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-范文最新推荐- 学习方法讲述演讲稿 大家好，我们今天讲的东西可能会有互相冲突的地方，所以仅仅是提供一个参考。我们今天想讲学习，那么首先我想让大家思考一个问题：你觉得怎么样才能让学习更有效率？或者现实一点说，怎么样才能取得好成绩？大家不用回答，自己在心里面想，你的第一反应是怎么看的？可能有的人会说，一个音乐家可以给我答案，因为他叫贝多芬嘛，也有的人可能会说，要多刷题什么的之类，还有很多人我估计是这样子的：当我问这个问题的时候你们不知道答案是什么，也就是说你们的脑子一片空白。诶，这时候有的人就会说了：啊学长你今天不是来告诉我们学习方法的吗那我自己肯定讲不出学习方法啊不对，我们今天宣讲，不是来创造的，而是来修补的，我们今天的任务就像是电脑管家或者是360安全卫士一样，而不是去创造一台电脑。你们懂我的意思吗？回到刚刚的问题，从另一个角度看，为什么大家提出的方法会差别这么大？我相信所谓的方法，包括没有方法也算一种，肯定不止我刚刚提到的那么点，为什么会有这么多？有的人说每个人都有每个人的学习方法，但是这恰恰就是没有方法，不知道方法的表现。就好像面对一个病人，他在发热，有的人说要冰块敷，有的人说喝热水发汗，没有问题，因为这些方法都是依据冷热平衡的降温知识，降温的方法有很多，这些都行，没有问题。但是这个和看到发热了病急乱投医什么药都用上，什么人参啊什么地龙啊什么大黄啊什么药都下，这两者有本质的区别。所以，方法有很多，但是不是意味着可以被随便创造，也不是意味着可以被随便用。比如我现在提一个数学问题（放缩法的原理） 所以从这个事情看到了，方法都是建立在原理之上的，所以你了解学习的原理，学习的构成，才能掌握科学的学习方法。 那么学习过程到底是什么呢？其实很简单，所谓学习，就是获取知识和技能。但是这一句简单的话你要真正理解其实不那么容易的。我给大家举一个很简单的例子。你知道做菜的时候要放油，知道要放盐，可能还知道要翻炒几下，但是你不见得能够做好一道菜，对不对？也就是说，孤立的去学习单个的知识点并不能够保证你学习取得进步。所以学习一定是要全面的把我整个知识体系，才能学得扎实。我结合一些学习研究的理论，自己也想了想，我大致把整个学习过程分为两条线索。第一个叫做从简单的学习到系统的学习过程，第二个叫做从孤立的学习到立体的学习过程。这两点很抽象，我慢慢分开来讲。 首先第一个，从简单学习到系统学习。所谓简单的学习，就是说获取单一的知识点的过程。按照现在高中的学习情况，我把它总结成2个步骤：获取知识强化知识。那么让我们想一想，获取。你从哪里获取？一般来说两种途径，书，和老师。强化知识，主要是通过练习，也就是做题，通过实际运用来告诉你你的知识是怎么用的。好比数学里你知道圆锥体积公式，然后课后习题就很傻的问你，求下列圆锥体的体积，就是这样。那么，强化知识，有两种方式，一种是自己去探索的，自己去钻研的，叫做主动强化，另一种，是别人告诉你的，叫做被动强化。主动强化，本质上叫思考，被动强化，本质上叫做记忆。而不断地刷题，其实就是不断地重复这种被动强化的过程，什么叫被动强化？意思就是：我本来不想的，本来没想过的，本来没去想的，别人告诉我的，我只是单纯地把它记下来而已。所以被动强化的一个特点就是：死。大量刷题，本质上的一个结果就是把原先需要思考的东西转化成记忆的东西。但是我们最重要的思考的能力却几乎没有得到任何的提升，反而有可能出现的一种情况是，一开始最初刷题的时候靠的是思考，锻炼了思考能力，但是后来这种思考能力因为大量重复这种被动强化反而下降了，这也是有些人抱怨做题太多反而感觉手感越来越差，错误反而越来越多的一个重要原因。做题，只是强化了简单学习的一部分，所以做的过多其实无助于学习的实质性提高。好比吃饭是维持健康的一部分，但是你吃得太多对健康其实没多大的帮助，是一个道理。