队列队形教案.doc

队列队形变化教案
教师 何宇 上课班级 小 六年级六斑 人数 72

教学
内容
队列队形练习
一列横（纵）队变二列横队、游戏：快快快跑。
课型
新授
教
学
目
标
1、学会队列队形变换的基本方法，并能熟练去做；
2、通过队列和体操队形的学习，使学生养成良好的站立、行走姿势和习惯；
3、通过游戏教学，激发学生参与运动的热情，提高学生的注意力和对体育课的兴趣；

教
学
重
点
1能正确、整齐、快速的进行队列队形变换。

2.培养学生的反应能力。

教
学
难
点

能根据所学知识举一反三，自己总结方法进行 一路纵队变二路纵队

场
地
器
材

场地一块
跳绳4个
标志物4个

结构

课的内容

教与学
活动

教学组织与要求
时
间
或
次
数

教育意图

准
备
部分

准
备
部分
1.值日生整队，报告出勤情况。

2.师生相互问好。

3.老师宣布本节课要学的内容以及本节课的任务。

4.教学强调课堂纪律及要求。

热身运动
头部运动4x8
扩胸运动4x8
振臂运动4x8
弓步压腿4x8

1.值日生整队，报告出勤人数。
2. 师生相互问好。
3. 老师宣布本课的内容。
4. 老师强调本节课的课堂纪律。

教师纠正错误动作，并要求所有同学动作规范。

集队时队形：
Ｏ：老师
Ｘ：学生
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
Ｏ
要求：1.同学自觉遵守课堂纪律。

2.同学集中精神听老师讲解，配合老师完成本课内容。

体操队形：
Ｏ：老师
Ｘ：学生
X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X

Ｏ
要求：动作一致，学生积极充分的活动各关节.

5′

1.规范课堂的要求，加强组织纪律管理。

2.为上课做好准备，让同学们集中注意力。

1为本节课身体运动负荷做充分热身。

2为基本部分做好生理上和心理上的准备.充分活动开各关节，避免受伤，

基本部分

基本部分

1、复习队列队形基本动作：
稍息、立正、向左（右）转、散开成早操队形、向中集合。

2队列队形一：由一列横队变成二列横队。

3队列队形变化二：由一路纵队变成二路纵队

每队学生按1——2报数，并记住自己的数字。

4游戏：快快快跑
（身体素质趣味游戏）

分为2组，篮球场纵向站齐。

教师及时纠正错误动作，并巡回指导。

每队学生按1——2报数，并记住自己的数字
教师讲解动作方法，并示范。

1.由问题导入？学生根据上边所学思考“一路纵队变成二路纵队”的方法，先叫同学说一说。
。

2教师讲解正确动作方法，并示范。

每组学生按序报数，并记住自己所代表的数字

体操队形：
Ｏ：老师
Ｘ：学生
X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X

Ｏ

要求：
动作到位，做到全身放开。

动作一致，精神饱满。

声音洪亮。

口令：“成二列横队——走！”
动作：听到“成二列横队——走！”的口令后，单数学生不动，双数学生左脚后退一步，右脚后撤不停顿并向右跨一步，左脚向右脚并拢，站在单数学生后面。
还原：听到“成一列横队——走！”的口令后，双数学生左脚向左前方跨一步，右脚向左脚靠拢。
（3）教师口令，进行集体练习，然后学生分队练习

口令：“成二路纵队——走！”
动作：听到“成二路纵队——走！”的口令后，双数学生右脚向右前方跨一步，左脚向右脚靠拢站在前排单数学生右侧。
还原：听到“成一路纵队——走！”的口令后，双数学生左脚向左后方跨一步，右脚向左脚靠拢。

学生分队练习，教师巡视指导。
部分学生汇报演示。
评价鼓励。

规则：教师发号口令，随意说一个数字，2组学生相应数字同学出赛，跑向篮球场对面底线，经障碍物时需绕障碍物2圈，再冲线底线，达到底线跳绳10个，再由原路返回，两组谁最先到达记得一分。

惩罚：输的一组全体十个俯卧撑。

20′

10′

1使学生掌握正确的队列队形的口令和动作。

2端正自身身体姿势，振奋精神，养成良好的训练作风。

1锻炼学生的反应能力和团队意识。

2充分提高学生上课兴趣，并培养学生遇事多思考问题的习惯。

3通过队列队形练习，培养学生接受新知识的能力以及为日后的竞争中打下良好的团结意识，以适合社会的发展。

提高学生体育课兴趣，激发学生参与运动的热情，并培养学生体育竞技精神，加强学生全身心各部位身体素质得到锻炼。

结
束
部
分
１.感谢同学的积极配合；
2.总结本次课程；
3.师生再见。
1.安排学生收拾场地。
2.集合小结。
3.师生再见。

组织队形：

O
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
Ｏ：老师　x：学生

5′

1.规范课堂教学常规。

2.引导学生回忆本节课的内容。