学校2008-2018学年教学评估汇报.doc

-范文最新推荐- 学校2008-2018学年教学评估汇报 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。为了进一步加强学校教育教学管理，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，提高我校的教育教学质量，根据县教育局教研室文件精神，结合我校实际情况，以学生的全面发展为中心。对教学常规进行统一规划，严格管理，目的是让教师在教育教学工作中有所遵循，使教学工作逐步走向科学化、规范化的路子。本学年度，主要从以下几个主要方面开展了行之有效的工作：一、加强教学管理，提高课堂教学质量1、管理机制教学工作是学校的中心工作，是教师在整个教学过程中必须遵循的规范要求，是学校最主要的最根本的制度，它关系到学校教学秩序的正常运行，规定和制约着教师的教学行为。是深入开展教育教学改革的重要前提，是全面提高教学质量的基本保证。为此，我校成立了教学常规建设领导小组，学校建立健全了教学管理机构，实行岗位责任制，注意工作的协调和谐。学校班子成员分管年级，带管教研组，协管教学班，明确责任，站岗值班，校长刘占东抓全面，姚鹏主任主抓九年级毕业班，王建军、于晓静主任主抓八年级，张树林主任主抓七年级，张仲礼主任负责教学的后勤调配。实施中层领导蹲点负责制，确保教研活动落实中层领导员是教研组长的助手，所有中层领导都被教导处分配到各个教研组辅助教研组长开展组内外的教研活动工作，做教研组长的助手，出谋划策，做服务协调类的工作。学校规定中层领导必须每次参加教研组的教研活动，每周必须到课堂听课达2节以上，校长及所有中层领导必须到第一线指导教学工作，参加听课、评课活动。2、落实常规学校始终将课堂常规的落实放在首要任务，制定了许多课堂常规的管理制度，主要从以下几个方面得到体现：（1）备课坚持不备课不得上课的原则，任何人是任何课都得备课才能进教室授课。其次，要正确理解，处理备课与编写教案的关系。我们要强调备课的内容。备课中心任务应是钻研教材和撰写教学过程，主要精力应放在明确教学目的，理清教材思路，规划教学目标，理清教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。备课是教师个性智慧的结晶。不要机械使用固定教案模式，而要设计符合学科特点、渗透新教学理念、体现个性的教案。要废除假教案，力求多一点实质少一点形式。加强集体备课活动。备课是落实各个教学环节的基础，鉴于我校教师队伍状况，集体备课显得尤为重要，因此，我校实行集体备课、说课，每次都规定了地点、时间、中心发言人，我们要求集体备课一是备教材，二是备学生，三是备教法和学法指导，并且实行督查制度。（2）上课课堂教学是实施素质教育的主阵地，是学校工作重点。在执行教学常规中，全体教师要树以学生发展为本的教学观。在教学过程中，教师要与学生积极互动、共同发展，成为学生学习和发展的组织者、引导者和促进者；要处理好知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的关系，注重培养学生的创新精神和实践能力，引导学生自主学习、合作学习、探究学习；要大力推进多媒体技术与学科课程的整合，丰富教学内容，提高教学效率。我校在课堂教学中逐步实现了新课程改革提出的几个转变：重视讲授知识结论转变为重视引导学生经历知识的形成过程；由重视学生记住现成知识转变为重视引导学生再现和重组知识；由重视书本知识转变为重视让学生联系社会生产、生活实际多角度地考虑问题和灵活地解决问题；由重视单科独进、单个知识点的教学转变为重视学科间和知识之间的综合贯通；由重视统一要求转变为重视学生的差异资源和个性发展。（3）关于作业布置和批改。提倡练习性的作业在课内完成，课外以活动性、实践性作业为主。作业的设计既突出学科特点，又注意学科综合，培养学生实践运用、操作能力，以及探究、合作、创新意识。作业要求要注意学生个别差异，实行分层练习、分层作业。