小学校长学年述职述廉报告.doc

-范文最新推荐- 小学校长学年述职述廉报告 总结一年以来的工作，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指点，同事相助的极好机会。请同志们批评指正，提出宝贵意见。 一、本年度学校取得主要荣誉。 1、我校取得了全县 “316工程”督导评估第一名的好成绩，属本轮评估唯一优秀学校，荣获陕西省“316”工程督导评估优秀学校。 2、我校先后被县局推荐为“陕西省校本研修先进集体”、“陕西省阳光体育示范学校”、“陕西省先进工会”、“榆林市实施素质教育优秀学校”。 3、榆林市德育工作现场会、绥德县“双高双普”动员会在我校成功召开，市县领导陈宁、马秀岚、常少民、李晓媛观摩了我校的有效德育和艺术体育现场展示，给予很好的评价。 4、2018年12月初，绥德县教育局组织全县课改实验学校的业务校长观摩了我校的高效课堂，是对我校课改工作的充分认可。 二、本年度学校主要工作业绩。 1、课改工作有新进展。学校四个教学模式在三至六年级实现了全覆盖。我校在县局组织的全县小学校业务校长观课中进行了课改年级全开放；绥德三小、绥师附小、明德小学、马家川九年制学校组织教师观摩了我校崔欢、郝红霞老师的课堂，颇受启发；崔欢老师参加了榆林市大篷车送课下乡活动，受到教育同仁的好评。英语、科学科目的老师们能积极探索新的课堂教学模式，在各位老师的教学案头和课堂中有着浓厚的、不同风格的“课改”味，其中，王喜莲老师运用英语“四学”模式，被授予绥德县教学能手称号。 2、教学成绩有新提高。六年级五科成绩较为均衡，比对比学校超出7.08分，五年级语数学科有很大的提高，四年级在全县教学质量调研中取得较好的成绩，二、三年级继续保持了令人满意的成绩，一年级起步成绩良好。郝红霞、马霞、霍佩佩、高爱芳、马一娜、李洁琼、刘旭红、王蕊、马姣老师成绩突出。 3、课程建设有新亮点。我校根据学生发展的需要及学校的实际情况，量身定做了四个校本课程。发展好美德课堂，编写了美德课堂的九个校本教材。整理编辑了美德课堂资源库、美德童谣、规范、礼仪、习惯、红色教育读本、出彩中国人、最美榆林人等系列教材，本年度，学校开发了围棋课、书法课、家长讲堂，除书法课缺开一个课时之外，其他校本课程开课率达到100%，校本课程深受学生喜欢。目前，我校的校本课程成为学校的一道靓丽风景，受到上级部门的关注和认可。 4、办学条件得到改善。在学校的努力和上级部门的大力支持下，近年来，操场铺设了人造草坪，重新硬化了校园，改造了旗台，全面整改了水路，进行了办公室的全面改造，新建了舞蹈室、围棋室，实现了电子白板班班通，添置了66台计算机，安装了天然气锅炉，进行了整个校园的美化。 5、校本研修规范有效。学校规范常态教研管理，制定了一系列刚性管理制度，措施得力，收效良好。一是每人一堂公开课制度，二是首席评课人制度，三是主题研讨中心发言人制度，四是教研组活动最低标准量制度，五是公开课及教研活动考勤管理制度，六是校本研修学分认定制度。 本年度安排公开课80人次；各教研组安排主题性学习10次以上；语文、数学、综合教研组开展教研活动分别为25次、28次、42次。 6、构建了和谐的家校关系。学校在全校性家长满意度测评中，家长满意度达到96%，更值得肯定的是在“最喜欢的老师”调查问卷中超过90%的学生、家长喜欢某一老师的好成绩。取得如此高的满意度得益于四方面原因：一是教育教学质量让家长放心；二是教师的敬业精神让家长感动；三是教师的自律水平让家长满意；四是多渠道的沟通让家长理解。 三、本人工作情况汇报。 