全九年级化学实验现象描述.ppt

实验23：在燃烧匙里放少量的硫，加热直到硫燃烧，观察硫在空气里燃烧的现象。现象：产生淡蓝色火焰及生成一种刺激性气味的气体。把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶里，观察现象。现象：燃烧更旺盛，产生蓝紫色火焰及生成一种刺激性气味的气体。化学化学实验现实验现象描述：象描述：1.观察木炭在空气中燃烧的现象。现象：木炭红热。把燃着的木炭放入盛有氧气的集气瓶中，观察现象。现象：产生明亮的白光，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体。化学化学实验现实验现象描述：象描述：2.实验实验24：把光亮的把光亮的细铁细铁丝盘丝盘成螺旋状，下端系一成螺旋状，下端系一根火柴，点燃火柴，根火柴，点燃火柴，带带火火柴快燃尽柴快燃尽时时，插入充，插入充满满氧氧气的集气瓶中，气的集气瓶中，观观察察现现象。象。现现象：象：铁丝剧铁丝剧烈燃烈燃烧烧，火，火星四射，生成黑色固体。星四射，生成黑色固体。化学化学实验现实验现象描述：象描述：3.课本P40（1）检查装置的气密性；方法：把导管先放入水中，然后用手握紧试管（或用酒精灯稍加 热试管），水中的导管口有有气泡冒出，松开手后水中导管有水柱形成）结论结论：装置气密性好。：装置气密性好。化学化学实验现实验现象描述：象描述：4.n电解水：1、与电源负极相连的电极生成的气体约是与电源正极相连的电极生成的气体体积的2倍2、与电源负极相连的电极生成的气体能够燃烧是氢气；与电源正极相连的电极生成的气体能够使带火星的木条复燃是氧气；化学化学实验现实验现象描述：象描述：5.混有泥沙的水是：混有泥沙滴加品红的水是：混有泥沙滴加品红的水是：加入活性炭后搅拌得到 ，过滤后得到 。硬水中滴加肥皂水，振荡，；软水或蒸馏水中滴加肥皂水，振荡，化学化学实验现实验现象描述：象描述：浑浊浑浊不透明的，不透明的，过滤过滤后得到无后得到无色透明的水；色透明的水；只是除去了不溶只是除去了不溶杂质杂质。浑浊浑浊不透明不透明显红显红色的，色的，过滤过滤后得到后得到红红色色透明的水色色透明的水浑浊浑浊不透明不透明显红显红色的，色的，无色不透明溶液，无色不透明溶液，无色透明的溶液无色透明的溶液产产生生较较多浮渣多浮渣产产生生较较多泡沫多泡沫6.氢气：是最轻的气体，吹肥皂泡，现象：肥皂泡向上升。氢气燃烧，产生淡蓝色火焰，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，现象：有水雾出现。化学化学实验现实验现象描述：象描述：7.在硫酸在硫酸铜铜溶液里加入溶液里加入铁钉铁钉。银银白色的白色的铁钉变铁钉变成成红红色，溶液色，溶液蓝蓝色逐色逐渐变渐变浅。浅。化学化学实验现实验现象描述：象描述：8.镁带镁带燃燃烧烧：发发出耀眼的白光（所有燃出耀眼的白光（所有燃烧烧都放出大量都放出大量热热）化学化学实验现实验现象描述：象描述：9.碳的碳的还还原性：将木炭粉和氧原性：将木炭粉和氧化化铜铜粉混合均匀后加入大粉混合均匀后加入大试试管，加管，加热热。有气体有气体产产生而且能生而且能够够使澄清使澄清石灰水石灰水变浑浊变浑浊黑色的固体慢黑色的固体慢慢慢变红变红化学化学实验现实验现象描述：象描述：反反应应完成的完成的标标志是：志是：不再有气泡不再有气泡产产生。