九年级语文上册第一单元4外国诗二首假如生活欺骗了你未选择的路.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗两首,假如生活,坑骗了你,未选择路,1/33,假如生活坑骗了你,普希金,2/33,普希金，,俄国,伟大诗人、小说家，史称“,俄罗斯文学之父,”。,他被认为是俄罗斯文学语言创建者和,近代俄罗斯文学,奠基人。,3/33,他出生于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠斗争，他思想与诗作，引发沙皇俄国统治者不满和仇恨，他曾两度被流放，一直不愿屈服，最终在沙皇政府阴谋 策划下与人决斗 而死，年仅38岁。,4/33,写作背景：,假如生活坑骗了你写于普希金被沙皇流放日子里，,是以,赠诗,形式写在他邻居女儿纪念册上。,那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这么处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。,丑小鸭是安徒生真实写照，假如生活坑骗了你与作者经历相关系吗？,5/33,初读感知,读准字音,读清句子,读出感情,6/33,假如,/,生活,/,坑骗了你，不要,/,悲伤，不要,/,心急！忧郁日子里,/,需要,/,镇静：相信吧，高兴日子,/,将会降临。,心儿,/,永远向往着,/,未来；,现在却,/,常是忧郁。,一切,/,都是,/,瞬（shn）息，,一切,/,都将会,/,过去；,而,/,那过去了，,就会,/,成为,/,亲切怀恋。,假如生活坑骗了你,7/33,1、“假如生活坑骗了你”指是什么？,2、当生活坑骗了你时：诗人提出了怎样叮咛和嘱咐？,3、诗人在诗中说明了怎样人生态度？请结合你感受最深诗句说说你曾有过体验,。,4、怎样了解“而那过去了，就会成为亲切怀恋”？,5、既然“心儿永远向往着未来”，为何“现在却常是忧郁”？,整体把握：,8/33,特指在生活中因遭遇困苦甚至不幸而身处逆境。,作者写这首诗时正被流,放，是自己真实生活写照。,1、“假如生活坑骗了你”指是什么？,整体把握：,9/33,2、,当生活坑骗了你时：,诗人提出了怎样叮咛和嘱咐？,不要,不要,需要,相信,悲伤,心急,镇静,未来,整体把握：,10/33,3、诗人在诗中说明了怎样人生态度？请结合你感受最深诗句说说你曾有过体验,。,诗中说明了这么一个主动乐观人生态度,：,当生活坑骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼时候要善于忍耐，一切 都会过去；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，高兴日子终会到来。,整体把握：,11/33,4、怎样了解“而那过去了，就会成为亲切怀恋”？,首先诗人强调一个主动乐观人生态度。另首先，人生体验应该是丰富多样，各种体验都是一笔宝贵人生财富，都有利于把握人生，即使是痛苦，所以没有必要消极消极。,12/33,5、既然“心儿永远向往着未来”，为何“现在却常是忧郁”？,对待生活我们应该抱有主动乐观态度，不过生活中经常有挫折与失意、痛苦与悲伤，这是不可防止。,13/33,要主动乐观面对困难，当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那过去一切便会变得美好起来。,作者经过展示他生活态度，要告诫我们是,：,14/33,面对逆境，我们就只有耐心等候，不予抗争吗？说一说你看法。,拓展引申,15/33,仿照假如生活坑骗了你第一节，续写下面诗句。,假如生活,_,，,不要_，,不要_！,_，,_。,仿句练习,16/33,假如生活坑骗了你，,不要彷徨，不要哭泣！,暗淡生活中需要光明，,坚信吧，拂晓曙光即未降临。,假如生活中碰到了困苦，,不要惊慌，不要沮丧！,阴暗日子里需要信心，,相信吧，开心日子定会到来。,17/33,假如你坑骗了生活，,认为神鬼不知，心安理得,且慢，生活并没有到此为止,有一天，它会教你向它认错,大地心是老实,孩子眼睛是老实,人生只有一步一个脚印,才会有没有憾付出无愧收获,假如你欺骗了生活,普希金,18/33,未选择路,弗罗斯特,19/33,作者介绍,弗罗斯特,（,1874-1963,）,美国诗人,，,生于加利福尼亚州。