在上级党政领导和县教育局的正确指导下，一年来，本人严格执行中央严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定，牢固树立为人民群众服务的思想，切实解决群众反映强烈的热点，难点问题，为教职工和人民群众办实事。工作中，严格遵守财务管理制度，时刻约束自己和班子成员，不乱花一分钱，把有限的资金用在办学上，学校资金有限，没有小金库问题，没有违纪违法现象发生，没有利用职务上的便利谋取不正当利益的行为。在这一年中我个人主要做了以下几件事： 1、坚持学习，在学习中提高，在提高中完善。为此，我坚持从书本、杂志、网络上汲取新知识、新思想、新观念;通过外出开会培训、自我学习等方法，使自己能及时了解课堂教学动态，更好地调整和把握教学方向，也有助于提高自己的教学能力和指导能力。 2、发挥优势，做科研型校长。在工作中，我尽可能地发挥和展示自身的优势。本年度，本人听课120多节，参加教研会30多次，为教师做专题交流10个，撰写论文6篇，在榆林市校长大讲堂上，做了“优化模式改革，提高教学质量”专题报告。 3、为自己的角色定好位。校长不是一个纯粹的管家，而是教育者、管理者、决策者、经营者等多种角色的扮演者。作为校长，我始终坚持以下观点：学校是大家的，学校的工作大家干，只有大家齐心协力，才能把学校办好;校长要做校长的事，做重要事、做关键事，做把关事。 4、使自己保持清醒的头脑。首先是对我自己的言行保持清醒。作为校长，我个人的一举一动、一言一行，都代表着学校，也影响着学校，因此，我必须把个人的命运与学校命运联系在一起，与学校共荣辱。 四、学校发展中存在问题。 1、任性教师依然有之。甘于平庸不思进取者有之，固步自封排斥“课改”者有之，忘乎所以拈轻怕重者有之，牢骚抱怨消极怠慢者有之，抱侥幸心理频繁出错者有之。 2、三项改革困难重重。教师在两个教学模式运用上很不均衡，新模式没有完全常态化；小组捆绑式评价方面形式主义严重，操作性不强，创新元素不多，执行效果不佳。 3、课程管理不够严谨。严格的教学计划审定制度没有建立起来，以致出现较多低质量教学计划，特别是部分非考试科目教学目标模糊，目标达成随意性大，教学验收凭借印象和感觉，缺乏标准和依据。 4、日常管理不够精细。主要表现在：月主题教育的有效性程度低；教室文化及卫生状况欠佳；晨练活动有序化程度不高；两放学秩序较差等突出性问题需要精细管理予以解决。 5、办学条件亟待改善。按照学校标准化建设的要求，学校最急需解决的三大问题是：配足标准化的学生课桌凳，完成微机室的重建，学校中园需要软化。 6、名优教师比重较低。目前，我校在教师培养方面主要凭借教师的意愿，没有具体得力的措施，以致能独当一面，具有示范水平的名优教师比重较小，名优教师团队没有形成，制约着学校的发展。 7、学生作业负担过重。不少教师以学生的“勤”弥补自己的“拙”，备课不充分，上课效率低，以致学生重复性作业、机械性作业过多，低水平教辅资料成为学校的一大隐患，有辱于教师和学校的形象。 8、大型活动组织较少。学校的一切教育活动完全依赖于班级去实施，以校组织的大型全员性活动较少，学生锻炼和才艺展示的机会不够，适当增加大型文艺、体育、才艺展示活动有利于学生的发展。 9、语言文字规范程度低。学生作业封面整洁，可大量存在着不规范书写；课堂上教师普通话运用不能形成习惯，学生普通话水平自然较差。努力创建语言文字规范化学校任务相当严峻。 10、主题班队活动随意性大。以德树人仅仅停留在口头上，主题性教育仅仅局限在升旗演讲，班队活动经常性被挤占，缺乏有效设计，收效不佳。 20xx年7月x日 敬爱的党组织、亲爱的同学们： 大家早上好！我是来自行政管理*班的*，现任学院党员之家副主任、法政学院*级社工行管党支部组织委员、法学*班党代表、行管*班寝室联系党员。 20*年5月27日经党组织批准，我光荣地成为了一名中共预备党员。