八年级政治维护受教育权2.pptx

第七单元第七单元 我们的经济文化权利我们的经济文化权利3 32 2 懂懂得得法法律律通通过过规规定定权权利利与与义义务务规规范范人人们们的的行行为为，通通过过解解决决纠纠纷纷和和制制裁裁违违法法犯犯罪罪维维护护人人们们的的合合法法权益。权益。法律是以规定人们的权利义务为内容的，规定人法律是以规定人们的权利义务为内容的，规定人们享有什么权利、应该履行什么义务，并对不履行们享有什么权利、应该履行什么义务，并对不履行义务的行为予以制裁。法律具有制裁功能，更具有义务的行为予以制裁。法律具有制裁功能，更具有保护功能，即保护人们的合法权益。这种功能是通保护功能，即保护人们的合法权益。这种功能是通过解决当事人之间的纠纷、通过制裁违法犯罪的途过解决当事人之间的纠纷、通过制裁违法犯罪的途径来维护人们的合法权益。懂得这一点，有助于培径来维护人们的合法权益。懂得这一点，有助于培养学生依法做事的观念，权利观念和义务观念，以养学生依法做事的观念，权利观念和义务观念，以及把法律作为首要的行为准绳的观念。及把法律作为首要的行为准绳的观念。对应的课标：对应的课标：“认识自我认识自我”中中“学法用法学法用法”部部分分 3.1 3.1 理解权利与义务的关系，学会尊重理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务他人的权利，履行自己的义务 3 32 2 知道知道公民有受教育的权利和义务，公民有受教育的权利和义务，学会运用学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务履行受教育的义务 对应的课标：对应的课标：“我与他人的关系我与他人的关系”中中“权利与义务权利与义务”部分部分目标要求目标要求 1 1、知识与能力：、知识与能力：进一步了解公民受教育的权利和义进一步了解公民受教育的权利和义务，知道九年义务教育的具体内容，增强在受教育方面的务，知道九年义务教育的具体内容，增强在受教育方面的权利观念和意识，维护自己的受教育权；同时，明确自己权利观念和意识，维护自己的受教育权；同时，明确自己在受教育方面应尽的义务，增强学生自觉履行受教育义务在受教育方面应尽的义务，增强学生自觉履行受教育义务的观念，自觉地接受和完成九年义务教育。的观念，自觉地接受和完成九年义务教育。2 2、情感、态度、价值观：、情感、态度、价值观：认识受教育是适应当今知认识受教育是适应当今知识经济时代必不可少的前提条件，是把自己培养成社会人识经济时代必不可少的前提条件，是把自己培养成社会人才的重要手段。形成和强化青少年学生珍惜受教育机会的才的重要手段。形成和强化青少年学生珍惜受教育机会的愿望和情感。通过学习，使学生能从国家法律的角度对受愿望和情感。通过学习，使学生能从国家法律的角度对受教育有一个正确的认识，珍惜自己受教育机会，并增强学教育有一个正确的认识，珍惜自己受教育机会，并增强学生的爱国意识，增强依法维护自己受教育权利的能力和履生的爱国意识，增强依法维护自己受教育权利的能力和履行受教育义务的自觉性。行受教育义务的自觉性。学情分析：学情分析：详见详见教师用书教师用书P140P140141141教学重点：教学重点：受教育的权利与义务、受教育的权利与义务、珍惜受教育的机会珍惜受教育的机会教学难点：教学难点：九年义务教育九年义务教育 认真贯彻新的认真贯彻新的义务教育法义务教育法，促进义务，促进义务教育均衡发展，率先在全省实现教育均衡发展，率先在全省实现“双高普九双高普九”和城镇义务教育阶段免收学杂费。新建扩建一和城镇义务教育阶段免收学杂费。新建扩建一批中小学校，新增批中小学校，新增2 2万个学位，解决好农民工万个学位，解决好农民工子女就学。制定民办学校管理办法，促进民办子女就学。制定民办学校管理办法，促进民办教育健康发展。教育健康发展。