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小学语文四年级下册教案——《镜泊湖》教学设计.doc

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1、-范文最新推荐- 小学语文四年级下册教案镜泊湖教学设计 一、教学目标?1.了解镜泊湖景色形成的条件和景物特点。?2.让学生体会奇在何处。?3.学习按景物的不同特点,领会镜泊湖的动态美和静态美。二、设计思想?这是一篇阅读课文,在教学中运用读一读、说一说、填一填、议一议四步进行教学,可以充分体现以学生为主体,以创新为灵魂的教学思想,整堂课围绕学生的活动展开,使学生变学会为会学,在课堂上为学生营造民主、活泼的学习环境,课堂上让学生全体参与,使学生的创新意识得到发展。三、教学过程?(一)读题、解题?课题中哪个词是关键词?(奇观)?解释:奇观?读了这个课题,你想知道什么?提示:镜泊湖在什么地方?是个怎样

2、的湖?有什么奇观,有哪些景点,各景点有什么奇特的地方?(二)讨论?1.镜泊湖在什么地方?2.它是个怎么样的湖?3.它有什么奇特的景色?(三)学习第一段?1.自由读第一段?2.说一说?(1)说说课文中神话故事的梗概。?(2)神话与现实生活的相同点是什么?这个湖到底是怎样形成的?3.填一填?传说中()是罗女的从天上掉下来形成的。?4.议一议?(1)文章引用了一个美丽的传说,再转入镜泊湖,从传说中怎样表现人们对美好品质的赞美。?(2)用一句话概括第一段的内容:传说镜泊湖是红罗女的宝镜从天上掉下来形成的。?(三)学习第二、三段。?1.默读第二、三段?2.说一说?(1)这一段的第一句话与下面的两句话有何

3、联系?(总分关系)?(2)第三自然段中主要内容是什么?先写什么,再写什么,后写什么,分几层来写?3.填一填?(1)镜泊湖位于(),是因为()形成的。因为()所以称为镜泊湖。?(2)镜泊湖景色的最大特点是()和(),它的自然朴实表现在:除了有精致的别墅外,这里只有()的、()的、()的。它的奇丽多变表现在:四周(),有的()、有的(),湖心(),湖中(),美不胜收,通过这些描写,写出了镜泊湖的()美。?4.议一议?(1)文章从哪几方面描写了镜泊湖景色的自然朴实、绮丽多变?(2)第二自然段介绍镜泊湖的什么?第三自然段概括介绍了镜泊湖景色的什么特点?四、学习第四段?1.指名读?2.说一说?(1)说出

4、这一自然段中景点名称、位置、景点奇特的地方。?(2)吊水楼瀑布为什么不结冰?它与瀑布飞流直下的句子有什么关系?(3)说出课文从几方面写瀑布的动态美。?3.填一填?吊水楼瀑布奇特的地方是(),课文从()和()两方面写出它的美。?4.议一议?课文是怎样描写瀑布气势和美景的?五、学习第五段?1.指名读?2.说一说?(1)地下森林是怎么一回事?(2)说说本段中各景点名称形成的条件和景物?3.填一填?地下森林是指(),它形成的条件有:(1);(2);(3)。地下森林()物产丰富,林中有种类繁多的树木,还有()和()。第五自然段是()描写。六、小结?1.体会动静描写手法。?2.引导学生总结全文。?课文通过对镜泊湖的介绍,说明了它的景色极其壮丽,表达了作者对祖国山川赞美之情。 7 / 7

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