作业批改与评价注意过程评价，习惯养成，促进学生的发展。批改形式灵活多样，引导学生参与，师评、生评、自评相结合。分数量化与描述性评语相结合。二、开足、开齐、开好各类课程，搞好校本教研 1、严格按国家教育部门颁发的课程计划开设课程，每学期有新排课程总表。学校不分主课副课，着眼于学生的全面培养，开课一视同仁。以往对非中考科目忽视，如健康教育课和劳动技术等课程少开或干脆不开，现在一律保证开足。对活动课和选修课，列入课程表且加强监督，不准挪作考试课。所有课程的计划和实施情况，学校都全程跟踪，全程评估。2、学校有教学常现管理实施细则和分学年（期）的教学活动动计划，同年级统一教学进度，教师有所有任教学科的分学期（年）教学计划。学校建立了教学管理实施细则，从教学计划的制定。设计到备课，上课、学生的作业和培优帮困、教研活动等均制定了相应的管理制度来规范教师的教学行为，提高学校教师的整体教学质量。3、校本课程、活动类课程有计划、有组织、有成效。我校根据校情制定了本年度的校本教研工作计划，建立了立足以校为本、面对学生学习实际，依靠教师集体智慧，着眼师生共同提高的校本教研机制，确立了个人反思，群体互助，专家引领，整体提高的教研思路，拟定了学习案例分析，教学互相观摩，针对问题研讨，反复实践体验的教研程序，本学年在师生两个层面上培养习惯，以教师、学生、校情三个基点开展系统化的校本教研，有力推动了全校教学质量的整体提高。制定了层次性的教研领导制度，推进了教研活动有健康开展；着重发挥教师的个体主观能动性以及年级组管理模式，通过制度把教师的教学反思常规化。加强教师与外界的交流。我校积极配合县教研室活动，组织教师广泛参与新课程培训和在*三中、*三中、*三中、*第一实验小学、*二中等地开展的各种形式的教研活动，在学校集中收看魏书生讲座、示范课的视频，通过专家引领把校本教研引向深入，提高教师专业水平。通过实施一个课例，多次研讨、一个课例，多人研讨的研究模式，通过反思实践再反思再实践的反复研究过程，使教师在更新教学理念、提高处理分析教材、运用课堂教学技巧以及把握课堂的能力等方面，收到了良好的效果。本学期认真落实滦政教字【2008】57号文与【2018】9号文精神，通过学习研训、课堂研训、合作研训、反思研训等方式，全面开展了校本研训活动，取得了较好的效果。三、领导亲自抓教学，落实校长半天教学工作制苏霍姆林基曾说：如果你想成为一名好校长，那你首先就得努力成为一个好教师，一个好教学专家和好的教育家。校长是领导全校教师进行创造性劳动的主要组织者，不仅要具备一个优秀教师的一切素养，而且还应具备有比一般优秀教师高出一筹的素质，要成为师者之师。自*教育局关于校长半天工作日文件下达后，我校班子成员认真学习*同志在中学校长调度会上的讲话精神，按照重心下移，阵地前移的原则，抓好课堂教学，上好常态课、保底课，把提高课堂教学效率作为学校工作的重中之重。在校长亲自带领下，踏踏实实谋发展，认认真真搞教研。校长亲自主持学校教学工作会议，并多次讲话，规划教研教改方案，提出合理布局。校长多次在全体任课教师会上做教研讲座，亲自深入课堂听课，参加公开课评议，从知识到教法均有针对性地对教师教学给予客观评价，提出合理化建议，努力帮助教师成长和教学水平的提高。*教育局关于校长半天教学工作制第一次集中检查情况的通报中被认定为成绩比较突出。在校长的直接参与和指导下，我校教师教研积极性空前高涨，教研教改活动出现了前所未有的火热局面，课堂教学水平稳步提高。在校长半天教学工作制的深入开展过程中，校长、教导主任率先研究课堂教学；在课堂达标活动中，我们立足校内，认真研究课堂教学：探索如何创设学习情景，激发学生学习兴趣，重视学生的学习体验，让学生自主参与课堂教学的每一环节，重视学生的动手实践能力，以动促思，吸引学生主动参与知识的形成过程。课堂教学中，尊重学生的独特的学习体验和感受，鼓励学生自主探索，让学生感受到学习的乐趣。四、加大教育科学研究，寻求课堂教学有效途径 1、投身课程改革，优化创新教学行为。随着课程改革的深入，不负责任的常规教学观的教师必将受到淘汰。