生。为为防止防止实验实验失失败败及及实验实验事故，事故，应该应该在停止加在停止加热热前将前将导导管从水里移除，再熄管从水里移除，再熄灭灭酒精灯；等酒精灯；等试试管冷却后到管冷却后到处处固固体。体。10.二氧化碳二氧化碳二氧化碳的制取：化学化学实验现实验现象描述：象描述：11.化学化学实验现实验现象描述：象描述：12.二氧化碳的性二氧化碳的性质质将二氧化碳气体慢慢倒入有高将二氧化碳气体慢慢倒入有高低不同的燃低不同的燃烧烧着蜡着蜡烛烛的的烧烧杯里杯里现现象：象：底部蜡底部蜡烛烛先熄先熄灭灭,上部蜡上部蜡烛烛后熄后熄灭灭往装往装满满二氧化碳气体的二氧化碳气体的矿矿泉水塑料瓶泉水塑料瓶慢慢倒入慢慢倒入约约1/3体体积积的水，立即旋的水，立即旋紧紧瓶瓶盖，振盖，振荡荡，现现象：象：瓶子立即瓶子立即瘪瘪了了化学化学实验现实验现象描述：象描述：13.二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊变变色，水也不能使紫色，水也不能使紫色石蕊色石蕊变变色，而二氧化碳的水溶液就能色，而二氧化碳的水溶液就能够够使紫色石蕊使紫色石蕊变变成成红红色；醋酸也能色；醋酸也能够够使紫色石蕊使紫色石蕊变红变红色，色，说说明二氧明二氧化碳与水反化碳与水反应应生成了碳酸。生成了碳酸。化学化学实验现实验现象描述：象描述：14.一氧化碳一氧化碳可燃性，燃可燃性，燃烧烧，蓝蓝色火焰，用沾有澄清石灰水色火焰，用沾有澄清石灰水的的烧烧杯罩在火焰上方，石灰水杯罩在火焰上方，石灰水变浑浊变浑浊一氧化碳一氧化碳还还原性原性1、加、加热热前，通入前，通入CO，澄清石灰，澄清石灰水不水不变浑浊变浑浊，黑色粉末无，黑色粉末无变变化；化；2、加、加热热后黑色粉末后黑色粉末变红变红色，澄色，澄清石灰水清石灰水变浑浊变浑浊。实验时实验时一定要先通气再加一定要先通气再加热热，反反应应完完毕毕要先熄要先熄灭灭酒精灯，酒精灯，继续继续通气至通气至试试管冷却止。管冷却止。化学化学实验现实验现象描述：象描述：15.在在500mL的的烧烧杯中注入杯中注入400mL热热水，并放入用硬水，并放入用硬纸纸圈圈住的一圈圈住的一小小块块白磷。在白磷。在烧烧杯上盖一片薄杯上盖一片薄铜铜片，片，铜铜片上一端放一小堆干燥的片上一端放一小堆干燥的红红磷，另一端放一小磷，另一端放一小块块已用已用滤纸滤纸吸去表面上水的白磷（如上吸去表面上水的白磷（如上图图所所示），示），观观察察现现象。象。现现象象:铜铜片上的白磷燃片上的白磷燃烧烧，红红磷和和磷和和热热水下的白磷不燃水下的白磷不燃烧烧化学化学实验现实验现象描述：象描述：16.用导管对准烧杯中的白磷，通入少量氧气（或空气），观察现象。现现象象：热热水中不燃水中不燃烧烧的白磷，在通的白磷，在通入氧气（或空气）后燃入氧气（或空气）后燃烧烧结论结论：燃：燃烧烧必修同必修同时满时满足三个条件足三个条件,可燃物；可燃物；与氧气或空气接触；与氧气或空气接触；温度达到着火点。温度达到着火点。化学化学实验现实验现象描述：象描述：17.燃燃烧烧需要三个条件：需要三个条件：（1）可燃物；）可燃物；（2）氧气（或空气）；）氧气（或空气）；（3）达到燃）达到燃烧烧所需的最低温所需的最低温度（也叫着火点）。度（也叫着火点）。燃燃烧烧：可燃物与氧气：可燃物与氧气发发生的一种生的一种发发光、光、放放热热的的剧剧烈的氧化反烈的氧化反应应叫做燃叫做燃烧烧，化学化学实验现实验现象描述：象描述：18.