摘自摘自20072007年厦门市第十三年厦门市第十三届人民代表大会一次会议上刘赐贵代市长的届人民代表大会一次会议上刘赐贵代市长的政府工作报告政府工作报告导入：导入：想一想、说一说：想一想、说一说：我为什么要学习？我为什么要学习？2001 2001年教育部作出规定，年教育部作出规定，进一步放宽参加高考的条件，进一步放宽参加高考的条件，取消年龄和婚否的限制取消年龄和婚否的限制。结果。结果当年全国就出现当年全国就出现2525岁以上的考岁以上的考生生1626516265人，最大的人，最大的7373岁，实岁，实际录取际录取2525岁以上学生岁以上学生19241924人，人，其中其中5050岁以上的岁以上的2 2人。人。据据南京晨报南京晨报报道，报道，20022002年年全国年龄最大的考生、全国年龄最大的考生、7373岁的汪岁的汪侠老人侠老人9 9月月9 9日开始上学了，日开始上学了，汪侠汪侠今年的高考成绩为今年的高考成绩为213213分，被南分，被南京医科大学录取为旁听生，安排京医科大学录取为旁听生，安排在在5 5年制的临床医学一大班中。年制的临床医学一大班中。老有所养、老有所养、老有所为、老有所为、老有所学、老有所学、老有所乐。老有所乐。爷爷考生和爷爷学生爷爷考生和爷爷学生为什么要重回课堂？这个为什么要重回课堂？这个给了我们什么启示？给了我们什么启示？1、什么是受教育权？、什么是受教育权？2、为什么受教育既是我们的权、为什么受教育既是我们的权利又是我们的义务？利又是我们的义务？阅读课本阅读课本P51 联系我们所学的科目（联系我们所学的科目（语文、语文、英语、历史、绘画、法律知识英语、历史、绘画、法律知识)，说一说掌握知识对我们以后的发展说一说掌握知识对我们以后的发展有什么影响？有什么影响？2005年某市城镇失业情况年某市城镇失业情况文化程度文化程度失业人数失业人数小学及以下小学及以下48100初中初中13900高中高中950大专及以上大专及以上50合计合计63000文化程度与失业人数关系图文化程度与失业人数关系图看了关系图后，你有什么想法？看了关系图后，你有什么想法？从公民从公民自身的发展自身的发展来来说，说，受教育受教育是我国公民应是我国公民应该享有的一项该享有的一项基本权利基本权利。知识改变命运知识改变命运说说一一说说：这这两两张张图图让让你你产产生生了了哪哪些些联联想想？教育教育人人才才科技科技经济发展经济发展（基础）（基础）人口人口-教育教育=人口人口 +教育教育=从从国家的发展国家的发展对公民的对公民的要求来说，要求来说，受教育受教育是一项应是一项应尽的尽的义务义务。百年大计百年大计 教育为本教育为本案例：案例：“父亲不让女读书，少女与父对公堂父亲不让女读书，少女与父对公堂”思考：思考：（1 1）孩子上不上学只是个人的私事吗？）孩子上不上学只是个人的私事吗？（2 2）如果是孩子自己不想上学，她就可以不上学吗？）如果是孩子自己不想上学，她就可以不上学吗？接受教育既是公民的权利，接受教育既是公民的权利，同时也是公民的义务。同时也是公民的义务。小小军军的的父父亲亲能能要要求求儿儿子子不不上上学学吗吗？读书没意读书没意思，不如早思，不如早点出来赚钱点出来赚钱小小亮亮能能拒拒绝绝上上学学吗吗？读书没意读书没意思，不如早思，不如早点出来赚钱点出来赚钱为为什什么么不不能能这这样样做做？中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法教师法教师法教育法教育法未成年人保护法未成年人保护法1 1、义务教育？年限是多少？、义务教育？年限是多少？2 2、我国的义务教育显著特征是什么？、我国的义务教育显著特征是什么？3 3、义务教育的权利是怎样保障的？、义务教育的权利是怎样保障的？阅读课本阅读课本P51最后一段最后一段P52第一段第一段 材料：材料：关于厦门市关于厦门市2006年预算执行情况和年预算执行情况和2007年预算草案的年预算草案的报告报告上，其中城乡教育差距缩小，每个孩子都上得起学。