在今年的5月29日召开的支部大会上，在所有低年级党支部成员的见证下我成为一名中国共产党正式党员。自入党以来，我一直以党员的标准来严格要求自己，并且也切实地履行着作为一名党员所应尽的责任和义务。 下面我将和大家一起分享入党以来特别是上一学年的学习生活工作情况，希望大家多提宝贵意见予以批评指正！ 因为以前在高中学的是理科，虽然已入党，但我知道自己的理论水平还差很多，所以进入大学后我也很注重增强自己的党性修养。很幸运学校给了我这个机会，组织了新生党员培训班。经过学习，我知道了做人入党责任的含义与意义，并深刻认识端正入党动机，树立党员意识的重要性。另外随着业余党校的学习开展，作为组织部成员的我也有第二次机会学习党的理论，可以说经过这两次培训我对我们的党有了更深一步的认识，自己思想上也更加成熟了。当然了，在法政学院这样一个要求政治敏感度较高的环境中学习，对时事政治的关注是必不可少的。我也习惯每周五买份南方周末了解时事，每天看看手机报等。不过我也深知和其他党员相比我还有差距，学习是永无止境的，我会继续在思想上和政治上充实自我，提高理论素养和实践水平。 在工作方面，上学年我做了组织部的一名干事，担任了社工*班的党代表以及班级团支书。可以说我的工作都紧紧围绕着党建和团建。 作为组织部干事，我认真完成各项任务，锻炼了自己公文写作的能力、表达能力以及其他方面，“优秀是一种习惯”也成为我工作的目标。 作为党代表，我认真履行党代表工作职责，准时出席参加我们班的“双学”、推优、推选优秀团干、优秀团员等活动。同时走访同学寝室，了解班级整体情况和个人思想学习、工作、生活状况，并写好走寝总结。当然我也认真负责我们班的组织发展推荐工作。在上学期5月我们组织了党代谈话，做好我们班的入党积极分子的推荐考察工作。虽然说我是后来第二学期才担任社工*班的党代表，但因为大家都是平级的同学，彼此间也就不那么陌生，相处地也算愉快啦！不过不管我有什么借口，对同学的关心不够是不可争辩的事实，我觉得这一方面我做的是不足的。也希望在这一学期我能做好法学*班的党代表工作，服务同学。 作为团支书，加强班级党性知识宣传是必不可少的。每月的“双学”活动我都会积极组织安排，并使“学党章，学理论”付诸实践，使它得到有效的开展。同时每月我都会督促班级同学书写思想汇报并及时上交。在进行组织发展工作时，我也积极配合组织部的工作，做好推优以及相关文件的传达，同时做好团员评议工作。其次我也积极组织班级同学开展社会实践，参与志愿服务。有付出就会有收获，上学年我们在“双学”评比中获二等奖，还获得了院先进团支部荣誉称号，另外我也两次被评为院优秀团干，我觉得这是对我工作的肯定吧。 当然，作为一名学生党员，首先是学生，其次是党员。而学习是学生的天职。在组织部这样一个优秀的集体中，又有索妮姐给我们起模范作用，我更加看重我的学习。奈何高中学的是理科，对于文科的学习一直不得要领。重在平时学习，考前不怎么复习，使我的成绩并不尽如人意。现在看着大一一年的成绩单，就对自己不满意，不满意以前的学习状态和态度。于是这学期我给自己定了目标，多看些书，权衡工作、学习、娱乐的关系，在学习上多下功夫，希望今年能有进步吧！也希望大家能监督我，帮助我！ 讲讲生活中的我吧，熟悉我的人都知道我是很积极乐观的，个性也很随和，所以和大家都相处的很愉快！不过我也有点马虎的，经常因为有其他事情耽搁了而把布置给我的任务给忘了，这也是一个很大的缺点。现在稍微好点了，不过还有待改正啊，呵呵！另外就是我总是心动而不行动，计划制定好了却不实行或者有了变化，我觉得这是我最大的缺点，为此我吃了不少亏可总是改不了。我不能在这里轻诺说我在今年就会改掉这个缺点，但是我会努力改正的，只希望能有所进步。 