教师必定要走出封闭、狭隘的视野，在新课程环境下重视塑造自己。新课程将会让教师们认识到：认真执行教学常规的过程就是教师自我发展的过程。教师是学生学习的促进者的角色定位，新课程教学不断向如何促进学生学的重心转换，将使得教师在常规工作中产生强烈的紧迫感。为此，我校积极组织全体教师认真学习课改精神、课改经验，进一步端正教学思想，更新教育观念，积极投身课改，进一步树立以生为本的教育主体观，以能力发展为本的教育质量观，以民主平等和谐为本的师生观，优化教学行为。并处理好六大关系：教书与育人的关系；传授知识与培养能力、发展智力的关系；学生主体与教师主导的关系；教学常规与教学创新的关系；优生与差生的关系；教师的教学习惯与学生的学习习惯关系。2、加大教研力度，提高业务素质。我校围绕素质教育，不断进行学科教学改革。坚持科研兴教、科研兴校的方针，把课堂教学作为教书育人的主渠道，实施素质教育的主阵地。切实把实施教研教改作为教师由传授型向研究型转化的途径，促进了教师业务素质的整体提高。不断加大了教研教改力度，认真开展了新双三课和七个一活动，做到了教研教改的科学管理，增加了科技含量。(1)我校制定了教学工作三年规划，有指导思想，有目标，有措施，成为指导教学工作的大正方针。(2)各教研组制定了教研活动计划。要求计划符合教学实际，符合素质教育的要求，做到切实可行，并付诸实施。(3)明确常规教学的基本环节及其地位和作用。提高教学质量的基本途径是抓好常规教学中的备、教、改、导、考、评、析的基本环节。为了把这项工作落到实处，教导处本学期先后两次对备改情况进行检查，检查的结果在大会上通报，并且纳入教师业务考核。(4)充分发挥教研组、备课组的集体作用，多形式开展素质教育专题教改实验。我们在学习新课程理念，大面积提高教育教学质量的大专题下，根据学科特点，设置学科教育科学课题。语文组开展传世经典论语的解读的专题实验。数学组开展阶梯式分层教学模式的专题实验。英语组开展提高英语阅读课效率的策略研究的专题实验。历史组开展初中历史课中如何使学生更快乐学习的专题实验。本学期主要从这四科开展试点，以便总结经验，争取下学期各科全面铺开。(5)认真组织广大教师教师开展讲课、听课、说课和评课活动。每位教师每周至少听了一节课，每学期上了一节公开课（示范课），达到了相互学习、相互促进、共同提高的目的。(6)组织教师开展教学业务大比武，确定了学校各学科带头人，也为培养骨干教师迈出了第一步。(7)狠抓三落实，即落实教学常规、落实集体备课、落实每月月考与每次考后质量分析。(8)加强毕业年级工作管理。以学科内的备课协作来优化教学内容，克服师资力量不平衡的现状，提高毕业班教学效率。大胆启用业务能力强的年轻教师。同时在备课组内狠抓协作备课，严把二关，即内容关和过程落实关；以校际间的联考协作来强化内部绩效考评机制，激发教师的成功欲。通过这种评价机制激发教师的自尊意识和自强意识。每一此质量分析会，大家都能真心实意地分析失败的原因，切实以没有教不好的学生作为工作的座右铭；用心关爱每一位学生，有针对性的开展思想教育工作和心理疏导工作，以此稳定学生的情绪，调动学生学习的积极性。(9)每学期由学校中层领导主持的新课程标准学习活动及讲座，共有讲座8次，新课程的学习讲座，使老师们深刻理解新课程标准中提出的课程改革的任务，具体目标，以及新课程标准下的学生观和教师观。通过老师对不同学科的新课程标准的自学，教研组学，使得新课程标准在我校老师中已深入人心。(10)广泛开展撰写教研教改论文活动。广大教师把自己平时在教学工作中的经验、教训、体会等认真进行总结，通过深入细致的分析，找出有价值的东西，以书面的形式撰写出来，进行全校交流，做到了用理论指导实践，提高了我校教师的整体水平。(11)学校从实际情况出发，着眼于学校长远发展的基本构想，在各教研组教研中进行磨课、下水作业、磨题活动。磨课营造了研究的氛围，对教师思想产生了深刻的影响，教师对教学策略、方法的有了更深层感悟，不仅澄清模糊认识，解决一些教学中的困惑，更重要的是在过程中老师们的有了更多的收获与积累，出现了许多新的有研究价值的问题，成为新一轮磨课主题的产生的基础，从而使教师的专业化水平得到切实的提升。