上，其中城乡教育差距缩小，每个孩子都上得起学。2006年市财政教育经费支出年市财政教育经费支出8.58亿元，同比增长亿元，同比增长32.9%，重，重点支持基础教育建设，提前完成点支持基础教育建设，提前完成121个农村学校改扩建项目，个农村学校改扩建项目，农村教育教学条件明显改善；农村教育教学条件明显改善；免除了农村义务教育阶段的学免除了农村义务教育阶段的学杂费，为贫困家庭学生免费提供教科书和补助寄宿生活费。杂费，为贫困家庭学生免费提供教科书和补助寄宿生活费。义务教育全免费义务教育全免费彻底免除义务教育学杂费。彻底免除义务教育学杂费。根据预根据预算草案，算草案，2007年市本级财政安排教育支出年市本级财政安排教育支出8.9亿元，比上年增亿元，比上年增长长27.4%，高于财政经常性收入增幅。重点完善义务教育体，高于财政经常性收入增幅。重点完善义务教育体系，系，在全国率先彻底免除城乡义务教育阶段学生的学杂费，在全国率先彻底免除城乡义务教育阶段学生的学杂费，新、扩建一批中小学，将进城务工农民子女的义务教育纳入新、扩建一批中小学，将进城务工农民子女的义务教育纳入公办学校的保障范围；继续加大对农村教育、职业教育等的公办学校的保障范围；继续加大对农村教育、职业教育等的支持力度。支持力度。从以上材料中你能获得什么信息？从以上材料中你能获得什么信息？为何现阶段我国为何现阶段我国义务教育阶段学生的义务教育阶段学生的所有学习费用不是全所有学习费用不是全部由国家负担的？部由国家负担的？材料一：材料一：今明两年市政府将投入今明两年市政府将投入6.7亿元，在岛内新建扩建亿元，在岛内新建扩建40所所中小学，新增中小学，新增4.5万个学位，基本上解决岛内农民工入学难的问题。万个学位，基本上解决岛内农民工入学难的问题。材料二：材料二：厦门政协委员黄鹤麟说，能不能考虑让名校老师到农厦门政协委员黄鹤麟说，能不能考虑让名校老师到农村支教、代课，把好的校风带过去。挂职一个学期或者一年，带动村支教、代课，把好的校风带过去。挂职一个学期或者一年，带动更多的老师学习提高。让刚毕业的新老师到名校来交流，感受名校更多的老师学习提高。让刚毕业的新老师到名校来交流，感受名校的学风、教学、管理等。星星之火可以燎原，短期的交流可以增长的学风、教学、管理等。星星之火可以燎原，短期的交流可以增长很多东西。很多东西。材料三：材料三：同安五显中学的校领导说，农村学校的办公经费、教同安五显中学的校领导说，农村学校的办公经费、教学设备等方面都很难与城市相比。学设备等方面都很难与城市相比。“学校的办公室有学校的办公室有12台电脑，每台电脑，每个年段两三台，平均十几位老师共用一台电脑，现在有的城市学校个年段两三台，平均十几位老师共用一台电脑，现在有的城市学校早就实现了人手一台。早就实现了人手一台。”问：要促进义务教育均衡发展，你认为问：要促进义务教育均衡发展，你认为厦门市政府需要提供哪些保障？厦门市政府需要提供哪些保障？拨出大量资金拨出大量资金兴办学校兴办学校提供教学设施提供教学设施培养师资培养师资义务教义务教育权利育权利的保障的保障P52 第一段第一段（第二课时）（第二课时）三、珍惜受教育三、珍惜受教育的机会的机会陕西永寿县岁女青年周菊鸽，从小因陕西永寿县岁女青年周菊鸽，从小因家境贫困，小学没毕业便辍学回家务农。为了家境贫困，小学没毕业便辍学回家务农。为了摆脱家庭贫困状况，岁时她只身一人去四摆脱家庭贫困状况，岁时她只身一人去四川打工。在四川打工的年里，她受尽了没有川打工。在四川打工的年里，她受尽了没有文化的痛苦，也唤起了重新求学的强烈愿望。文化的痛苦，也唤起了重新求学的强烈愿望。返乡后，她力避众嫌，大胆向政府请求，要求返乡后，她力避众嫌，大胆向政府请求，要求从小学三年级上起补习文化课。