不过我要提醒一下，简单学习并不意味着很轻松，也不意味着很简单，你看你们天天刷题天天做练习，天利一万套嘛，是不是很辛苦？但是大部分都是简单学习。很多奥数的东西，以及现在的科学研究，大部分都是属于简单学习解答的范畴，简单学习不一定就简单，它仅仅是说学习的阶段是初级的，过程是比较简单的，这个道理就和滑板鞋不一定要来玩滑板，他也可以在地上摩擦摩擦是一个道理。 那么接下来，什么叫系统学习？简单学习，你通过获取知识，强化知识这个过程，进行的是单个知识点的学习，而系统学习，就是把你的知识点串成一个网络，这也就是知识网络结构的来源。真正把好学生与普通学生分开差距的，就在于简单学习之上的学习，其中，很大一部分就是系统学习。有些学生觉得学了东西总是记不住，抓不住重点，就源自这里。还是我们班的例子，有好几次数学课，很好笑的一个情景就是，数学老师教某某，说：啊某某，你起来一下，这一章讲了什么内容，或者说，诶，某某，你讲一下关于这一章的看法，结果，一片空白。我敢打包票在座的许多人被问到也是这样，或许你们会说，啊，我答的出来，对，但是你们一定答不全。比如我问你，三角函数讲了什么，肯定很多人讲那几个公式，但是其实你会发现你只讲了三角函数内容的五分之一，为什么呢？因为在你平时的练习里你见得多，剩下的五分之四，你做的是选择性遗忘,也就是其实你记得的，如果别人提醒你，你肯定会说：哦，是哦，我记起来了，但是你自己根本不知道有这个东西。如果考试一旦考到了这里，无论是什么形式，迎来的吐槽肯定是，考得偏，考得新，所以在这里发现了吧，题目新并不意味着题目难，也不意味着偏题，而在于你没有用功相反，有的时候它考得东西甚至很基础，比如叫你写出一个三角函数的图像变换过程，又比如叫你画个茎叶图什么的，这些东西，其实有的时候比20题21题还能够考到人。 从简单的学习到系统的学习是一个知识完备的过程，它很像把很多零散的人聚合在一起的过程。而另外一方面，从孤立的学习到立体的学习，就像是人与人交流的过程。什么叫由孤立的学习到立体的学习？所谓立体，就是有纵向有横向。苏格拉底曾经提倡四大步骤的学习方法，叫做讥讽，助产术，归纳和下定义，这些我们不谈，我们就单讲其中的归纳,所谓归纳，就是把许多特殊的东西归纳出一般性的东西，这也就是我所说的纵向学习。呢么特殊的东西从哪里来呢？很明显，日常的一些题目，作业，都可以成为被归纳的对象。面对一道题目，不仅仅是像刷题那样子，刷完了就没啥事了，而是去想一想，这到题里面的东西，对一般情况成不成立？这样子去主动探索得出结论的过程就是一个纵向学习的过程。而横向学习，就是指每个知识点之间的交流。比如你学了三角函数，不仅仅是做了几道题就ok了，你有没有想过，诶，三角函数的知识，能不能用在其它方面呢？解析几何能不能用呢？可以的，很多的参数方程就是把三角函数引进来的。向量能不能用呢？可以的，向量也有三角函数形式嘛。现在很多的题目，不仅是数学，都会把许多的知识点糅合在一起考，这里考的其实就是你的横向学习能力，不懂得横向学习的人，面对这些题往往只能够参照老师所给的，或者是参考书或者是一些所谓的拿分秘籍的技巧来拿分，这样子很多时候往往会有这些现象：数学就是拿步骤分，列几个公式，然后不会算了，文综就是要么乱答，要么就是只答了一小部分。这些，就是你们的横向学习能力欠缺导致的，因为你的脑子里知识与知识是孤立的，所以你看到题目的时候你就像一个守城的将领，你的军队分在东西南北四个角落，结果南边来了敌人，你不会抽调兵力，你只会拿着南边的兵硬抗，结果当然就是壮烈牺牲在高考里，这群人叫做炮灰,所以，想不想当一个好学生，想不想变成炮灰，就是在于你想不想去思考，改变你的学习方法的问题。 了解了这些，我们再来看看在你们学习生活中的一个重要的部分：做题。有的人说说：呀我每天都在做题，每天起得比鸡早睡得比狗晚，怎么成绩老是上不去啊？因为你糊涂了，这种糊涂是整个思维没有主见，整个人失去了活力，单纯地把成绩和努力这个努力是你们认为的努力挂钩，把成绩和时间挂钩，这样子整个人就是一个死掉的做题机器。