新课程改革以后，教学理念、教材都已经实现了重大的变革。但是教师手中的教学参考资料、辅导用书中还充斥着大量的旧题、陈题甚至是已被删除的教学内容的题目。把这些题目布置给学生练习，浪费了学生的许多精力，也加重了学生的课业负担。为此，我校推行的下水作业制度规定，要求学生完成的作业，教师先做一遍，以便发现作题的价值，决定取舍，也更多地了解解题思路。另外，每周由各备课组确定一个单位时间进行集体磨题。先由命题教师和下水作业教师提出磨题意见，备课组教师集体教研，磨去与新课程理念相悖的、远离学生生活实际的、不科学的题目以及陈题、怪题、错题。磨出具有新意的、符合新课程理念的、有利于学生成长的新题。各科作业都在作业量总体控制的前提下精打细算，出精题、出新题，作业质量明显提高。(12)根据教研室的要求，我校深入开展新双三课教研活动，每学期中，35岁以下的教师每人上一节合格课，中学一级以上职称的教师上一节优质课，各学科教学带头人上一节展示课。并通过观课、议课、说课活动，不断提升教研教学水平。 五、加强教师队伍建设提高教师队伍素质1、基本情况我校现有3个教学班。除一部分年龄较大的教师因年龄较大在学校干点力所能及的老同志外，现有专任教师35人（其中去小学支教4人），平均年龄37岁。专任教师中具有本科学历的21人，其他全部具有专科学历。从职称看，35个专任教师中，中高1人，其他全部为中一。专任教师中有县级教研骨干教师3人。在和教育局的领导下，我校通过规范管理、培训提高、改革增效相结合，坚持不懈的抓队伍建设，取得了可喜的成绩。一是教师的教育思想和观念得到根本性的转变。新的学生观、发展观、知识观、教材观、评价观，已逐步成为指导教师教育教学的理论航标。二是教师师德观念得到更新，良好的师德师风已经形成。原来存在于教师中的职业观念不正、敬业精神不强、工作不负责任、喜欢找客观原因等现象已经看不到了，把教书纯粹当作谋生职业的教师越来越少，教师中有违师德的不良言行基本杜绝，做到了师德师风零投诉。三是教师的学历层次普遍提高。现在在课堂第一线的教师中，60%的人达到本科学历，40岁以下的全部参加自考等学历进修。四是教师的业务能力明显增强。教师的学习意识、竞争意识、合作意识、责任意识、服务意识、教研意识不断增强，专业知识和业务能力逐步提高。2、主要工作及措施（1）、抓思想认识：统一思想，提高认识我们利用每周五集体学习的机会，认真学习领会三个代表和十七届三中全会精神，学习教师法、义务教育法、未成年人保护法、教师职业道德规范以及各级教育工作会议精神。时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。（2）、抓组织领导：加强领导，落实责任我校对教师队伍建设工作高度重视，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，提高教育教学质量，维护教育形象，切实加强领导，建立工作机制，做到校长挂帅亲自抓，中层领导具体抓。（3）、抓制度管理：完善制度，明确目标我校结合当前实际，完善了教师队伍建设的制度、规划和目标，即教师培训规划、教师队伍建设的目标和要求、教师考评方案和细则、教研制度；同时，还制订了师德管理制度、师德考核制度、学生评师制度、师德管理制度等；学校严格制度管理，认真师德考核，使我校教师队伍建设走上了制度化、规范化的轨道。（4）、抓师德师风：学习先进典型，塑造良师形象一是树立和宣传身边的典型，组织教师学习校外师德标兵的先进事迹，同时组织教师学习身边的优秀教师事迹，树立教师榜样。二是在教师中广泛开展的教师从教行为规范和如何建立新型师生关系的大讨论。通过讨论，教师们找准了存在的问题，制定了具体的整改措施。三是通过搞教师每日十问活动，通过教师每日十问的设计，为教师形成反思习惯，解决教学问题，提升专业水平，优化自身素养提供了一种制度上的保障。四是加强舆论监督作用，强化师德整改效果。认真开展学生及家长评教活动。