高中语文：议论文常见结构模式.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,议论文常见结构模式例 析,阳烨设计,7/26/2026,1,第1页,一篇议论文除了要有集中而鲜明、统领全文而又贯通一直,中心论点,和经典确凿、充分有力,论据,之外，还要注意用来证实观点材料和所被证实观点之间要有,严密可推因果关系,。,高考作文考试说明要求,一等文：“结构严谨”,二等文：“结构完整”,7/26/2026,2,第2页,一、总分式结构,7/26/2026,3,第3页,1、引论（开头）与结论（结尾）前后呼应并紧紧围绕标题。,2、本论部分由几个分论点组成，呈分列式布局，从几个层面展开叙述。,本论部分几个自然段，每个自然段采取总提式以,引出分论点（段首句）,，然后各用一个单句（陈说句）对分论点进行简析，以过渡到下文举例（举例论证，每个例证均扣住分论点）。在使用一组论据来证实同一个论点（分论点）时，还要注意这一组论据内部间有机排列以及总结照应（对本段分析说理加以小结升华）。,“总（引论）分（本论）总（结论）”,7/26/2026,4,第4页,文章层次之间是总说和分说关系。这种关系，有三种基本形式：,1先总后分,，文章开头部分总括提出所要叙述事件整体面貌、基本特征或中心观点；以下分别从若千方面列举事例详细详细地加以描写或从不一样角度提出分论点详细加以阐述。,2先分后总,；,3先总说，后分说，再总说。,不论使用哪一个形式，都应注意，分总之间必须有紧密内在联络，,分述部分要围绕总述中心进行，总述部分应是分述总纲或水到渠成总结。,7/26/2026,5,第5页,生命如风,在风、雨、雷、电中，,我偏爱风,。,（为何？）,喜爱风，是因为风来无影、去无踪；喜爱风，是因为风温馨，风热烈，风潇洒，风狂暴。,（原因）,有些人问我：“四季之风，你最偏爱哪种?”对我来说，这个问题答案又怎能惟一?春、夏、秋、冬，,每一个季节风都有一个人生境界,。,春风,，太温柔太温柔，宛如婴儿小手，亲抚你脸。她默默送来梅清香，捎来春绿意。“吹面不寒杨柳风”，不寒是假，微寒总有吧?正是这丝丝微寒，使人不至于在这阳光灿烂春日陶然睡去，而忘了“一年之计在于春”。哦，春风，你拂去冬寒意，吹来了满眼勃勃生机。这么美好春风，教我怎能不爱?,7/26/2026,6,第6页,夏天亮丽而生动色彩造就了,夏风,热烈。这热烈夏风使人以为胸襟开阔，使人想起遥远海边踏浪，想去险峻高峰歌唱，想在月明风清夏夜里乘风揽月。朋友，闭上双眼，静静地感受夏风赠给你这份清爽吧!“一叶落而知天下秋”。叶落时候，,秋风,早来了。“秋风秋雨愁煞人”，可见秋风并不为人们所青昧，况且它还曾大胆地吹破过杜甫茅屋，怎能不叫人记恨?但不论怎样，我爱秋风，而且偏偏是爱了那伤人而人避犹不及萧瑟。萧瑟之于我，竟然是一个生命绝响。我喜欢在秋日黄昏，看秋风吹落满枝枯叶，感受那份叶落归根留恋。也喜欢在静静秋夜独自爱步，自由地呼吸清凉空气。让秋风拂去我一身疲惫，还我原来靖醒。白天难得有放松时候，但这寂寂黑夜瑟瑟秋风，却让我心胸开阔而澄清。我爱秋风!,7/26/2026,7,第7页,我曾担心过,冬风,，担心刺骨冬风会残酷地扼杀一切生命绿色，担心狂暴冬风会无情地吹熄萌发生命灯。可我现在才知道，这种担心是多出，冬风只是在推行它应尽责任。试想，假如没有经过刺骨、狂暴冬风考验，假如没有经过冬天洗礼，那生机勃勃春风又何以出生?,四季之风,，给了我太多对生命感情：春风带给我生命希冀；夏风告诉我生命美好；秋风教会我冷静；冬风促使我拼搏。所以，要问我最喜欢哪一个风，我答案有四种，随便哪一个，都是我喜爱。正是因为四季之风，我才知道了生活道理，得到了生命许多启示。生命如风，我爱生命!我爱风！,7/26/2026,8,第8页,结构点评,总一分一总,：本文结构明晰，呈总一分一总式。开篇总写“我”偏爱风类型，主体部分依次分别写春风温馨、夏风热烈、秋风潇洒、冬风狂暴，结尾又总束全文，水到渠成。,7/26/2026,9,第9页,二、并列式结构,7/26/2026,10,第10页,是从若干方面入笔，,不分主次、并列平行,地叙述事件、说明事物，或以,几个并列层次论证中心论点结构方式,。