确实，这么做可以保证你不至于考得太差,但是绝对不会让你考得很好，它可以让你在死的题目里死不了，但是绝对无法让你在活的题目里活起来。举一个例子，我其实从高二开始就一直在思考学习方法的问题，也一直在关注者班上的一些数据，这里有一个很有趣的现象，高三的时候刚哥给我们发了几千道选择题来做，一开始确实很有用，高三的最初几次文综考试我们班的选择题分数暴涨了很多，我的文综一直挺好，但是在那段时间我的文综排不进年级前20甚至30,但是到后期，问题就出现了，我印象很深的是，在后期刚哥在课堂上讲过不止一遍这句话：我发现你们啊，一碰到新题，活的题目，就死翘翘了。这种现象适用于任何一科，只要题目是没有见过的，错误率就爆高，但是新题不等于难题，你们要记得。这也是为什么我们一中在模拟考的几次成绩会远好于高考的原因韶一模文科前十名一中有5个，广一模有4个，韶二模有4个，但是高考呢，只有2个，为什么？很多平时考得好的人到了高考就会失手，了解了学习构成之后，你真的认为他们大部分人真的是失手了吗？如果是失手，为什么年年都是这样呢？为什么这么多人会失手呢？难道巧合会每年的6月25好就定时出现吗？不可能吧。因为模拟考的题目，再怎么新，都不如高考的新。今天到场的大部分都是重点班的学生，那么我在这里也就想警告你们一句：盲目的刷题，是没有用的。努力是你成为合格学生的及格线，但不会是你进入好大学的保证书，你们懂我的意思吗？啊学长告诉我们不要做题就可以考好了不对，吃太多会胖，但是不吃会饿死，这个道理大家应该都明白。 聊到现在，你们觉得？学习有没有捷径？或者说，我讲的方法算不算是捷径？其实我说，不算。所谓的捷径，其实是因为我们走了太久的错路走了太久的弯路。结果把本应该这么做的，合乎学习规律的东西给忘记了，相反很多人不断在弯道上加速超车，比如死命刷题啊什么的，在这里我想提醒一句，我书读得少，但是好像弯道超车是要罚款的。所以，不想在高考上罚款，请自觉的走直道，也就是你们所说的捷径。当然，哪怕是捷径，也得走才行，所谓的当幸福来敲门是不存在的，但是我相信，只要能有毅力，并且掌握了正确的学习方法，一本的分数线，说实话，我觉得，仅仅代表了一个合格学生的水平，中大武大，说实话也就是比较好学生的水平，我相信新的一届一定会比我们这些稍微比较好的学生考得更好的，谢谢！ 尊敬的各位评委，各位老师，亲爱的伙伴们： 大家好！我是来自香樟雅苑小学的孙天昊，今天我来给你们晒晒我们家的中国梦！ 我的爸爸是一名交通警察，他说：走在大街上，随处可以看见红路灯，但是又有几个人会遵守能够遵守红灯停，绿灯行的交通规则呢？中国式过马路已成为人们茶余饭后的笑料和议论的焦点，所以规范执法，维护和谐的交通环境；公正执法，保障市民的出行畅通，这就是我的梦想。（模仿爸爸的语气说） 我的妈妈是一位普通的小学老师，她说：我不是一个演员，但是讲台就是我的舞台，学生就是我的观众。站在台上，看着台下那一双双清澈的眼睛、一张张灿烂的笑脸，我感受到教师这个职业的神圣。所以善待学生，关爱学生，把每一个学生当作自己的孩子，在平凡的岗位上辛勤地耕耘，静听每朵花儿开放的声音，这就是我的梦想。（模仿妈妈的语气说） 当然，我也有很多的梦想哦！三岁的时候，我的梦想是有吃不完的糖果，玩不尽的玩具；稍微大一点的时候，我的梦想是自己不要长大，永远无忧无虑，希望爸爸妈妈永远年轻，让岁月的脚步永远停留。 可是，爸爸妈妈却告诉我，有梦想就有目标，有奋斗就有希冀，我一直不太理解他们的话。 上学了，我的梦想是学习拿第一，虽然我没有过人的智商，但我有一颗炽热的心，我通过努力和勤奋，用汗水换来了好多第一。我知道，梦想是可以实现的，它需要你不断的努力和付出。慢慢地，我懂得了梦想的真正含义。 就在不久前，我的梦想又增添了新的内容。这还得从去年寒假说起。一放假，我便参加了一个冬令营活动，地点是在肥东岱山湖边的一个小村子，活动要求我们至少交一个当地的朋友。