全体学生和学生家长对学校任课教师的课堂行为、教学方法与态度给予客观评价。学校领导班子将材料综合之后，找老师个别谈话，对好的方面给予肯定，对不足之处提出建议，促进了教师教学的责任心和工作作风的不断提高。（5）、抓培训学习：转变思想观念，提高业务素质 一是鼓励教师积极参加提升自身文化技术水平的学习。如提高学历、计算机技术、普通话知识等的学习，给教师定任务、提要求、出政策、给方便。二是通过新课程的培训，促使教师观念更新。各级各类培训，我校教师参训率达到了100，基本上达到了培训有记录、学习有收获、观念有更新的目标。三是以课堂达标活动促进教师角色的转变。在课堂教学实践中，确实从学生的终身发展考虑，尊重学生学习过程中的主体性、创造性，倡导自主、合作、探究的学习方式。为了实现促进教师的课堂教学的目标，学校规定上课的教师都必须经过教研组内说课、组内听课、组内评课的环节。四是不断进行教学反思，在反思中不断提高。自我反思是教研的基础，教师必须以自己的教育教学活动为对象进行不断审视、分析和思考。学校要求每位教师每月写出自己的教学反思，反思的内容是教学中的得失，教学机制、学生独特见解等等，教导处将这些内容作为过程检查考核的必有内容，同时搜集展示优秀教学反思，从而达到在自我反思中提升，在同伴互助中发展的教研目的。以上是我校教学常规管理工作的概况。常规管理是一件纷繁复杂而系统的工作，我们将以本次教学评估活动为契机，总结教训，坚持已取得成效和基本经验，树立科学发展观，振奋精神，扎实工作，锐意进取，开拓创新，努力开创我校教育教学工作新局面。 市局（有限公司）： 为贯彻落实上级一系列安全工作部署，确保“两会”期间各项生产经营工作有条不紊，近日，*区局（部）强化四项措施，打造“和谐安定型企业”。 一是加强领导，落实责任。调整充实“安委会”和“维稳领导小组”两个机构，落实安全和稳定两种责任，细化奖励和惩罚两项举措，层层签订责任书，逐项落实岗位责任制，形成主要领导负总责、分管领导具体负责、其他领导“一岗双责”、各部门齐抓共管的良性管理机制。 二是严格值守，强化防范。在继续强化行政、门卫24小时双岗值班、领导带班查岗制度的前提下，在烟仓库重地又增设一名专职保安，专门负责仓库夜间安全。加强对重要危险源和不稳定因素的监控，有针对性地细化、完善各项应急预案，建立起以专卖人员为主、营销人员为辅、行政人员组织联络的“部门联动、分工协作”的快速反应救援机制。 三是强化教育，提高意识。先后召开中层以上领导干部安全生产专项会议和全体干部职工大会，传达上级有关安全稳定工作精神，部署当下安全稳定工作。掀起“安全生产大练兵”活动，对车辆交通安全、防火防盗安全、安全作业规程、安全防范措施和相关应急预案进行集中学习、培训、拉练、评比，提高了干部职工的安全意识和安全作业水平。 四是排查隐患，及时整改。由主要领导、分管领导、部门负责人、考核办主任组成安全检查组，对各类防火、防盗报警、电视监控系统及消防栓、灭火器材等进行全面检测检查，特别是对机动车辆，进行了一次全面的机械常规性检查。对检查出的安全隐患进行了集中整治。 2018年上半年,车间党支部党风廉政建设工作在厂党委的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神和国务院关于实行党风廉政建设责任制的规定，按照2018年党风廉政建设责任书的要求，全面加强车间党风廉政建设，认真抓好党风廉政建设工作的落实，增强党的凝聚力和战斗力，增强党员的先进性。现就今年上半年贯彻执行党风廉政责任制的情况报告如下: 一、领导重视，班子率先垂范，切实落实廉政责任制度 强化车间中层干部，特别是党员干部的责任意识，会更直接更有效地推动党风廉政建设工作的开展，推动党风廉政建设责任制的落实。党风廉政建设的各项工作都渗透在具体的业务工作之中，各部门领导的党风廉政责任意识强，广大职工的满意度高，比较容易信服领导的管理和教育，可以看到党风廉政建设的效果。如果部门管理人员的责任意识不强，甚至把党风廉政建设仅仅看作是党务干部的事，那么党风廉政建设工作推进及工作成果都会大打折扣。 