人教版生物七年级上册绿色植物是生物圈中有机物的制造者.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者,第1页,想一想 议一议,图片中蛙跟周围绿色植物几乎融为一体，想一想，,绿色植物,除了为蛙提供隐蔽气息环境外，对蛙生活还有什么,主要作用,？,间接为它提供食物,提供良好生存条件,第2页,创设情境,经过前面学习我们知道，生物与环境是一个,统一整体,而这个统一整体就是,生态系统,。植物、动物、真菌和很多微生物，在生态系统中分别负担着不一样任务。,而在生态系统中，绿色植物饰演了怎样角色？属于生态系统中什么成份呢？,第3页,在生态系统中，绿色植物担当,着,生产者,角色，它们制造有机,物几乎养活了地球上全部生物。,绿色植物是怎样制造有机物呢？,创设情境,第4页,试验,1.,检验绿叶在光下制造有机物,是不是淀粉,。,2.,探究光是不是绿色植物制造有机物不可缺乏条件。,材料用具,盆栽天竺葵、黑纸片、曲别针、酒精、碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水,目标要求,绿叶在光下制造有机物,1.,淀粉遇碘变蓝,2.,叶绿素溶于酒精,试验原理,第5页,温故旧试验,归纳设计重点,知新本试验,单一变量,设置对照,变量为：,(),将叶片一部分,(),，部分,(),光,照光,遮光,第6页,1,、,把盆栽天竺葵放在,暗处,一个昼夜,目标：,将叶片内淀粉运走、,耗,尽,暗（饥饿）处理,方法步骤,第7页,部分遮光,目标：,设置对照试验,2、,用黑纸片把叶片,一部分,从,上下两面,遮盖起来,方法步骤,第8页,3.移到,阳光,下照射,几小时。,目标：,注意：光照时间不能太短，不然积累淀粉太少。,使叶片进行光合作用，,让淀粉在叶片细胞中重新积累。,方法步骤,照光,第9页,4、摘下叶片，去掉遮光,纸片,。,方法步骤,摘叶,第10页,脱色,使,叶片含有叶绿素溶解到酒精中（预防叶绿素干扰）,目标,:,为何要,水浴,加热?,5、把叶片放入盛有酒精小烧杯中，,水浴加热,，使叶片含有叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。,方法步骤,预防酒精,燃烧，以免发生危险,第11页,颜色改变：,叶子：,酒精：,绿色黄白色,无色绿色,方法步骤,第12页,6,.,用,清水漂洗,洁净，放在培养皿中，向叶片,滴加碘液,。,方法步骤,漂洗、滴碘液,洗掉酒精，防止酒精影响碘液着色,碘遇淀粉变蓝，有淀粉地方变蓝，,无淀粉地方不变蓝。,漂洗目标：,加碘液目标：,第13页,6,.,稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么改变。,现象：,见光部分变蓝,遮光部分不变蓝,结论,：,淀粉,是,光合作用,产物,光是,光合作用,不可缺乏条件,方法步骤,冲洗、观察,绿叶在,光,下制造了,淀粉,第14页,(1),暗处理,(2),遮光（设置对照）,(3),照光（光照处理）,(4),摘叶,(5),脱色(酒精隔水加热),(6),漂洗,(7),滴碘液（染色),(8),冲洗,(9),观察,回顾过程，总结步骤,第15页,试一试,怎样利用光合作用在叶片上画出一个五角星呢？,第16页,光合作用：,绿色植物经过,叶绿素,捕捉,太阳光,，利用,光,提供,能量,，在,叶绿体,中合成了,淀粉,等有机物，而且把,光能,转变成,化学能,，储存在,有机物,中过程。,叶绿体既是生产有机物“车间”，,也是将光能转变为化学能“能量转换器”。,实质：,1,、制造有机物,2,、储存能量,第17页,1,、植物体组成成份是,和,，主要是,。,2,、光合作用制造有机物经筛管运输到植物体各处,细胞，为细胞生命活动提供,。并参加,构建植物,，进而组成各种,、_，,直至整个植物体。,水,无机盐,有机物,能量,细胞,组织,器官,二、有机物用来构建植物体,第18页,（,1,）从,细胞水平,看，植物细胞主要组成成份是,_,细胞质,细胞核,细胞膜,细胞壁,叶绿体,液 泡,：主要成份是纤维素,：主要成份是蛋白质和脂质,：主要成份是,DNA,有机物,有机物,：溶液溶解各种有机物,：溶液溶解各种有机物,第19页,（,2,）从,器官水平,看，植物体每种器官主要组成成份是,_,有机物,蛋白质,淀粉,淀粉,淀粉,第20页,思索：,10,千克干杂草燃烧后，还剩下多少灰？说明了什么？,组成植物体干重主要成份是,_,。,（,3,）从,个体水平,来看，组成植物体干重绝大部分是,_,。,有机物,有机物,第21页,初中生物,植物,生长越旺盛,，,需要,有机物就,越多,。,第22页,气温高，植物体合成有机物,多而快,，植物生长,快,。,气温低，植物合成有机物,降低甚至停顿,，植物生长,迟缓,。,第23页,1,、,绿色植物制造有机物不但,满足本身,生长、发育、繁殖,需要,，而且为生物圈中其它生物,提供基本食物起源,。,三、绿色植物制造有机物养育了生物圈中其它生物,第24页,植食动物,：直接以植物为食。,肉食动物,：间接以植物为食，它们食物直接起源于各种动物。,杂食动物,：直接或间接以植物为食。,三、绿色植物制造有机物养育了生物圈中其它生物,第25页,2,、,绿色植物作为生物圈中,生产者,，它们制造有机物，经过,食物链,、,食物网,，养育了生物圈中其它生物。,三、绿色植物制造有机物养育了生物圈中其它生物,第26页,判断对错,1.叶绿素是绿叶进行光合作用主要场所。（）,2.光是绿色植物制造有机物不可缺乏条件。（）,3.绿色植物经过光合作用，将光能储存在他所制造有机物中。（）,4.绿色植物制造有机物养育了生物圈中其它生物。（）,课后练习,第27页,判断题,（,1,）仙人掌因为叶变成刺，所以不能进行光合作用（）,（,2,）有机物中储存能量，归根结底起源于太阳光能（）,（,3,）绿色植物生活必需有机物，能够由根从土壤中吸收（）,（,4,）植物体全部活细胞都能进行光合作用（）,练一练,第28页,1.,绿叶在光下制造有机物是（）,A.,淀粉,B.,蛋白质,C.,脂肪,D.,无机盐,2.,绿色植物制造有机物不可缺乏条件是,(),A.,水分,B.,空气,C.,光,D.,温度,3.,光合作用进行场所是,(),A.,线粒体,B.,叶绿体,C.,液泡,D.,细胞壁,4.,生物圈中生产有机物“天然工厂”是（）,A,、藻类植物,B,、苔藓植物,C,、种子植物,D,、全部绿色植物,5.,取一片加碘液变蓝叶做成装片在显微镜下观察，变蓝部位是（）,A.,叶片全部细胞,B.,叶细胞中含有叶绿体部分,C.,叶表皮细胞,D.,叶细胞中含有叶绿体以外部分,A,C,B,练一练,D,B,第29页,6.韭菜上端是绿色，而下端埋在土中部分是白色，其根本原因是（）,A.韭菜下端没有叶绿体 B.叶绿素在光下才能形成,C.叶下部不能进行光合作用 D.叶绿体在光下才能形成,7.,从“狼吃羊，羊吃草”能够看出狼体内能量最终来自（）,A、狼 B、羊 C、草 D、光能,B,D,练一练,第30页,