一进村子，咦？怎么这么安静呢？我印象中的农村可是热热闹闹，一群小朋友在村前玩耍的呀！我蹦跳着跑进一户农家，火炉旁正蹲着一个小姑娘。哈，我心想，这下可以完成任务了！我正要打招呼呢，小女孩突然转过头来，露出惊恐的样子，我也吓了一跳，只见小女孩满脸黑灰，身上穿着破旧的衣服，鞋子破了几个洞，连脚趾都露了出来。在这个的冬天，该有多冷啊！小女孩看我打量她便低下了头。我不好意思地问：你的爸爸妈妈呢？ 小女孩难过地说：他们去城里打工，已经很久没有回来了。啊？我情不自禁地叫出了声。难怪她穿成这样？我们村子有好多和我一样的孩子呢。小女孩急着补充道。这不就是老师说的留守儿童吗？交谈中，我邀请她做我的朋友，她高兴地答应了。我还送给她很多日用品和小零食。每天集体活动一结束，我就找她玩，希望我的陪伴能给她带来温暖和快乐。 冬令营结束后，我的脑海里仍常常浮现着山村小女孩凄凉的生活情景，我产生了一个强烈的愿望：要是设立一个温暖节就好了。在温暖节这一天，全天下的父母都可以放一天假，陪着孩子到公园放风筝、到田野摘野花、到游乐场玩耍、到动物园看小动物在这一天，所有的儿童娱乐场所都向孩子们免费开放，让他们与父母一起幸福快乐地度过，那该多好啊！ 也许，你会说，我们一家人的梦想很平凡，但是我要说！如果将每一个幸福、快乐的家庭梦想凝聚在一起，那就是一个大大的中国梦！让每一个中国家庭都携起手来，汇成强大的能量，建设美好的中国，共圆中国梦！ 我的故事讲完了，谢谢大家！ 时代在不断发展，今人胜过古人，这是总体而言，尤其在科技领域是如此。但是，也并非样样东西都是如此。比如唐诗是古典诗歌的高峰，它超越了已往任何时代，同时也可以断言以后的任何时代的诗歌也无法再达到这样的高峰。宋词也是如此。再比如我们现今体育比赛中的骑马射箭，如果跟古人相比，我看就是小儿科了。我们的射箭国手，比赛时眼睛歪了，嘴巴也歪了，瞄了好久才射出去，还未必能够射中靶心。而古代的一些高手是百发百中，而他们可以在飞驰的马背上自由射箭，如果也像现在的国手们那样，早就被对方一箭射中了。而像元代的蒙古兵，一生都在马背上，故能驰骋欧亚大陆，所向披靡。所以，我们对古人，对古代经典，要心存敬畏，须知这些经典作品都是一个时代最伟大的人物最高智慧的结晶，非同小可。 大家晚上好！非常感谢大家光临捧场，我要讲的就是我们要怎样面对传统。 每个民族都有各自的传统，每个民族都要面对传统，每个人也都要面对传统。我们要怎样面对传统呢？这是人人都要思考，也都要付诸行动的。面对传统，有种种不同的态度，不同的观点，不同的行为。我的看法是要喜爱传统，保护传统。 我们华夏民族具有五千多年的悠久历史，历史积淀非常深厚。我们传统的东西涵盖很广，举凡汉字、语言、文学、绘画、音乐、建筑、雕塑、饮食等等，林林总总，博大精深，美妙动人。对于中学生和一般人而言，传统文化最常接触学习的自然是汉语和历代经典著作。我国历代经典作品是什么呢？大而言之，应该是四书五经、诸子百家、班马史汉、汉魏乐府、唐宋诗词、明清小说等等。我们历史上有不少伟大的人物，其中最为杰出的是那些人物呢？我看是孔子、孟子、老子、庄子、屈原、秦始皇、汉武帝、司马迁、陶渊明、唐太宗、唐玄宗、李白、杜甫、苏轼、陆游、辛弃疾、朱熹、成吉思汗、王阳明、李时珍、徐霞客、康熙皇帝、乾隆皇帝、蒲松龄、曹雪芹等等。 我们要喜爱传统，首先要学习传统中的经典作品，如论语、孟子、庄子、史记、唐宋诗词等。为什么要学习这些经典作品？因为经典作品是经过历史淘洗而巍然存留的最精彩的部分，最值得人们学习。比如古人非常看重四书五经，到了宋元以后成为科举考试的内容，每个读书人都要诵读，这是历史的选择，因为相对而言，四书五经最为重要，尤其是四书，文字不多，内涵极大，意蕴甚深，最有益于为人处事。再如史记与汉书，从汉代到唐代，人们普遍更看重汉书，但是到了宋代以后，人们就普遍喜爱史记了。为什么呢？