结论结论（灭灭火原理）：火原理）：清除可燃物或使可燃物与其他清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，隔物品隔离，隔绝绝氧气（或空气），以及使温度降到着氧气（或空气），以及使温度降到着火点以下，都能达到火点以下，都能达到灭灭火的目的。火的目的。现现象象：1、3烧烧杯中蜡杯中蜡烛烛熄熄灭灭，2安静燃安静燃烧烧不熄不熄灭灭。点点燃燃三三支支蜡蜡烛烛，在在其其中中一一支支蜡蜡烛烛上上扣扣一一只只烧烧杯杯；将将另另两两支支蜡蜡烛烛放放在在烧烧杯杯中中，然然后后向向其其中中一一只只烧烧杯杯中中加加适适量量碳碳酸酸钠钠和和盐盐酸，酸，观观察察现现象并分析原因。象并分析原因。化学化学实验现实验现象描述：象描述：19.化学化学实验现实验现象描述：象描述：反反应应方程式：方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2+H2O现现象：象：剧剧烈反烈反应应，产产生大量气体将瓶内液体生大量气体将瓶内液体喷喷出。出。20.化学化学实验现实验现象描述：象描述：如如图图所示，剪去空金属罐和小塑料瓶的上部，并所示，剪去空金属罐和小塑料瓶的上部，并在金属罐和小塑料瓶的底在金属罐和小塑料瓶的底侧侧各打一个比橡皮管外径各打一个比橡皮管外径略小的小孔，略小的小孔，连连接好装置，在小塑料瓶中放入面粉，接好装置，在小塑料瓶中放入面粉，点燃蜡点燃蜡烛烛，用塑料盖盖住罐（如，用塑料盖盖住罐（如图图所示）。从橡所示）。从橡皮管一端鼓入大量的空气（人距离皮管一端鼓入大量的空气（人距离该该装置装置远远一些），一些），使面粉充使面粉充满满罐，罐，观观察察现现象并分析原因。象并分析原因。现现象：象：发发生爆炸。生爆炸。原因分析：面粉可以燃原因分析：面粉可以燃烧烧，与空气充分混合后，点燃，与空气充分混合后，点燃，剧剧烈燃烈燃烧烧爆炸。爆炸。21.化学化学实验现实验现象描述：象描述：观观察甲察甲烷烷的的颜颜色，状色，状态态。点燃从。点燃从导导管放出的甲管放出的甲烷烷（点（点燃前，要先燃前，要先检验检验甲甲烷烷的的纯纯度），在火焰的上方罩一个度），在火焰的上方罩一个冷而干燥的冷而干燥的烧烧杯（如杯（如图图所示），所示），过过一会儿，一会儿，观观察察烧烧杯杯上的上的现现象。迅速把象。迅速把烧烧杯倒杯倒过过来，向来，向烧烧杯内注入少量澄杯内注入少量澄清的石灰水，振清的石灰水，振荡荡，观观察察现现象。象。现现象：象：产产生淡生淡蓝蓝色火焰，色火焰，烧烧杯内有水杯内有水雾雾；澄清的石灰水澄清的石灰水变浑浊变浑浊。22.化学化学实验现实验现象描述：象描述：在一只在一只试试管中加入几小段管中加入几小段镁镁条，条，再加入再加入5mL盐盐酸，酸，观观察察现现象，象，并用手触摸并用手触摸试试管外壁。管外壁。现现象：象：剧剧烈反烈反应应，产产生大量气体，生大量气体，并用手触摸并用手触摸试试管外壁，感管外壁，感觉觉很很热热。结论结论：金属与酸反：金属与酸反应应也放出也放出热热量。量。23.精品精品课件件！24.精品精品课件件！25.化学化学实验现实验现象描述：象描述：没有明没有明显现显现象象没有明没有明显现显现象象没有明没有明显现显现象象由由绿绿色色变变黄色黄色有气体有气体产产生生有气体有气体产产生生26.