因此，车间领导班子严格按照“四大纪律、八项要求”，严格遵守党风廉政制度、纪检监察规程等廉洁从政的有关规定，廉洁从政，遵纪守法，模范执行党风廉政责任制，清正廉洁、依法行政，积极做好廉洁自律，接受车间广大职工的监督。无论是在自己分管的工作中，还是日常生活，车间的所有管理人员均能严格执行廉洁自律的有关规定，做勤政廉政的带头人。 二、建立车间党支部制度，强化车间党风廉政建设 加强党支部的制度建设，对于发挥党员的先锋模范作用和提高党支部的战斗力，对于加强党内外民主监督和抵制党内消级腐败现象的滋生蔓延，对于增强党支部工作的计划性、科学性以及把党支部的工作纳入经常化、规范化的轨道，具有十分重要的意义。因此，车间党支部以党风廉政制度、党务工作管理办法等制度为指导，建立了党支部书记岗位职责、党支部委员岗位职责、党支部党小组长岗位职责、党风廉政建设制度、党支部中心组学习制度、党员民主评议制度、党员目标管理制度、党支部领导班子议事制度等制度，为车间党支部加强党风廉政建设工作打下了坚实基础。 三、深化教育，组织落实党风廉政责任制 支部从抓好学习教育入手，组织班子成员学习中央和省、市委关于抓好党风廉政建设的各项规定和制度，并有针对性地学习党风廉政制度、纪检监察规程等制度和规定，结合深入学习实践科学发展观活动的开展，激发班子成员执行党风廉政建设责任制的自觉性，引导班子成员更好地树立正确的人生观、世界观、价值观，牢固地树立反腐倡廉的意识。 1、预防为主，抓源头、治根本、标本兼治，深化党风廉政教育，把党风廉政的宣传教育工作放首要位置。结合党风廉政建设要求和工作实际，党支部认真开展了党纪法规学习教育活动，重点对党员干部加强理想信念教育和廉洁从政教育。支部利用支委会、中心组学习、党小组等会议，认真组织党员干部通过集中学习和利用业余时间自学等方式，主要对科学发展观相关学习资料以及重要领导的讲话精神等重要资料进行了学习宣传。通过学习教育，引导党员干部认清形势，提高了广大干部职工的组织纪律意识、大局意识和依法行政意识，增强了党员干部自警自励、拒腐防变能力，营造出了反腐倡廉的浓厚氛围。 2、完善措施，加强管理，层层部署，积极推进党风廉政建设责任制的落实。党风廉政建设责任制是我党加强和改进党的作风建设，完善党的监督机制的一项重要举措，车间与厂党委签订了2018年党风廉政建设责任书，支部与全体党员签订了党支部党员目标管理责任书，将党风廉政建设责任分解到全体党员、干部身上，把责任制贯穿于业务工作的全过程，做到与业务工作同布置、同检查、同考核，健全了党风廉政建设责任制的监督机制。 四、以深入学习实践科学发展观活动为契机，加强支部党风廉政建设。 按照厂党委深入学习实践科学发展观活动的总体安排部署，为了确保学习实践活动开好局、起好步，车间党支部根据车间实际制订了深入学习实践科学发展观活动实施方案（以下简称实施方案），并将实施方案及时向各党小组长和全体党员传达，同时要求支部全体党员干部要认真学习有关文件、材料，按要求开展了相关活动： 1、按照实施方案的计划安排，支部扎实开展学习实践活动，认真组织学习。学习内容主要有十七大、十七届三中全会精神、科学发展观重要论述摘编读本等规定内容。根据车间实际情况组织全体党员、干部集中学习和讨论，并要求利用业余时间学习，做好读书笔记。目的是促进党员干部对科学发展观的理解，并结合工作实际进行必要的思想交流，形成学习贯彻科学发展观的浓厚氛围。 2、根据实施方案安排，按照厂学习实践科学发展观领导小组的要求和部署，车间党支部重点做好了召开党员组织生活会；同时组织制定了车间“学习实践科学发展观”主题组织生活会调查问卷，征求车间员工的意见和建议；车间党员、领导班子认真撰写了分析检查报告，全面贯彻落实科学发展观，针对影响和阻碍加快车间发展的突出问题，认真进行原因分析，通过召开座谈会的形式听取部分职工代表的意见和建议，形成了车间的自检自查报告，上报厂学习实践科学发展观领导小组。 3、科学发展观学习教育活动的整改落实阶段是学习教育活动的最后一个阶段，也是取得整个科学发展观学习教育活动成果的关键阶段。