因为史记远比汉书有内涵，文字的精彩和思想的深刻等，也远非汉书可以比拟的。史记是二十四史最精彩的一部，这也是两千多年无数读书人阅读比较的结果。再如唐诗是我国历史上诗歌巅峰时代，而孟浩然、王维、李白、杜甫、白居易、李商隐、杜牧等等又是唐代诗人中最杰出的代表，也是经过后代无数人阅读而得到的结论。一个人、一部书，后代有无数人去读，并且让后人深深敬仰，那么这个人无疑是个伟人，这部作品无疑是经典杰作。时间很无情，也很公正。能够经得住时间淘洗而巍然留存下来的人物和作品，虽然还是不少，但在恒河沙数的人类长河之中，相对而言则是少之又少的。 所以说，我们喜爱传统，首先要阅读传统中的经典作品，因为经典作品最有内涵，最具独创性，最有益于人事。 那么，阅读传统经典作品，我们会得到什么呢？首先可以得到很多知识。比如读了史记，就可以大致了解到从黄帝时代到汉武帝时代三千多年的历史，了解到这期间很多极为出色的人物，自己的历史知识方面就广了很多。比如读了诗经，就可以从中了解到从西周初年到春秋中叶五百多年人们的劳动、生活、爱情等等，非常生动新鲜，而且还会学到许多花草虫鱼等方面的知识。 第二是从中感悟出很多道理，让自己变得更聪明，更睿智，更高雅，更了解社会，更懂得生活。比如读了史记，你会悟出许多道理，你对历史和现实生活就会有更多的认识，更深的观照。读了诗经，你也会悟出很多道理。孔子传教课徒，就已经把诗经作为教材了，所以论语里头就屡有论述。其中一段话说得最为精彩：小子何莫学乎诗？诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君。多识于鸟兽草木之名。再如孔子说过犹不及，这就是古来为人行事的一条极为重要的准则，凡事尽可能遵循中庸之道。孟子说：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。这是为人很高的境界，孟子的这句话也鞭策和鼓舞了后世无数的仁人志士。 第三，经典的东西，很多都成了名言警句，不仅有益于为人处世，同时其表述也是经典的，非常精美，难以移易，读之非常有味，日常运用极为广泛。比如论语开篇孔子说：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？如果是讲这几个意思，你看看，还有其他什么话语比这个更精当更凝练的吗？我看没有了。再如孔子说：岁寒然后知松柏之后凋也。古来赞美松树的诗文不知有多少，但以此话最为精彩。经过风霜磨练才能显出人品的高洁坚贞，这句话也是最好的表述。后世，魏晋的刘祯赠从弟诗曰：亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。写松柏劲节也写得很出色，但不为一般人所知晓。唐太宗诗曰：疾风知劲草，板荡识诚臣。陈毅诗曰：大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。也都很精彩，但都比不上孔子这句话广为流传，深入人心，其他赞美松树的诗文也就更不必说了。 经典作品中，这三者往往是结合得最好。经典作品应该说就是最厚重、最富思想、最精美和最富独创性的作品，给人认知上、感悟上、语言享受上和生活行事上都有巨大的作用。而且，经典的东西往往是源头的东西，阅读一定数量的经典作品，就会高屋建瓴，举一反三，以少驭繁，为以后的阅读和人生开启法门。 正因为经典之中不少东西具有普世价值，因而一代代人都从中汲取智慧，普遍效法。比如易经说：天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。清华大学就以自强不息，厚德载物作为校训，希望莘莘学子发奋有为，培德长才，然后成为社会的栋梁之材，成就一番事业。厦门大学是众多学子所向往的一所美丽出色的高校，其校训是：自强不息，止于至善。四书之一的大学开篇即说：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。