其特点是将事件、事物或论题分成几个方面来叙写、说明和议论，每个部分都是独立完整部分，与其它部分是并列平行关系。利用并列式结构注意点：,1并列几个内容各自独立，又紧紧围绕一个中心。2.并列各个部分必须是平行，要预防各个方面交叉或隶属。小标题式结构,也属于其中一个，在高考中常有佳作。,7/26/2026,11,第11页,给感情一把尺,不论何时，月光都会将皎洁亮色洒向大地，不论它是高是低；不论何地，蒲公英都会把种子撒向大地，不论它是贫瘠还是肥沃；身处“非典”病房白衣天使们，更是在每个人心里种上了一棵“爱心”树，不论他是敌是友；那么，我们是不是也该给心灵、给情感一把尺，别让感情亲疏迷乱了你我良知。,(一)给感情一把尺，给理智一条路,生活给了我们无数路口，让我们专心去选择，当面临亲与疏判断之时，该给心灵一把尺，去警示自己凭正义作出选择；该给感情一把尺，别让亲切阻断了我们认识世界和改造世界长途，让理智感情伴你人生长途，才会使心更轻松，才会使世界愈加美好。,7/26/2026,12,第12页,是什么,让唐太宗不认亲疏让洱海风，回纥幔帐，靺鞨大风雪吹成民族团结！,是什么,让伽利略不以旧理论为纲，让真理之步前进了人类文明史册！,是什么,让贝多芬不成为传统者奴隶，开创了充满生命豪情第九交响乐！,是感情这把尺,，是它让人们不以感情亲疏，让人类向着前进；是它让人们不以感情远近，让人类向着认识真理奔跑；是它让我们给理智一条路，给智慧一条路，给文明一个永恒！,7/26/2026,13,第13页,(二)给感情一把尺，给民族一个振兴,林则徐给感情一把尺，在“中学为体，西学为用”思想背景下，发起了爱国思想运动，使中华民族认知向世界前进；邓小平给感情一把尺，在“一国两制”伟大构想中，提出了祖国统一新思绪，让中国社会发展选择了理智；战争中一位位母亲给感情一把尺，为了全民族胜利，毅然献出了孩儿们生命，让苦难民族在鲜血力量下奋起！,7/26/2026,14,第14页,而今啊！战斗在抗“非典”一线白衣天使们也给心灵一把尺，这把尺需要不但仅是贡献与理智，更需要英明果敢大智，生死相许大勇，勇于贡献大义和这悲天悯人大爱，他们不但给理智一条路，更给民族精神一个完美展现，他们不论感情亲疏，为每一个病人送去了一样爱！目光能够忘却感情之尺！蒲公英也能够忘却这把尺！但你千万别忘了用感情之尺去衡量你心，因为中国民族振兴需要你用理智思维开辟一条成功之路！,7/26/2026,15,第15页,结构点评 主体部分以,（一）（二）列小标题,，从两个方面叙述，全文浑然一体。,7/26/2026,16,第16页,亮亮心,故事甲 风雨中，三位老人正挤在一把伞里冻得脸色苍白。尽管他们坐在屋檐下，可是雨还是不停地打在他们脸上、身上。此时他们衣服已经湿透了。然而他们并没有在意自己，三双眼睛正盯着前面广场，那儿停着两辆自行车，上面盖着他们唯一雨衣。车子主人到现在还没有来取。“可能是被雨困住了吧？”他们说，可谁都不愿意先走。冷风一阵阵地吹来，雨点一次次地打来，然而他们谁也没有起身，三双眼睛依然盯着不远处两辆自行车。莫非他们只是为了那几毛钱吗？,7/26/2026,17,第17页,故事乙 他，坐在电视机前，手里拿着两张彩票。这是他今天下午买，不过其中一张是替他们科长代买。他已经做好了记号。开奖时间到了。他全神贯注地看着手里彩票：“一位数，两位数，三位数啊，一个号码都不差！”可是，顷刻间他又缄默了，因为，中奖是作过记号那一张。他低下头，脸深深地埋在了双手里。他想到了自己家：妻子下岗，儿子正读高三，手头并不宽裕，甚至能够用贫困来形容；他又想到了科长，他们家可谓是富丽堂皇；他还想到了自己假如有了这笔钱该怎么花 然而最终，他拿起了彩票，坚定地走出了家门,7/26/2026,18,第18页,故事丙 到了批发站，他熟练地停好摩托车，进了大门。来到烟酒柜，迎着批发商笑脸，他笑了笑：“老规矩，给我拿一批货吧。”批发商依然笑着：“不是我说你，老李，上次那批货一到就被抢购一空，我特意留了些给你，你却偏不要。唉，不过是加了些水，你怕什么呢？现在我这儿又新到了一批。你要不要？”“谢了，我还是不要。”他声音不大却很坚定。批发商摇摇头，一副无奈状。三个故事，五颗诚信心，不感人，情却很真。