小学六年级科学上第一单元5动滑轮和定滑轮主题讲座.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,定滑轮和动滑轮,教师：王伟胜,第1页,边缘有槽、能绕中心轴转动轮子叫,滑轮,第2页,第3页,升旗时候，我们队员是往下拉绳子，为何国旗就往上升上去了呢？,第4页,定滑轮,像国旗顶端滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动滑轮叫做,定滑轮,第5页,定滑轮,第6页,活动与思索,当我们用定滑轮提升重物时，应该朝什么方向用力？说明定滑轮有什么样作用？,利用定滑轮能够改变力方向,第7页,思索,利用定滑轮来提升物体，能不能起到省力作用呢？,你能证实你猜测吗？,该怎样来设计你试验,第8页,研究计划,1.,研究问题：定滑轮能否省力。,2.,我们猜测：,3.,我们试验步骤：,4.,要注意事项：,（,1,）小组内要有明确分工。,（,2,）试验要多做几次。,（,3,）及时填好试验统计。,第9页,左边钩码个数,右边钩码个数,定滑轮状态,（平衡或不平衡）,我们发觉,1,1,平衡,左边钩码数和右边一样定滑轮才能保持平衡。,说明:定滑轮不省力也不费劲,2,2,平衡,3,3,平衡,4,4,平衡,5,3,不平衡,定滑轮作用试验统计表,第10页,试验小结,定滑轮在使用过程中，不能省力，但能够改变力方向,思索,那么有没有能够省力滑轮呢？给人们工作带来轻松！,第11页,塔吊,第12页,像这么能够伴随重物移动滑轮,我们把它叫做动 滑 轮,第13页,会移动轮子,动滑轮,1.,要使重物上升，人必须往哪个方向拉绳子？,这说明动滑轮能不能改变用力方向？,结论：不能改变用力方向,第14页,会移动轮子,动滑轮,2.,使用动滑轮省不省力？,怎样验证？,请你设计一个试验，经过试验来验证使用动滑轮是否能够省力。,第15页,动滑轮能省力吗？我们这么来研究：,1.,组装一个动滑轮试验装置。,2.,用测力计直接提升钩码，统计用了多大力。,3.,借助动滑轮提升一样多钩码，统计用了多少力气。,4.,比较两次使用力大小。你有什么发觉？,第16页,组装一个动滑轮试验装置，用它来提升重物。,动滑轮有什么作用？,直接提升重物力（N),用动滑轮提升重物力(N),我们发觉,1,0.5,2,1,3,1.5,4,2,5,2.5,用动滑轮提升重物要比直接提升重物省二分之一力。,第17页,会移动轮子,动滑轮,动滑轮的作用：,使用动滑轮能够省力，,但不能改变用力方向。,第18页,比较,定滑轮,与,动滑轮,作用有什么不一样,？,是否省力,用力方向是否改变,定滑轮,不省力,能够改变用力方向,动滑轮,能够省力,不能改变用力方向,第19页,定滑轮,动滑轮,L,L,支点,阻力点,用力点,L,2L,支点,用力点,阻力点,假如说定滑轮和动滑轮也是杠杆，能找到它三个点位置吗？,第20页,图中甲和乙哪个用力气小？,第21页,我们在什么情况下使用定滑轮，在什么情况下使用动滑轮？,想一想？,第22页,定滑轮能够改变力方向，但不能省力。,动滑轮能够省力，但不改变力方向。,结论：,第23页,第24页,