六年级科学下册1.1向人类的祖先提问.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,1、向人类祖先“提问”,大象版科学六年级下册,1/22,“你生命从哪儿来？”,我们都知道自己是妈妈生。假如有些人问我们：“你父亲妈妈又是从哪儿来？”这也不难回答。可是，假如一直这么追问下去，恐怕就不轻易回答了，那就需要追寻我们人类祖先足迹了。,对人类祖先，我们必定有很多感兴趣问题，先把它们存入“问题银行”；然后，小组之间整理和评议所提出问题；最终，各小组从中选择一两个既感兴趣又有能力研究问题进行研究。,2/22,问题银行存折,奇妙小组,序号,1,2,3,4,存入时间,2月18日,2月18日,2月18日,2月18日,问 题,人类祖先从哪儿来？,人类祖先是怎样生活？,人类祖先住在什么地方？,人类祖先怎样取得食物？,提取时间,2月18日,3/22,问题银行存折,探究小组,序号,1,2,3,存入时间,2月18日,2月18日,2月18日,问 题,人类祖先吃什么？,人类祖先穿衣服吗？,人类祖先是怎样演变成人？,2月18日,4/22,人类祖先住在什么地方？,1,答：人类祖先住在山洞里，或者说住在洞穴里面，不一样时期，不一样地域祖先居住情况也不一样。,人类祖先穿衣服吗？,2,答：人类祖先经历过一个从赤裸身体到用树叶、兽皮做衣服御寒、摭羞过程，不能简单地说穿还是不穿。,5/22,科学探究活动是从问题开始。选择好研究主题后，要大胆地有依据地进行猜测，并用自己擅长形式表示出来，与大家交流。,我猜测,树人小学六（1）探究小组 飞飞,研究主题,人类祖先是怎样演变成人？,猜测与假设,我从一本书上知道人是从猿演变而来。我想，在很久以前，猿生活在森林里,6/22,反思与评价,在班里设置一个“科学旅行表现评选栏”，商议好评选项目、使用方式、使用时间等。在探究活动中，要随时进行评价。,古猿人生活,7/22,古猿人生活,洞穴生活,8/22,古猿人生活,9/22,古猿人生活,10/22,古猿人生活,古猿人烧火痕迹,11/22,古猿人生活,12/22,古猿人生活,13/22,古猿人生活,14/22,古猿人生活,15/22,古猿人生活,16/22,古猿人生活,17/22,人类进化示意图,18/22,人类进化示意图,19/22,大家做出了哪些猜测？这些猜测有没有依据？我们来进行评议吧！,飞飞猜测,我认为奇妙小组假设比较合理，演出也很生动。,20/22,一、填空题：,1、科学探究活动是从（）开始。,2、我们祖先生活在（）里，靠（）取得食物。,3、人类祖先最早使用是（）工具。,4、古人类是生物（）产物。,5、古人类为了有效地防御敌害，选择了（）生活。,二、简答题：,1、你认为古人类吃什么？是怎么获取食物？,2、人类祖先为何要演变成人？,我会做！,问题,森林,打猎,石器,进化,群居,21/22,下课了!,再,见,22/22,