作用。,列数字,例如：“从二战至今，关岛本地的,11,种鸟类已有,9,种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。”,这个数字的变化具体说明了“生物入侵者”还会造成被入侵地物种的锐减甚至灭绝。,再如：“到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。”“仅在美国，每年由生物入侵者造 成的经济损失就高达两千多亿美元。”,更具体地说明了“生物入侵者”给人类社会造成的经济损失大。,举例子,例如：,举出蒲公英和山间溪水中的鱼虾的繁殖时间和空间跨度非常有限的例子,。,用具体的例子证明“在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏”这种说法。,举出欧洲斑贝、亚洲天牛和南美洲的红蚂蚁对北美洲的入侵。,具体说明了“生物入侵者”给当地的经济造成的巨大损失。,举出棕树蛇几乎灭绝关岛鸟类的例子。,具体的说明了生物入侵者还会造成被入侵地物种的锐减甚至灭绝,。,举出新鲜水果和蔬菜、跨国宠物的例子。,是为了具体说明形成“生物入侵者”的人为的原因,举美国众议院通过加强对可能夹带外来物种的交通工具的跨部门监控议案的例子。,具体说明目前世界各国对待“生物入侵者”都采取了相应措施。,打比方,“生物入侵者”这个概念本身就具有比喻意义，它生动形象地告诉人们这类“入侵者”生物的行为，会给人类与自然带来危害；,把登陆北美的欧洲斑贝比成“偷渡者”，形象地说明它们在不知不觉中登上北美大陆，并悄悄给人类造成危害；,打比方使说明更形象、更生动、更能吸引读者。,拓展延伸,你知道自然界还有哪些生物入侵者?,你在现实生活中发现过生物入侵的现象吗?,小龙虾,又名螯虾，原产于美国南部和墨西哥北部。二十世纪三十年代，,小龙虾的入侵对同一水域的鱼类、甲壳类、水生植物、水稻等造成了很大的威胁，还直接危害了人工繁殖的幼蚌。,2002年左右，食人鲳被带到了中国，而且有一个冠冕堂皇的身份：观赏鱼类。食人鲳，又名食人鱼。原产南美，以凶猛闻名，不能与其他鱼共养。,食人鲳在中国,近日我国各地纷纷采取措施，对入侵的“食人鱼”进行了严惩。北京海洋馆对馆养的300条食人鱼施行了“安乐死”。,凶残的松树杀手,-松材线虫,据统计，由于,松材线虫,的,的入侵，我国每年都有,600多万,株松树受害致死，南方的,5亿,亩松林受到了严重威胁。每年由此造成的直接经济损失已达到,25亿,元，间接损失则达到了,250亿,元。,原产北美，作为观赏植物引入我国。由于该植物根系发达，繁殖力强，平均每株可形成2万多粒种子，能通过风鸟等多种途径传播。它与其他植物争夺生长空间，吞噬土地，对生态环境和物种安全构成严重威胁，称为,“生态杀手”“霸王花”,。,加拿大一枝黄花,大米草,是我国60-80年代分别从英美等国引进的用于保护滩涂的植物。大面积、高密度的大米草不仅没有起到人们事先预期的保护海堤、生产绿肥、用作饲料等目的，反而对当地的经济和生态带来了巨大灾难。,牛蛙,：原产于北美洲。因食用而被引入，现遍布于北京以南的许多地区。它威胁两栖类生物、昆虫、鱼类的生长。,福寿螺,：原产于亚马孙河流域。作为高蛋白质食物而引入我国，现主要分布于广东、广西、云南、福建、浙江等地。它能危害多种植物的生长，对水稻生长构成严重危害，其排泄物污染水体。,国家环保总局这次共公布了,16种,外来入侵物种，分别为,紫茎泽兰,、,薇甘,菊,、,空心莲子草,、,豚草,、,毒麦,、,互花米草,、,飞机草,、,凤眼莲,（,水葫芦,）、,假高粱,、,蔗扁蛾,、,湿地松粉蚧,、,强大小蠹、美国白蛾,、,非洲大蜗,。,水口水库,2009,年,11,月,26,日，首届国际生物入侵防控大会在福州召开。来自世界,44个,国家和地区、国际组织的,500多位,代表参加会议。,随着全球化进程的加快，我国已成为遭受生物入侵最严重的国家之一，在国际自然保护联盟,（IUCN）,公布的全球,100,种最具威胁的外来物种,中，入侵我国的就有,50,余种,，这些入侵物种已导致严重的经济损失与生态灾难。有关资料显示，外来入侵生物每年在我国造成的直接和间接经济损失达到,1300亿元,左右。,此次会议以生物入侵与生态安全为核心，旨在进一步强化国际学术交流与合作，解决国际日益突出的生物入侵问题，促进国际贸易，提高人民健康和生活水平。,首届国际生物入侵防控大会在福州召开,体验反思,面对日益严重的生物入侵,我们需要采取什么措施来加强防范?,采取措施,世界各国采取相应措施：通过立法，加强监控，预防生物入侵。,大家想一想，结合生活实际举出一些具体的防治措施？,1、完善国际植物保护公约等相关条约，减少漏洞。,措施举例,2、建立国际生物监控体系和数据库，克服侵害五中信息的零散。,3、结束自然资源管理者对外来物种的引 进，如牧区外来饲料植物、用作土壤保护的外来草种。,4、提高人口整体生态意识，使人们了解当地自然风景的价值，抵抗外来生物的侵入。,保护环境是每一位公民应尽的责任!,保护环境就是保护我们自己。,环境保护从我身边做起。,让我们共同努力,抵抗“生物入侵”！,让我们用心关爱,我们的大自然！,作业,1、为什么在形成“生物入侵者”的过程中，强调“不受同类的食物竞争”和“不受天敌伤害”这两个条件？（可以联系生物学科有关生态平衡的知识来解答）,2、顶尖课课练。,让我们用心关爱我们的大自然,结束语,谢谢大家！,结 语,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,