四年级下册科学课件39土壤与植物青岛版六年制三起.ppt

<p>单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,四年级下册科学课件39土壤与植物青岛版六年制三起 共52张PPT,植物与土壤之间有着密切的关系,植物的根系,问题：,植物的什么部位与土壤发生联系?,植物根的作用,吸收水分与无机盐,把植物牢牢固定在土壤里,植物通过,根,与土壤相联,植物的根系,活动：,观察植物根的形状,大豆,小麦,植 物,比较项目,小 麦,大 豆,根 的 数 目,是否明显发达的根,你知道还有哪些植,物具有这样的根,较多,很多,有,无,棉花、花生、青菜,水稻、葱、蒜、竹,植物的根系,活动：,观察植物根的形状,植物的根系,一株植物所有的根合在一起，叫做,根系,。,植物的根系,一株植物所有的根合在一起，叫做,根系,。,有明显发达的主根和侧根之分的根系，叫做,直根系,。,主根,侧根,没有明显的主侧根之分的根系，叫做,须根系,。,不定根,植物的根系,问题：,什么是不定根？,不定根,是由植物的,茎,或,叶,上产生的根,植物的根系,问题：,常见的植物中，哪些是直根系的，哪些是,须根系的？,大多数,单子叶植物,的根系是,须根系,水稻,小麦,甘蔗,玉米,大多数,双子叶植物,的根系是,直根系,西红柿,棉花,各种青菜,植物的根系,问题：,常见的植物中，哪些是直根系的，哪些是,须根系的？,课 堂 练 习,1.直根系和须根系的主要区别在于（）,（A）根系分布的范围大小；,（B）根系分布的浓度,（C）有无主侧根之分,（D）根系中根数量的多少,C,2,.下列植物中具有直根系的是（）,（A）小麦（B）大葱（C）青菜（D）大蒜,C,植物的根系,植物的根在土壤中的分布，与,土壤的结构,、,肥力,、,通气状况,和,水分状况,等因素有关。,探究：,植物根系的分布与,地下水位,高低的关系,（1）做出猜想：,A,.地下水位高，根系分布浅,B,.地下水位低，根系的分布浅,C,.根系的分布与水位的高低无关,（2）设计实验方案,控制变量法,主要变量,控制变量,水位高低,土壤结构，肥力，通气状况，,水分、温度、植物种类等,植物的根系,探究：,植物根系的分布与地下水位高低的关系,（1）做出猜想：,（2）设计实验方案,控制变量法,主要变量,控制变量,水位高低,土壤结构，肥力，通气状况，,水分、温度、植物种类等,方案1：,野外调查法,方案2：,野外栽培法,方案3：,实验室栽培法,方案1：,野外调查法,1）选取在湖边或河边生长的几株植物；,2）选取离河或湖较远、土壤比较干燥的几株同种植物,3）对它们根系进行观察，并记录根系分布的平均深度。,植物的根系,探究：,植物根系的分布与地下水位高低的关系,（1）做出猜想：,（2）设计实验方案,方案2：,野外栽培法,选取同种栽培植物，几株栽培在湖、河边，几株栽培在土壤较干燥的山坡或其他较干燥的地方，在一个月后挖土观察，把两种,不同地下水位,中生长的植物根系的平均深度测算出来，并加以比较，得出结论。,河湖边,水位高,干燥的山坡,水位低,对照组,植物的根系,探究：,植物根系的分布与地下水位高低的关系,（1）做出猜想：,（2）设计实验方案,方案3：,实验室栽培法,选取同种生长旺盛的小型栽培植物,8,株，分别放在透明度较大，深度达1米以上，面积较大的8只柱状容器内培养。向,4,只容器里不断注入,土壤浸出液,，使容器液面始终保持在较高的位置。使另,4,只容器内液面不断下降，仅使,液面刚刚接触到根尖最前端,。