显然，这校训是糅合易经和大学的名言而成的。论语子张篇里子夏说：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。意思是说，广博地学习钻研，坚定自己的志向，恳切地提问，多考虑当前之事，仁德就在其中了。复旦大学校训就是博学而笃志，切问而近思这十个字。其实，复旦大学的命名就是起于古诗卿云歌：卿云烂兮，糺缦缦兮。日月光华，旦复旦兮。意为卿云多么美啊，日月的光华，日复一日，光明复光明。以此命名，非常典雅，充满了美好的祝愿。 有一段文字是这样的： 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能弗措也；有弗问，问之弗知弗措也；有弗思，思之弗得弗措也；有弗辨，辨之弗明弗措也；有弗行，行之弗笃弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。 读过了没有？出自何处？这是中庸第二十章里的一段话。孙中山先创办中山大学，即以博学，审问，慎思，明辨，笃行作为校训，而且沿用至今。这十个字，也可以成为每个人读书行事的座右铭。而接下的论述也非常精彩，人若能如此，即是愚蠢也会变为聪明，柔弱也会变成刚强了。 说到的上面几所大学的校训都是出自经典名言，无非是说经典作品，往往意蕴深广而语言极为凝练，对人们的学习工作等等都有极大的启发作用，引领人们和整个社会走向更高更美的境界。 上面说了，要喜爱传统。那你也许会说，我就不喜欢传统经典，怎么办？其实，青少年之中，不喜欢传统，不喜欢文言文，不喜欢经典作品，很正常，原因是多方面的。其中一个是少读，一个是不觉得好，一个是瞧不起古人，不少青少年往往心高气傲。 对传统缺少引导，青少年少读古典诗文，这是不喜欢经典作品的很大的原因。我们现今的应试教育可谓登峰造极。从幼儿园起，就开始忙于应试教育，数理化外语，每科都很多内容，很多作业，青少年从早晨忙到深夜，忙得不亦乐乎，晕头转向，疲惫不堪，总之是忙得一塌糊涂，就很少能够分出时间去读语文，更不用说去读较为艰深而且又较为远离现在的文言经典了。但是，我们不去读它，经典也就远离我们了。礼记学记有句名言：虽有佳肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。很多很美妙的书籍，我们没有去阅读就无法知道它们的美妙，就像很多精美的菜肴，我们没有品尝就不知道它们的美味一样。所以，首先要抽空去读书，去读那些传统的经典作品。当你读得多了，就自然读进去了，读出味道来了，可能不只是喜欢上，甚至感到许多快乐，欲罢不能了。 瞧不起古代的东西，也是一个原因。我们常说，时代在不断发展，今人胜过古人，这是总体而言，尤其在科技领域是如此。但是，也并非样样东西都是如此。比如唐诗是古典诗歌的高峰，它超越了已往任何时代，同时也可以断言以后的任何时代的诗歌也无法再达到这样的高峰。宋词也是如此。再比如我们现今体育比赛中的骑马射箭，如果跟古人相比，我看就是小儿科了。我们的射箭国手，比赛时眼睛歪了，嘴巴也歪了，瞄了好久才射出去，还未必能够射中靶心。而古代的一些高手是百发百中，而他们可以在飞驰的马背上自由射箭，如果也像现在的国手们那样，早就被对方一箭射中了。而像元代的蒙古兵，一生都在马背上，故能驰骋欧亚大陆，所向披靡。所以，我们对古人，对古代经典，要心存敬畏，须知这些经典作品都是一个时代最伟大的人物最高智慧的结晶，非同小可。 不只古代，我们现当代也有许许多多极为杰出的人物，我想也一定是后人难以超越的。比如篮球巨星乔丹，人称打篮球的上帝,恐怕以后再也没有一个人在这方面超越他了。比如乒乓球，外国的瓦尔德内尔，我国的邓亚萍、张怡宁、刘国梁、张继科等，恐怕后人也难以超越。再如羽毛球，我国的林丹和马来西亚的李宗伟，都是极为伟大的国手，恐怕也是几百年出现的两个人物，是上天钟灵毓秀的结果。