大班教案：快乐活动.doc

-范文最新推荐- 大班教案：快乐活动 Get on the bus ! Get off the bus ! Eat your cake! Drink your juice! 能听指令做出动作get onoff the bus! Eat your cake !Drink your cake 。 能指出juice和cake。 体验英语活动的快乐。 画有cake和juice的卡片、闪卡、榔头，磁带。 一、 Greeting. Hello,LiLi! 二、Warm up（暖身活动） Teacher:Stand up.Let’t sing a song.Sit down. 三、New Content. 1、 教师先以图片教小朋友bus。 2、 Get on the bus ! get off the bus ! TPR 互动 hitting game请幼儿做敲击游戏。 3、 学习cake juice 4、 老师以动作显示饥饿，引出词组eat your cake。待蛋糕吃完，老师突然做嗌住状，引出词组drink your juice，并和小朋友互动。TPR 互动bomb game 5、 Let’s play a game a. Gue ing card b.wolf 游戏 6、歌曲歌谣。复习所有学过的歌曲歌谣 四、结束Saybye bye. 目的: 1.引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。 2.引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。 3.能较好地遵守游戏的各项规则。 准备: 1、 各种交通工具（bus car plane train boat）的玩具模型、操作道具，图片，挂图，小动物（小兔.小猫.小狗.小羊.小牛）的房子和头饰。 2、 幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。 过程: 一、WARM UP 1. 律动:By bus 师：Let’s go by bus, OK? 2. Are you ha y today ? 师：How do you feel today? Are you ha y?/Are you sad? /Are you angry? 二、想一想 1. 逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的图片。 问:a、What is it ? b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）? 引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场.码头.和飞机场。 2.引导幼儿逐一认识小兔.小猫.小狗.小羊.小牛的家， 问:Whose house is it ? 3.引导幼儿观察挂图,逐一提问: How can we go to the（ra it、cat、dog、sheep、cattle）’s house ? <引导幼儿学习用By 来表达.> 4.个别提问,引导幼儿边操作边表达。 三、玩一玩 玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的交通工具比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令:By bu y train - 获胜的幼儿得到奖品。 师：Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则) 四、幼儿律动出活动室.Row row row your boat 师：Let’s go by boat, OK? 活动名称：英语音乐欣赏（if you are happy……） 活动目标：1、加强幼儿的音乐欣赏力，训练其节奏感 2、学习词组clap you hands，stmp you feet 3、锻炼幼儿的表现力 活动准备：磁带 活动过程： 一、greeting good morning everybody! 二、topic 1、完整的聆听歌曲 今天老师给小朋友准备了一首歌，这首歌的名字叫if you are ha y……，现在，大家一起来听一下。听完之后，老师要请小朋友来说一下，你听完这首歌后有什么感觉。 孩子们，歌曲听完了，你们有什么感觉啊？ 2、学习词组clap you hands 孩子们，现在咱们来听一下这首歌曲的第一段，要认真仔细的听，听完以后老师有问题问大家。 孩子们，在刚才的这一段音乐里，除了有唱歌的声音，还有什么声音？ 对，有拍手的声音，那你们知道拍手英语怎么说吗？ read after to me，clap you hands。 跟读。 小朋友们说的真棒，现在在老师要请小朋友和老师一起听着音乐来一起做一下clap you hands。 练习。 3、第二、三、四段的的学习同上。 4、完整的练习 小朋友们，这4段我们已经全部学习完了，现在我要和大家一起把这一首 歌完整的来表演一下，你们自己说你们能做下来吗？ 好，咱们来试一下。 5、rview 小朋友唱的太好了，但是我们不要忘了刚才才学过的英语。 带领小朋友们一起说，边说边做动作。 三、结束 活动反思 ： 在这节课上，孩子们表现出了很好的音乐欣赏水平和表演水平。 先是请小朋友们完整的欣赏，问他们在听完了这首歌后有什么感觉，好多小朋友们抢着回答，有的说高兴，有的说快乐，有的说很爽，也有的说很开心，说的很准确，我很高兴，大大的表扬了大家一番。 然后是分段欣赏，提问大家除了有音乐，还有什么声音。小朋友们就能说出有拍手的声音。到了第二段就有些难度，没能听出是什么声音。但是我一提醒，大家就都能回答上来了。 整体练习的时候，除了有几个小朋友抢拍儿，其他的小朋友完成的还是很好的。 这说明我们班的小朋友经过两年的持续训练，已经对音乐有了浓厚的兴趣和欣赏水平了，下一步，我打算把这首歌教给孩子们，使他们不光会欣赏，还能演唱。 5 / 6