一定时间后，观察并测算出两组植物根的平均长度，并加以比较，得出结论,植物的根系,探究：,植物根系的分布与地下水位高低的关系,（1）做出猜想：,（2）设计实验方案,方案1：,野外调查法,方案2：,野外栽培法,方案3：,实验室栽培法,（3）进行实验得出结论：,地下,水位越高,，根系的平均,长度会越短,，根系分布越浅。,植物的根系,探究：,植物根系的分布与地下水位高低的关系,（1）做出猜想：,（2）设计实验方案,控制变量法,主要变量,控制变量,水位高低,土壤结构，肥力，通气状况，,水分、温度、植物种类等,植物细胞的吸水和失水,问题：,植物根的各个部分是否都吸收水分？吸收,水分的主要部位在哪里？,活动：,根的吸水部位在哪里,结论：,植物根吸收水分的主要部位是,根尖,植物细胞的吸水和失水,在农业生产中，移栽作物幼苗,时带土移栽可,避免损伤幼嫩的根尖,，使根尖仍旧可以从被夹带的土壤,中获取水分和营养物质。,讨论：,在农业生产中，移植作物幼苗时为什么要,带土移植？,植物细胞的吸水和失水,问题：,为什么根尖能从土壤中吸收水分呢？,活动：,了解根尖的结构,根 尖,植物细胞的吸水和失水,问题：,根尖可以分哪几部分？每一部分的细胞有什,么结构特点？各部分有什么作用？根尖吸水,的主要部位是什么？根毛的作用是什么？,根 尖,木质部,主要由,导管,和木纤维组成,，有,输导水分和无,机盐,的作用。,韧皮部,主要由,筛管,和韧皮纤维组,成，有,输导有机物,的作用。,植物细胞的吸水和失水,读图：,植物根尖纵切面的显微结构图,根冠,分生区,伸长区,根毛区,植物细胞的吸水和失水,读图：,植物根尖纵切面的显微结构图,根冠,在根尖的最前端，,对根起着保护作用,，有利于在土壤中不断地生长；根冠细胞壁薄，外层细胞排列比较疏松。,植物细胞的吸水和失水,分生区,中的,细胞排列紧密,，细胞壁薄，细胞质浓，,无液泡,；分生区细胞,具有分裂能力,，可以使根,细胞的数目不断增加,。,植物细胞的吸水和失水,伸长区,中的细胞逐渐停止分裂，,能较快生长,，因而可,使根不断伸长,。,植物细胞的吸水和失水,根毛区,中的细胞停止分裂，表皮,细胞膜向外突起,，形成长度不同的,根毛,，根毛伸入土壤颗粒的空隙内，,增大了它与土壤的接触面积,，有利于,吸收土壤中的水分,。,植物细胞的吸水和失水,植物细胞的吸水和失水,主要对根尖起,保护,作用,分生区细胞分裂，可,使细胞数目增加,伸长区,细胞迅速生长,，成,为根伸长的最直接原因,根毛区是,根尖吸水,的主要部位,植物细胞的吸水和失水,根毛区的,根毛是根尖吸水的主要部位,根毛,植物细胞的吸水和失水,思考：,植物的根是否在如何情况下，都能从土壤,中吸收水分呢？,有时当作物施了过多的肥料时，作物反而发生,萎焉现象,（即作物体内的水分减少了）。这是为什么呢？,活动：,植物细胞失水的实验,现象：,在清水中的萝卜没,有出现萎焉现象，,在,浓盐水中的萝卜,出现了萎焉现象,。,植物细胞的吸水和失水,植物细胞的失水,植物细胞的吸水和失水,植物细胞的吸水,植物细胞的吸水和失水,思考：,植物的根毛细胞在什么条件下，才能从土壤,中吸收水分呢？,一般情况下，当植物根毛细胞的,细胞液中溶质的质量分数高于土壤溶液中溶质的质量分数,，细胞,吸水,；反之，当植物根毛细胞的,细胞液中溶质的质量分数低于土壤溶液中溶质质量分数,，细胞,失水,。,植物细胞的吸水和失水,思考：,你是否有其它方法进一步证明根毛必须在,土壤浓度小于细胞液浓度时才能吸水,？生,活中有没有类似实例可以支持这一结论？,腌制青菜时，青菜失水；海水漫入农田，作物萎焉等。