这些伟大的运动员，他人都很难超越。所以说，我们要有自知之明，要心存敬畏，向伟大的人物学习致敬，向伟大的作品汲取知识和智慧。牛顿说，如果说我取得了一定的成就，那时因为我站在巨人的肩膀上。牛顿是非常伟大的科学家，但却非常谦虚，我们普通人更应谦虚些，不要沾沾自喜，更不要老是说数风流人物还看今朝,一味无知狂妄。 既然说道喜爱传统，学习传统，那么怎么学习呢？即读什么书，按照什么步骤，遇到问题如何解决等等，有许多问题，但我这次不能讲。我只能先提示一下，选经典的同时又是考试的书先读，如论语孟子三国演义红楼梦等先读，也可以读其他的，如史记、世说新语、聊斋志异、儒林外史以及精美是古诗文等等。重要的也是第一步，你要去读，甚至要知难而上，读进去了，乐趣也就出来了。不去读，其他都免谈了。 清人沈复著有浮生六记，其中闺房记乐写他和妻子陈芸男才女貌，伉俪情深，令无数后人艳羡不已。但夫妻两人在饮食上颇有不同，陈芸喜欢吃臭豆腐，而沈复非常厌恶。某天，他勉强吃了，感觉很鲜美，以后也就爱吃了。我们对经典，有的也就像沈复对臭豆腐那样，是先存偏见，先有排斥心里，这不好。台湾著名女作家三毛，当她第一次穿上凉鞋后觉得一见钟情，相见恨晚,以后终身都喜欢穿凉鞋。我们读书也是如此，读到好书时，常常会觉得一见钟情，相见恨晚.三毛非常喜欢读书，尤其喜欢红楼梦。十一岁念五年级时，读红楼梦读到宝玉出家，在一片茫茫白雪中与一僧一道唱着歌走去，便感动得痴痴地流下泪来。这是她第一次领悟，知道什么是境界。后来她说：文学之美，终其一生，将是我追求的目标。红楼梦，我一生一世都在看下去。像红楼梦这样的伟大作品，是充满魅力的。一旦读进去，可能就欲罢不能，三毛就是这样。 反观现今，许多同学语文念不好，很重要的恐怕就在于不重视，少花时间精力去读，有的是自小起就很少花费时间去读语文，很少读书，就是整天像鸵鸟那样埋头在写作业。读经典名著呢，有的是勉强读了，但是没有读进去，没有感悟，只觉得无聊，而不是像三毛那样感动得痴痴地流泪，要想终身去阅读品味。 我们要喜爱传统，钻研传统，还要保护传统。传统的范畴很大，传统的力量很大。但另一方面，传统也是脆弱的，许多传统的东西在不断崩塌，不断消亡。就这一百多年来，我们传统中的许多东西消亡了，有的岌岌可危，有的在不断萎缩。 比如汉字，我们不止要喜爱，而且需要保护。我国是几千年传统古国，汉字和汉文化绵延至今，是世界历史上的一大奇迹。其他如古代的埃及、巴比伦、希腊、罗马等，它们的文明都曾辉煌一时，但后来，文字消亡了，文明也就中断了。我们传统文化之所以岿然屹立，汉字和传统文化起到了极大的作用。但是到了五四以后，汉字和传统文化受到巨大冲击，许多人以为中国的落后很大部分源于汉字难写难认，儒家文化迂腐落后，亟需改革。1949年以后，国家进行了大规模的文字改革，很多汉字加以简化，规定只能使用简化字，而后一步步走拼音文字的道路，其理论是表意的汉字不如表音的文字如英语法语等先进，所以最终要走拼音化的道路。果真如此进行下去，几十上百年之后，汉字就可能消亡，传统文化也跟着消亡，我们的民族也就等于消亡了。为什么呢？如果真是那样，汉字没了，传统消失了，原有的思维方式和思想都消失了，到那时我们的后人虽然还是黄皮肤黑眼睛，但其实就不是真正的汉民族了。比如我们现在不少海外华人，不识汉字，不会说汉语，讲的是英语法语之类，其实完全欧化了。 还好，我们意识到这是错误的，我们没有继续走拼音化的道路。但是，我们简化字已经成为定局，成为法定文字，繁体字就受到极大的限制。你们同学之间，有多少能够认得繁体字？有多少同学能够写常见的繁体字？恐怕不多。繁体字是古籍的载体，不认得繁体字，古书也就自然越来越少人能够阅读，传统的传承也就越来越差了。 过去相当一段时间内，认为汉字不好，一是觉得难写难认，一是觉得表意文字不如表音文字先进，一是觉得汉字不能输入电脑，一是将国家的落后归咎于汉字和传统文化。其实，汉字是很科学的。