后来，她终于从小学三年级上起补习文化课。后来，她终于成为甘井村小学的一名学生。成为甘井村小学的一名学生。请问：请问：看了前面的组图及这段材料后，你有何启示？看了前面的组图及这段材料后，你有何启示？青少年要珍惜在校学习的机会，自觉青少年要珍惜在校学习的机会，自觉接受九年制义务教育，以高度的责任感为接受九年制义务教育，以高度的责任感为祖国、为社会主义现代化建设奋发进取，祖国、为社会主义现代化建设奋发进取，刻苦学习，以便把自己培养成为有理想、刻苦学习，以便把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人，更好地承担历化事业的建设者和接班人，更好地承担历史赋予的责任。史赋予的责任。受教育是我国公民享有的一项基本权利。受教育是我国公民享有的一项基本权利。受教育是人全面自由发展的重要前提，是公受教育是人全面自由发展的重要前提，是公民提高思想文化素质的重要途径，是公民享民提高思想文化素质的重要途径，是公民享有、行使其他民主权利的重要条件。任何单有、行使其他民主权利的重要条件。任何单位或个人都不得侵犯和剥夺公民依法享有的位或个人都不得侵犯和剥夺公民依法享有的受教育权。受教育权。1、小芳的爸爸这样说对吗，为什么？、小芳的爸爸这样说对吗，为什么？2、如果你是小芳，为了争取读书的机会，、如果你是小芳，为了争取读书的机会，应该怎样说服自己的爸爸？应该怎样说服自己的爸爸？正在上八年级的学生小芳家庭出现了变故，正在上八年级的学生小芳家庭出现了变故，妈妈因与爸爸赌气而离家，不知去向。爸爸又妈妈因与爸爸赌气而离家，不知去向。爸爸又常常出去赌博而不做工养家，也不管小芳的生常常出去赌博而不做工养家，也不管小芳的生活。新学期要开学了，小芳向爸爸要书本费，活。新学期要开学了，小芳向爸爸要书本费，爸爸不但不给，还训斥她：爸爸不但不给，还训斥她：“义务教育不是不义务教育不是不收费吗？怎么又要我给钱！上学要花钱，就别收费吗？怎么又要我给钱！上学要花钱，就别上了，你也不小了，就去打份工，挣钱养家吧。上了，你也不小了，就去打份工，挣钱养家吧。”三、珍惜受教育的机会三、珍惜受教育的机会 问：同学们在现实生活中你们看到或听问：同学们在现实生活中你们看到或听到哪些侵犯未成年人受教育权的事例到哪些侵犯未成年人受教育权的事例?侵犯未成年人受教育权的行为侵犯未成年人受教育权的行为1 1、有的家长不让或终止孩子上学、有的家长不让或终止孩子上学2 2、有的学校随意开除学生、有的学校随意开除学生3 3、教育场地被非法占用、教育场地被非法占用4 4、不法分子扰乱学校教学秩、不法分子扰乱学校教学秩序序,妨碍学生学习妨碍学生学习个人受教育个人受教育权被侵犯权被侵犯群体受教育群体受教育权被侵犯权被侵犯如何维护自己的受教育权利？如何维护自己的受教育权利？1、非诉讼方式非诉讼方式:如寻求老师、相关部如寻求老师、相关部门的帮助等等门的帮助等等2、诉讼方式诉讼方式:向法院向法院 提起诉讼提起诉讼 1维护受教育权利维护受教育权利自觉履行受教育义务自觉履行受教育义务爸爸对小梅说：爸爸对小梅说：“从明天开从明天开始你就不要上学了，你早晚要出始你就不要上学了，你早晚要出嫁，我供你上学是赔钱！嫁，我供你上学是赔钱！”小梅对爸爸说：小梅对爸爸说：“我要上学。我要上学。”假如你是小梅你打算采用什假如你是小梅你打算采用什么方式维护自己的受教育权？么方式维护自己的受教育权？方式一：寻求学校老师的帮助方式一：寻求学校老师的帮助假如你是老师，你打算如何做小梅父亲的工作？假如你是老师，你打算如何做小梅父亲的工作？除此以外，你还有什么除此以外，你还有什么高招帮助小梅重返校园？高招帮助小梅重返校园？寻求寻求 帮助帮助 寻求寻求 帮助帮助 寻求寻求 帮助帮助 当地居（村）委会当地居（村）委会或者妇女儿童工作委员会、或者妇女儿童工作委员会、妇联妇联乡、镇政府乡、镇政府人民法院人民法院维权的方式维权的方式非诉讼方式非诉讼方式诉讼方式诉讼方式1.1.