再讲讲我的党员博客建设，我的博客名称叫“*”，听起来好像很幼稚，但是这代表了我对书中描述的学习环境的向往。从建立党员博客以来，我定期都会去更新一下。我会把平时的随感、时政热点关注、理论学习、党建工作以及看到的一些好的文章等放在博客上，也有一些照片回忆的记录。当然我的博客建设并不完美，有很多还有待改进，希望大家多来踩踩，提点意见！ 在上一学年中，有失有得，但都是我人生经历的宝贵财富。不管过去曾有过什么荣誉也不必多说，活在当下，展望未来。接下来的我将以更加饱满的心态来面对生活！希望大家多多支持我、监督我、批评我，我会以党员标准来严格要求自己。新的一年，加油！ 一、学校工作亮点 1、学校荣誉催人奋进。 从2018年以来，我校取得省级荣誉两项（陕西省316评估先进集体、陕西省依法治校先进集体），市级荣誉三项（榆林市实施素质教育先进集体、榆林市德育工作先进集体、榆林市巾帼英雄岗位建功先进集体），县级荣誉六项（含教学、科研、德育、校园文化）。学校的办学成果被各级领导认可和关注，校长延永胜被省教育厅授予科研兴校明星校长，崔欢老师被省教育厅授予“陕西省教学能手”。 2、高效课堂稳步推进。 我校从2018年以来先后推进“小学语文四环节教学模式”、“小学数学五步尝试教学法”，进行“先学后教”校本化的实践与探索，目前，新模式被广大师生所喜欢，真正感受到新模式的独特魅力和优越性。新模式使用已全员化、常态化，60%的教师已经具备一定范围示范的水平。本人先后就高效课堂建设在陕西省小学校长校本研修会上进行专题交流，在绥德县高效课堂论坛中进行经验介绍。本年度，我校崔欢老师运用“五步尝试教学法”在绥德县教学能手竞赛中，荣获第一名；郝红霞老师运用“四环节”教学在我县参与全国“少教多学”选拔赛中荣获第一名。这些成级再次证明了我校两个教学模式独特的魅力。靖边二小、子洲党岔小学、薛家茆小学、绥师附小先后组织教师来我校进行课堂教学观摩，对我校的高效课堂给予较高的评价。 3、校本教研规范有序。 本年度，我们进行建立了完整规范的校本研修管理制度，使校本研修工作无论在数量的保证上，还是在质量的提升上起到了保障作用，有力的促进了教师的专业化发展。一是学校实行了每月“双主题”研修制度，即每月一次师德研讨，一次“课改”主题研讨，学校列出的12个研讨菜单，研讨效果良好。二是建立了一整套行之有效的管理制度，制定了绥德二小校本教研学分认定办法，实行了校本教研四项常规管理制度，分别是首席评课人制度、教研活动考勤制度、专题研讨主讲人制度、周教研活动工作制度，对校本研修的顺利实施起到保障作用，提高了校本教研的规范性、有效性。 4、德育工作彰显特色。 一是在校本课程上下功夫。一年来，我校们对德育校本课程美德课堂的课程资源进一步充实，把“感动中国十大人物”、“温暖中国十大人物”、“全国十佳道德模范”、“全国十佳孝心少年”、“美德小故事”等作为课程资源，制作成教学光盘，使学习内容更为丰富，分班进行集中性视频教学，起到意想不到的教育效果。二是在主题活动上做文章。我校坚持实行月德育主题教育制度，通过“一月一个主题”的德育活动，使不同阶段的主题教育有序进行，从而实现了活动育人的目的。三是在日常管理上求效益。学校实行值月校长负责制、落实双十养成教育、制定了绥德二小班级十项评价指标、开展“星级少年”激励性评价活动。 5、艺术体育讲求实效。 一是进行大晨练活动。我们改变了传统的早操活动，每天坚持30分钟的大晨练活动。大晨练活动包括跑操，“悯农”、“春晓”两套校园集体舞，“七彩阳光”一套少儿广播体操，使早操内容更为丰富，保证了锻炼时间，提高了锻炼的效果。二是组织专项活动。我们坚持艺术体育、身心健康教育常态化。我们组织了教师趣味障碍赛，为教师购置了心理健康辅导资料。