,他当过纺织工人、教员、记者、经营过农场，办过私立学校，并开始写诗。他徒步漫游过许多地方，被认为是“,新英格兰农民诗人,”。他诗朴实无华，却又 细致含蓄，耐人寻味。,其代表作有诗集有 少年意志、白桦树等。,20/33,幽,寂,：,延绵：,荒草,萋,萋：,伫,立（,zh,）：,涉,足（,sh,）：,尴尬,：,检验预习,幽静寂寞。,延续不停。,（,q,）萋萋：形容草长得茂盛样子。,长时间地站着。,指进入某种环境或生活范围。,（,gn g,）处境困难，不好处理。,21/33,初读感知,读准字音,读清句子,读出感情,22/33,未选择路,黄色树林里,/,分出,/,两条路，,可惜,/,我不能,/,同时去涉足，,我,/,在那路口,/,久久伫立，,我,/,向着,/,一条路,/,极目望去，,直到它,/,消失在,/,丛林深处。,但,/,我却选了,/,另外一条路，,它,/,荒草萋萋，十分幽寂，,显得,/,更诱人，更漂亮；,即使,/,在这条小路上，,极少,/,留下,/,旅人足迹。,那天,/,清晨,/,落叶满地，,两条路,/,都未经,/,脚印污染。,啊，留下一条路,/,等改日再见！,但我知道,/,路径,/,延绵无尽头，,恐怕我,/,难以,/,再回返。,可能,/,多少年后,/,在某个地方，,我将轻声叹息,/,将往事回顾：,一片树林里,/,分出两条路,而我选择了,/,人迹更少,/,一条，,从此,/,决定了,/,我一生道路。,23/33,未选择的路,1、写诗人站在道路岔口，面对选择，陷入沉思,2、写诗人选择了一条充满挑战道路。,3、写诗人踏上自己选择路，却留恋着另一条路，担心选择错误而难以回头,。,4、写诗人遥想未来：未选择路或许更加好但现实无法回头。,24/33,诗中“路”有两层含义，你能说出来吗？,这首诗利用了什么写作手法？,诗中明确写了诗人选择了“其中 一条”，为何还要以“未选择 路”为题？读了这首诗，你悟 出了什么道理？,整体,把握,：,25/33,路,表面：,自然界道路,实际：,暗示人生之路,研读赏析,象征,诗表面是写自然界道路，实则借写自然界路来表示诗人对人生之路思索。,26/33,象征：用详细事物表现某种特殊意义。,象征,比喻,是一个谋篇立意写作手法,是一个修辞手法,普通要统摄全篇,只在个别语句、语段中起作用,什么是象征？象征跟比喻有什么区分？,思索：,27/33,质疑探究,1、诗人即使写了自己所选择路，但重点却放在未选择路上。诗题也表明了这一点。既然已经作出了选择，为何着重写未选择呢？,其实未选择也就是选择。正是生活中许多人对于选择不满，才愈加产生了对未选择怀恋。诗人念念不忘未选择路正是人生真实写照，也给这首诗增加了忧郁情绪。,28/33,2、未选择路作为题目：,这首诗实际是写人生道路。诗人重在写对未选择道路发出感叹，更能打动读者心灵，让人更深入地思索人生选择问题。,29/33,质疑探究,3、学了这首诗，你从中悟出了什么道理？,人生道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己思索，作出独立自主选择。,30/33,写作特点比较,未选择路利用,象征,手法，写得,含蓄,。,假如生活坑骗了你全诗没有意象，只,是在纯粹,说理,，但却没有说教意味，,语气,亲,切自然，清新流畅，,感情,热烈深沉，给人以,启示。,31/33,1、古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩描写。请依据你积累，另写出两条关于“路”名言警句。,延伸拓展,行路难，行路难，多歧路，今安在？,（李白）,路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。,（屈原）,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,（陆游）,其实世上本没有路，走人多了，也便成了路。（鲁迅）,32/33,寄语：,千里之行，始于足下。,慎重选择现在路，就是为明天成就作了铺垫。,33/33,