维护受教育权利维护受教育权利在我们这个不发达的大国在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。也不容易。为了自己的发展，为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜受教育的步，我们一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学习。中华民族的腾飞而努力学习。2、珍惜学习机会，履行受教育义务、珍惜学习机会，履行受教育义务 虽然受教育的机会来之不易虽然受教育的机会来之不易,可我却经常看到可我却经常看到一些同学感叹读书苦一些同学感叹读书苦,于是迟到早退于是迟到早退,装病请假装病请假,逃避作业逃避作业,萌生退学萌生退学 之意等等之意等等.下面我们来看一些图片下面我们来看一些图片,然后谈谈你观后感然后谈谈你观后感.我们有受教育的权利，不能因为我们我们有受教育的权利，不能因为我们贫困或者其他原因而放弃这个权利贫困或者其他原因而放弃这个权利我我们有受教育的义务，不能因为我们贫困而不去履行这个义务 我们有受教育的义务，不能因为贫困我们有受教育的义务，不能因为贫困或其他原因而放弃这个义务或其他原因而放弃这个义务看看这些孩子虽虽然然贫贫困困，我我们们依依然然乐乐观观地地学学习习我想读书我想读书我们渴望我们渴望.2.自觉履行受教育的义务自觉履行受教育的义务（中学生怎么做？）（中学生怎么做？）(1)(1)自觉接受规定的九年义务教育自觉接受规定的九年义务教育,不中途退学不中途退学(2)(2)自觉遵守纪律自觉遵守纪律,尊敬师长尊敬师长,努力学习努力学习,在学在学业上不断进步业上不断进步,做一个德智体美全面发展的做一个德智体美全面发展的好学生好学生.现在请同学们来谈谈你们看完这些画面后现在请同学们来谈谈你们看完这些画面后的感受的感受,并说说当我们充分享受受教育权利时，并说说当我们充分享受受教育权利时，应该怎么做应该怎么做?P52 P52 最后一段最后一段学习是时代学习是时代的需要的需要在学习过程中，我们要积极开展自主在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。好的学习习惯，提高学习能力。活到老，学到老！活到老，学到老！It is never too old to learn！怎么怎么样学样学习习我们要树立远大志向，珍惜在校学我们要树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育义务，以勤习的机会，自觉履行受教育义务，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强建功立业！荣富强建功立业！我们我们要怎要怎样？样？格言：格言：*世上只有一样东西是珍宝，世上只有一样东西是珍宝，那就是知识；那就是知识；世上只有一样东西是罪恶，世上只有一样东西是罪恶，那就是无知。那就是无知。苏格拉底苏格拉底*黑发不知勤学早黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。白首方悔读书迟。朱熹朱熹*知识就是我们借以飞上天堂的羽翼。知识就是我们借以飞上天堂的羽翼。莎士比亚莎士比亚现在同学们来说一说有关学习的格言现在同学们来说一说有关学习的格言珍惜学习机会,履行受教育的义务。阅读课本第阅读课本第55页马燕的故事页马燕的故事,并回并回答以下几个问题答以下几个问题:1、是什么原因使马燕不能充分享受受教育、是什么原因使马燕不能充分享受受教育的权利的权利?2、你如何评价自己的学习态度、你如何评价自己的学习态度?在自觉接受受教育方面在自觉接受受教育方面,你是怎麽做的你是怎麽做的?