五年级语文下册练习卷知识讲解.doc

五年级语文下册练习卷

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五年级语文下册测试卷
一、基础知识
1. 看拼音，用你最满意的字体写词语　
yuān bó　 zōng zhǐ　 xù rì　 zhēn dì　 　shùn jiān
（ ） ( ) ( ) 　 （ ） （ ）

áo yóu　 bù lǚ　 yú lè　　 pāi shè 　 qīn qi　
（ ） ( ) ( ) （ ） （ ）

2. 成语填空

至(　　)无上　(　　)风(　　)雨　金(　　)献瑞　 质(　)无(　) 一(　　)如洗　　
(　 )然无(　)　转( 　)即(　　) 心(　)神(　　) 数不(　　)数 　(　)马(　)花
中国人是龙的传人，耳闻心记，你一定知道一些带有“龙”的成语和寓言吧，请你在括号里填入一个字，构成成语。在横线上填写关于龙的寓言。
龙 (　 ) (　 ) （ ） (　 　) 龙 (　 　)（ ）

（ ）(　　) 龙（ ） (　 ) (　 　) （ ）龙
　　　　　　　　　　　　　　　　　3．火眼金睛，辨析词语组词
峪(　 　) 趟(　 　) 遨(　　 ) 裁(　　 ) 湖(　 　)　 指(　 )　

浴( 　) 倘(　 　)　 傲(　　 )　 载(　 　)　 糊(　 　)　　旨(　 　)
4.按要求写句子
(1)花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者?(改为陈述句)

(2)海浪冲上来，又害羞似的退回去。(仿照修辞手法写句子)　　

(3)我想念王老师。(扩句)

(4)千家万户都高高兴兴地在傍晚时分贴上了象征吉祥幸福的春联。(缩句)

(5)写一句打比方的话，赞扬老师对我们的关心。 ___________________________________________________________________。
(6)把下面两个句子，合并为一句话。
我恳求妈妈。妈妈带我去姨妈家 ___________________________________________________________________
(7)改为陈述句。
看了这部电影我怎能不感动呢?
_____________________________________
(8)凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清。（缩写句子）

(9)你对我有救命之恩，我怎会忍心使遭受杀身之祸呢？ （不改变意思换个说法）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
。
5.下面的破折号有何作用? 　A.话题转移　　B.解释说明　　C.声音延长
(1)我发现了一块绿洲——小镇上兴办的文化站有几百册图书! (　　)
(2)每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。 (　　　)
(3)那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸! (　　　)
二、积累运用
１.根据课文内容填空
(1)没有(　　　　　)，能像(　　　　)把我们带到(　　　　　)；也没有(　　　　)，能像(　　　　　)带我们领略(　　　　　)。
(2)书到用时方恨少， 。
(3)同样问题不同的人看它结果不同，用苏轼的诗句“ ，
。”可做回答。
2.在括号里填上最恰当的关联词语。
(1)(　　)世上每个人都有一本书，(　　　)一本书，我相信世界上(　　　)会少点麻烦。
(2)(　　　)风雨多大，我们(　　　)要按时上学。
(3)(　　　)有了新课程改革，我们的个性（ ）得以施展。
(4)你(　　　)在这儿等待，还(　　　)先走。
(5)爷爷(　　　)年龄很大，(　　　)身体还是很硬朗。
3、请你写出2句与书有关的名人名言：

三、阅读答题
一、叶公好龙
叶公子高好(　　　)龙，钩以写龙，凿(　　　)以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥(　　　)头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
1.解释这则寓言题目的含义：　　　　　 　　
2.在括号里给划线的字注音。 3.翻译下列句子。
(1)叶公子高好龙。 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。

5.这则寓言讽刺了什么? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6.写出你喜欢的三个寓言故事的题目。

二、礼　物
教师节前，好多家长让自己的孩子给老师送礼。二(2)班的讲桌上，一大早就摆满了各式各样的礼物。 上课铃响了。 门开了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去……她看见了那小百货商店似的礼物，脸上的笑容凝固了。 “同学们，这些东西都是谁送的?” 刷，刷，刷……四十几只胳膊举了起来。“好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片……她的手停住了，捏起一枚2分钱的硬币。 “这是谁的2分钱?”她抬起头问。 一个胖胖的女孩站了起来，下巴快贴到胸脯上了：“是我的。不，何老师，这不是送给您的， 是——今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台桌上了。” 这时，何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：教师节快到了，我想起您对我的教育，十分对不起您，因为我的进步总是不大。何老师，从今天起，我一定改掉骂人的毛病，请你相信我吧。李冬冬。”何老师念着信，她的脸又红润，又喜人。 “同学们，请把你们的东西都拿回去吧，我只留下这封信和这枚2分硬币，因为这才是送给老师最好的礼物!”
1.用“～～～”画出描写人物外貌特点的一句话。
2.联系上下文想想：何老师为什么“脸上的笑容凝固了”?她此时此刻心情怎样?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3.何老师为什么认为“信”和“2分硬币”是最好的礼物?