,若,施肥过多,，土壤溶液的质量分,数会超过根毛细胞液内的质量分数，,细胞就会失水过多而发生“,烧苗,”现象。,植物生长与无机盐,思考：,植物存在,无机盐,吗？,问题：,植物体内的无机盐来自哪里?,植物生长与无机盐,思考：,植物生长除了要从土壤中吸收,水分,外，是,否还需要从土壤里吸收,无机盐,？,活动：,植物生长是否需要无机盐,植物生长需要,无机盐,植物生长与无机盐,思考：,植物生长除了要从土壤中吸收,水分,外，是,否还需要从土壤里吸收,无机盐,？,活动：,植物生长是否需要无机盐,植物生长与无机盐,活动：,观察无机盐对植物生长的作用,1.配制四种营养液。其中一种按科学标准配制，另外三种分别缺,氮,、,磷,、,钾,等元素。将它们分别倒入四只三角烧杯内，并用标签注,明“,正常,、,缺氮,、,缺磷,、,缺钾,”等字样。,正常,缺氮,缺磷,缺钾,2.选取生长旺盛的植物幼苗四株，,小心洗去其根部附着物,，最后用,蒸馏水将其洗净，并分别将它们“种植”在四只锥形瓶中。,3.记录在四种培养液中植物生长的基本情况。如发现异常生长，在,相应的培养液中分别按标准添加含氮、磷、钾等元素的化合物，,再观察植物的生长状况。,植物生长与无机盐,活动：,观察无机盐对植物生长的作用,植物生长与无机盐,活动：,观察无机盐对植物生长的作用,正常植株,植株矮小，,叶色发黄,，缺,氮,。,植株,暗绿带红,是因为缺,磷,植株矮小，,叶面有褐斑,，缺,钾,。,不同的无机盐对植物生长会起不同的作用,植物生长与无机盐,不同植物对各类无机盐的需要量不同,植物生长与无机盐,植物生长与无机盐,植物和土壤的相互关系,（1）土壤为植物生长提供水和无机盐,（2）植物可以帮助土壤积累养分提高土壤的肥力,落叶归根,、,秸杆还田,有利于提高土壤的肥力,（3）农林业生产也会对土壤产生一些负面影响,过多施肥会使土壤含有较多的,氮,、,磷,元素，或使,土壤板结,，改变土壤的结构。,植物生长与无机盐,植物和土壤的相互关系,植物生长与无机盐,你见过这样的景象吗？,水华和赤潮,水华,赤潮,水华和赤潮产生的原因,化肥的过度使用,使土壤中含有,过多的氮磷元素,，它们会随着水流到各种水体中去，加上,含磷洗涤剂,等化学物质的排放，使江河湖泊等水体中的,氮磷含量大量增加,。,植物生长与无机盐,植物生长与无机盐,水华产生的原因,水中丰富的营养物质使,藻类大量繁殖,会在,淡水,中出现“,水华,”现象，在,海洋,里出现,赤潮,等。,当这些藻类死亡后，由于,细菌分解这些有机物需要消耗大量水体中大量的溶解氧,，从而使水体中需要氧气的生物（鱼、软体动物等）大量死亡。此时，水体会严重,发黑变臭，水质严重恶化,。,讨论：,为了防止水质恶化，我们能在日常生产和,生活中做些什么？,购买和使用,无磷洗,衣粉,，提倡使用,有机肥,或,农家肥,，生活污水不,要直接排入江河湖海中。,植物生长与无机盐,1.在根尖结构中，起保护作用的是,；,能不断进行细胞分裂的是,；,区,区的细胞能逐渐生长，使根伸长。根毛,是,区的向外突起。,；有明,显发达的主根和,之分的是,；,而没有明显主根的根系是,。,根冠,分生区,伸长,根毛,根系,侧根,直根系,须根系,课 堂 练 习,物细胞液溶质的质量分数时，植物根毛细,胞将：（）,（A）失水 （B）吸水,（C）先吸水后失水 （D）先失水后吸水,课 堂 练 习,B,4.一株植物缺氮时，它最可能出现的症状是,（）,（A）生长矮小，叶有褐斑（B）只开花不结果,（C）生长矮小，叶色发黄（D）叶色暗绿带红,C,和,过高。,氮,磷,知 识 小 结,The End,Thank You!,不尽之处，恳请指正！,</p>