举行了学生体操比赛、学生文艺汇演。三是新建体艺活动室。我们投资一万多新建了艺术活动室，为体艺教育提供了良好的硬件条件。四是规范体艺课堂管理。学校对体育与艺术课实行目标管理，制定体育与艺术课堂管理办法，实行课堂验收考核制度，有效保证了体育与艺术课堂质量。五是积极筹备现场会。从6月9号开始直至7月4号我校有34人全力投入全县艺术体育展示的筹备工作。不少同志一天三加班，牺牲珍贵的休息时间，不言苦、不言累，保证了训练质量。 6、捆绑评价初见成效。本年度，我们开创了一条以“捆绑式”评价为主的可操作、易实践的评价改革之路，并在教育教学实践中取得了令人满意的成绩。 一是进行教学质量捆绑式评价。我们通过与江德小学进行各年级的各学科成绩对比，寻找差距，进行年级“捆绑式”评价，极大的发挥了教师的积极性和创造性。二是推行合作小组捆绑式评价。学校在三至五年级实行了“合作小组捆绑式评价”，制定了实施细则，将每个人的学习态度、学习成绩、日常表现都放在小组中进行捆绑式评价，激发孩子们的学习斗志，提高了孩子们的自律能力。 7、教学质量稳中有升。本年度，我校教学成绩再次取得令人满意的成绩，超出对比学校的教师占考试学科教师的66%。其中六年级总成绩超出对比学校12.46分，一年级六位老师的教学成绩均超过对比学校，马霞、张晓丹、郝红霞、马一娜、李焕、马晋、韩彩虹、刘旭红、王蕊老师成绩突出，在家长中有着崇高的威望。 二、本人工作情况汇报。 1、积极引领教育科研。我主持的市级课题“四环节教学模式的实验与研究”已经结题，在绥德二小、绥德五校进行了语文学科全覆盖实验；主持国家级课题“少教多学在小学语文教学中的教学模式研究”已立项研究。参与李洁琼老师主持的市级课题“小学数学五步尝试教学模式的实验与研究”已取得阶段性研究成果。在在绥德县高效课堂论坛中做了校本化先学后教的实践与探索典型发言，赢得与会人员的赞同。 2、执笔学校重要文稿。本年度，我负责起草了校本研修学分认定办法、教师考勤管理制度、绥德县第二小学教师教学评价及验收办法、共同体学校教师交流轮岗管理办法、对学校先进个人奖励办法进行了修订。起草了学校发展共同体实施方案、制定了“美德课堂”、“家长讲堂”、“围棋课”、“书法课”四个校本课程的课程目标。 3、做教师的教师。一是课堂看作学校的生命，坚持进行预约听课、年级教学视导等，听课在100节以上，与教师面对面进行交流。二是把学习作为一份责任，一年来，整理学习笔记一万字以上，撰写教学论文9篇，为教师进行专题辅导10次以上。三是严于律己，做教师的楷模。身体力行、以身示范，坚持诚信办学，原则办事。四是廉洁从政，节约资金，实行财务公开。 二、正视学校存在问题。 （一）管理制度尚不完善。一是家委会、教代会的机构和工作章程没有建立。二是焦点难点问题尚没有完善的制度，如职称晋升、评优树模等激励性不强，引发不和谐东西不少。三是全员业绩考核尚不完善。四是符合素质教育的评价体系没有建立。 （二）新的师德形象没有树立。“惩罚教育”、“歧视差生”已成为习惯，“勤不补拙”高温不退（教师用学生的勤解决自己的拙），“居高临下”的师道尊严没有放下，“合作互助”的育人氛围没有形成，“端起老碗吃肉，放下筷子骂娘”的抱怨心理需要矫正。“我行我素，集体观念淡漠”者依然存在。 （三）师资力量弱亟待加强。一是专任教师不足。幼儿、音乐、体育学科专业教师短缺严重，制约着学校的发展。二是骨干教师少。骨干教师的比重还比较小，需要进一步加强骨干教师的培养。 （四）功能部室的作用没有充分发挥。学校图书室实行了集体借阅制度，但达不到海量阅读的要求；实验室、仪器室等部室的使用率过低，育人功能没有充分发挥；微机室无法运行，信息技术教育无法落实。 13 / 14