4.其他同学看到上文描述的一幕，心里会怎么想?

5.教师节那天，你会对敬爱的老师说些什么?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　

三、 诺 言
信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。
我一直记得以前读过的一则故事：在一座城市的冬夜，一位正要赶末班车回军营的军官被一位妇女拦住，军官有些生气，妇女连忙解释：她在行人渐稀的街头看到一个孩子，他是黄昏时玩打仗游戏被派到街边站岗的，他的指挥官说过，没有命令，不得撤退。妇女明白，这个时候，已经忘记这件事的其他孩子可能已经熟睡在被窝里了，就赶紧劝他回家，但执拗的孩子坚持要接到命令才离开。无奈中妇女想请一位军官帮忙。军官没说什么，脸上充溢着柔和又肃穆的神情。他迈着军人的步子走到那孩子的面前，敬了一个军礼，报上自己的军衔说道：“你已经出色完成了任务，我命令你立刻撤岗回家。”孩子信服地看了看军官，回了一个军礼，欢跳着离去。寒寂的夜空看到了穹宇下三个生灵为了一个诺言，有了一刻庄严的相逢。
花儿是春天的诺言，潮汛是大海的诺言，云朵是天空的诺言，远方是道路的诺言。
世界，因信守许多大大小小的诺言，肃穆而深情。
1、联系上下文，解释词语。
信服：_______________________________________
执拗：__________________________________________
2、在正确答案的序号下打对号。
“军官没说什么，脸上充溢着柔和又肃穆的神情。”是因为：（ ）
(1)军官被孩子信守诺言的精神所感染。
⑵军官被妇女的精神所感染。
⑶军官想装出认真的样子。
3、用“_____”画出文章的中心句。
4、第4自然段在文中起什么作用？

四、
若让你形容女孩子好看的眉毛，你会怎样？你会不会马上想到柳叶儿或者月牙儿什么的形象来？或者堆（砌 彻）出许多甜腻的词儿来？
可是，我就在一个小男孩的作文里，看到这样的句子：“阿姨的眉毛淡得（dé děi）好像忘了长出来一样。”我就惊叹，小孩子怎么会有这般让人大跌眼镜的发现？
还记得一个6岁的小女孩，做过一首美妙绝（纶伦）的题为《爱》的小诗：“妈妈是一杯酒，爸爸喝上一口，就醉了。” 短短几句，童心盎然却又形象逼真，丝丝入扣！
两年前 我写过一篇给女孩子看的文章 却怎么也定不下标题 一个女孩读了便道 何不取 花开的声音 呢
我惊呆了：花开的声音！一个小女孩何以有如此奇妙万千却合情合理的想像？ 试想：因为花开，一个春天都寂寞了，花儿怎么会寂寞呢？花怎么能独自开着却没有声音呢？
突然发现有时候童稚是一种最机智最完美的智慧，甚至这种智慧（遇 寓）含着最深的哲理。
因为孩子的世界里的许多大人们看不透的东西。
1、在文中（）内选择正确的读音或字，在下面画____
2、下面句子中带括号的字有几种解释，请选择恰当的解释，在下面画
（1）爸爸喝上一口，就（醉）了。（①饮酒过量②沉迷③用酒泡制）
（2）……看不（透）的东西。（①穿透②暗暗地告诉③透彻④显露）
3.填空。
（1）让你形容女孩子的眉毛，你会想到_________或_________，而小男孩的文章中说_________________。
（2）6岁的小女孩做的小诗是
（3）一个女孩子给“我”的文章定的标题是____________。
4、从短文中，你理解到的童稚是什么？你体会到作者的什么感情？
（透）的东西。（①穿透②暗暗地告诉③透彻④显露）
5.填空。
（1）让你形容女孩子的眉毛，你会想到_________或_________，而小男孩的文章中说_________________。
（2）6岁的小女孩做的小诗是
（3）一个女孩子给“我”的文章定的标题是____________。
6、给文章拟个标题：
7、从短文中，你理解到的童稚是什么？你体会到作者的什么感情？。 　

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