因为汉字很美，她是形音义三者相结合，包含了非常丰富的文化内涵。二是汉语组词能力极强。我们只要对比汉语和英语就会知道，汉字能够认得两千个左右，基本就能读写了；而英语单词没有记得上万个，恐怕很难达到基本的读写，学习英语，记单词就是很大的负担。三是汉字输入电脑很快，而且输入的方法也是多种多样的。当然好处还不止这些。所以这二三十年来，很多人说，我们古老的中国有五大发明，这第五大发明就是古老、美丽、科学、充满神奇的汉字。 我们现在要求写简化字，作为规范，便利使用，那是很对的，简化字在易认易写上大大优越于繁体字。事实上，几十年来，我们国家在推行简化字讲普通话方面，已经取得了极大的成就，这是有目共睹的事实。但同时，我们如果宣判繁体字是不合法的，我看就不对。因为繁体字使用了几千年，是我们的国粹之一，在语言交流、文化传播、凝聚民族等方面，都起到了极大的作用，而且传统中绝大多数典籍是用繁体字写成的。我们不应该也没有这样的权力，宣判几千年来官方、正统、美丽、奇妙而且传承有序的汉字是非法的。我们推行简化字，同时也应鼓励人们去学习繁体字，学习文言文和传统典籍。对我们中学生而言，学好简化字的同时，最好还能认得繁体字，知简识繁，甚至常用的还能写得出来，那就更好了。而且，这样对同学们今后的学习、工作、生活等等，都会很有益处的，这里我不展开讨论。 其实，国家能否发展强大，主要在于政治。我国六七十年的历史就很好地印证了这一点。1949年以后的三十年，政策违背社会规律和自然规律，大搞阶级斗争，处处瞎折腾，结果弄得民不聊生，天怒人怨，国民经济处在崩溃的边缘。邓小平执政以后，改革开放，整个神州大地充满生机，方方面面都取得极大的成就，令世界瞩目。可见，国家的盛衰与语言文字没有必然了联系。随着国力的强盛，我们的汉语和传统文化也焕发出生机，受到全世界的瞩目，老外们学汉语说汉语的也越来越多了。 汉字汉语、传统经典，这是大的方面，我们需要珍爱，需要发扬光大。传统之中，小得方面就更多了，也都需要喜爱和保护。 比如方言，有很多地方特色，有很多文化内涵，同时也关系到每个人的青少年的记忆，也是同一个地方人们联系的一种纽带。就以古田话而言，随着普通话的普及，我们本地方言在日见萎缩和消亡。青少年之中能够较好地说古田话的恐怕不多，多数说得不地道，有很多东西无法用本地话表达，有的青少年就不能说本地话，甚至也听不懂了。能用本地话诵读诗文的，那就更少了。 比如，我就唐诗三百首里举老杜的春望：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。是否能够流畅地用古田话念出来？再举古文观止里李太白的春夜宴桃李园序：夫天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客。而浮生若梦，为欢几何。古人秉烛夜游，良有以也。况阳春召我以烟景，大块假我以文章。会桃李之芳园，序天伦之乐事。群季俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐。幽赏未已，高谈转清。开琼筵以坐花，飞羽觞以醉月。不有佳作，何申雅怀。如诗不成，罚依金谷酒数。一共才116字，非常精彩，读过背过了没有？能否用本地话朗诵一过？这都是很简单的诗文，难的比如屈原的离骚之类，就更不用说了。当然，你们很多同学念不来，就我而言，有的也无法念出来。 再如，我们传统的建筑很美，很值得保护。我们的古民居很多，也很美，值得关注；但许多也都岌岌可危，值得我们加以保护。这个问题我现在也不能展开，先在此提一提，以后如果可以，我很想讲讲有关古田古民居。 传统之中值得关注保护的东西很多，上面我只是聊举一两端而已。 我们应该学习传统，热爱传统，保护传统，做传统的守护者和传承者，大家共同努力，让中华文明更加辉煌灿烂，让我们伟大的华夏民族飞腾不已。 我今晚所讲的就是这些，一点芹献，希望得到大家批评指正。谢谢大家。 23 / 24