为此车间领导班子牢牢把握解决突出问题、推动科学发展这个主题，把解决问题与创新体制机制紧密结合、统筹安排、交叉进行，认真制定整改方案，明确整改重点，严格落实整改责任，集中时间、集中精力对存在的突出问题进行整改，较好地完成了此阶段的主要任务，为深入学习实践科学发展观活动取得实质性的成效奠定了坚实的基础。 五、结合车间“深入学习实践科学发展观活动”主题组织生活会的开展，筑牢党支部的坚强战斗堡垒 党风廉政建设和反腐败工作，是党和国家的重要工作，也是党的建设新的伟大工程的重要组成部分。我支部认真按照相关规定和要求，认真组织开展了“深入学习实践科学发展观活动”主题组织生活会，有效地激发了党员的先锋模范作用，为筑牢党支部的坚强战斗堡垒添砖加瓦。 遵照厂学习实践活动领导小组办公室的统一部署和要认真抓好专题组织生活会的要求，为了切实找准党员干部在思想、工作和作风等方面存在的不适应、不符合科学发展观要求的主要问题，支部于月日召开了专题组织生活会，进行认真的对照检查，车间党员干部一起参加会议，车间领导班子带头进行了对照检查。为了召开好此次主题组织生活会，支部认真做好了会前准备工作：一是组织制定了党支部召开党员干部专题组织生活会活动实施方案，并将该方案发给车间的各个党小组。二是组织制定了“学习实践科学发展观”主题生活会调查问卷，采取随机抽样的形式，向车间员工广泛征求意见，对车间管理和支部建设提出意见和建议。三是广泛开展了谈心活动，在各支部党员之间，党员和群众之间，党员领导干部和普通党员之间展开谈心，沟通思想，共同查找突出问题和差距。在专题组织生活会上，部分党员干部（由于时间关系，为了不耽误车间正常生产，故只是车间领导和部分党员发言）在认真分析查找自身在思想、工作和作风等方面存在的不适应、不符合科学发展观要求的问题，明确了努力方向。会后支部全体党员按照要求上交了发言材料。 在2018年上半年，支部坚持从严治标，着力治本的方针，深入开展了党风党纪教育。进一步组织干部职工学习党的三代领导人关于党风廉政建设的重要论述，及时传达学习中纪委关于反腐败的最新指示和精神，增强干部明辨是非的能力，帮助干部筑牢思想防线，防范于未然；支部对党风廉政建设各项工作的认真落实，取得了实效，支部的党员干部均严格遵守党风廉政建设的各项制度。通过自查，2018年上半年支部的党风廉政建设责任制得到了全面落实，广大党员干部严格要求，认真履行责任制要求，未发生违规违纪现象，使整个车间的各项工作保持了良好的发展势头。 六、下半年的工作思路 第一、认真做好党风廉政宣传教育工作。严格三会一课制度，对支部的全体党员干部继续加强思想教育。以每年党风廉政建设宣传教育月活动为载体，突出抓好反腐倡廉主题教育活动，重点加强党员干部的反腐倡廉教育。 第二、进一步建立健全反腐倡廉的制度体系，形成有效预防腐败的制度保障机制。紧密车间生产和发展的实际，以权力的规范使用和制约为重点，逐步形成比较完善的配套的制度体系，构建起惩治和预防腐败的长效工作机制。 第三、进一步加强监督。以加强党内监督为着力点，认真落实党内监督的各项制度和措施，加大对车间领导班子和领导干部执行各项制度、规范行政情况进行监督，同时充分发挥群众监督、民主监督、舆论监督的作用。 第四、深入持久地贯彻落实党风廉政建设责任制。按照责任制的有关要求，提高认识，增强责任感，逐级明确领导责任，层层分解落实到人。 综上所述，党支部2018年上半年的党支部风廉政建设工作，已严格按照厂党委、厂纪检监察室的总体部署，严格按照党风廉政责任制的各项要求，认真执行党风廉政建设责任制的一系列制度规定，有力地推动了反腐倡廉各项工作任务的落实，有效地促进了车间党员干部廉洁勤政建设。在今后的工作中，我们将一如既往地严格按照上级的要求，以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，与时俱进，开拓创新，强化职责，坚定不移地把党风廉政建设责任制各项规定摆到重要议事日程上来，采取有力措施切实抓紧、抓好、抓出成效，不断带动和促进整个车间各项工作的全面进步。 21 / 22