人活着不就是要坚持这么个理吗？,7/26/2026,19,第19页,三、对照式,（,正反对比,）,7/26/2026,20,第20页,正反对比叙述结构,“正反对比叙述结构”也叫,对照式,，就是在中心论点提出之后，,从正反两个方面,对中心论点进行论证。利用对照式，目标是经过两个方面对照，突出说明其中一个方面正确性，另一个方面只起衬托、陪衬作用。,7/26/2026,21,第21页,结构形式上是一正一反,，一阴一阳、一实一虚，在内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶或用其它对立,两方作对比来发议论、抒感情,、记人叙事结构形式。古希腊哲学家赫拉克利特说：“相互排斥东西结合在起，不一样音调造成最美友好”。对比优点正在于此。使用这种结构应注意：1,对比必须鲜明、强烈,，经过,是与非、功与过、荣与辱对照，鲜明突出事物特征,。2,在字里行间要渗透作者褒贬、爱憎之情。,7/26/2026,22,第22页,在心灵分岔路上,你不能控制他人，但你能够掌握自己；你不能左右天气，但你能够改变心情；你不能选择容貌，但你能够选择心灵。一个人一路走下来，不知要经过多少个分岔路口，不知要经历多少次痛苦选择，不要参加多少次灵魂斗争，可是，往往是那短短一瞬，有时成全了你，有时毁灭了你，你路途也在那一刻决定了它光明与黑暗。,7/26/2026,23,第23页,有一个逃犯，在火车开进山区时准备跳车，这时，车尾一个孩子被跌落酒瓶扎伤了双眼，这节车厢一个乘客也没有，而警察叫喊声渐渐逼进，逃犯左右为难，经过一番痛苦斗争，他毅然抱起孩子向车前跑去，孩子得救了，警察告诉他：“你救了孩子，也救了你自己，因为你刚才要跳车地方是万丈深渊。”心灵选择需要巨大勇气，而它往往使你灵魂得到升华。,7/26/2026,24,第24页,有一个乡村小旅店来了一位客人，大方阔绰，谈吐非凡。老板娘与自己女儿便起了歹心，想独吞那位富商钱财，于是她们绞尽脑汁；选择了最狠毒方法：毒死他!以后，她们得手了，正当母女俩沉醉在金钱狂喜中不能自禁时候，蒙在那人脸上面纱被风吹掉了，原来那是她们多年前出门闯荡一直未归儿子和哥哥，本想第二天再表明身份给母女俩一个惊喜男孩，就这么不明不白死了。心灵选择需要心中一秆天平去称量，任何大偏失和差错都会给你心灵留下永不消褪污渍和伤痕。,7/26/2026,25,第25页,在心灵分岔路上，可能我们毫不设防用真心对待他人，而他人却早已设起屏障，没相关系，只要我们选择了无愧我心道路，那么就感铭自己博大吧!在心灵分岔路上，可能我们在不经意间发觉自己走错了路，立刻回头吧，上帝塑造了人，也给了人犯错机会，重新选择一条路走，不然你将在黑暗中越陷越深，以至于黑暗把你无情地吞没。没有蓝天深邃，能够选择白云飘逸；,7/26/2026,26,第26页,没有大海辽阔，能够选择小溪幽雅；没有雄鹰矫健，能够选择小鸟无忧；没有原野芬芳，能够选择小草翠绿。,心灵选择，可能不是最伟大，但它却是最真实，就让我们在一次次选择中洗涤我们心灵，上它们放出永恒光芒!,7/26/2026,27,第27页,结构点评 本文,主体部分列举了两个对比强烈故事,，文章主题在对比中凸现出来。开头与结尾语言文采斐然。,7/26/2026,28,第28页,四、递进式结构,7/26/2026,29,第29页,“是什么为何怎么样”,“提出问题分析问题处理问题”,递进式结构，是纵向开拓，步步推进，深化议论。,7/26/2026,30,第30页,“是什么”,可了解为提出问题：或指明问题实质，或申述叙述范围，或直接提出中心论点等；也能够是对叙述对象作必要解释、说明等。,从,“为何”与“怎么样”,角度叙述，是文章主体部分，这两部分能够并重，也能够有所侧重，不一定平均用力。侧重点选择，要考虑需要我们着重讲清是观点成立理由，还是依据某个道理应该怎么做。,普通说来，假如道理简单，显而易见，无须详加论证，则可在,“怎么样”,上多做文章；假如“怎么样”问题众所周知，不言而喻，则可在,“为何”,上多做文章，“怎么样”可一笔带过或干脆不谈。,7/26/2026,31,第31页,普通亮明观点之后展开思绪有,两种走向,：假如观点是必定判断，那么就要从,主要性、必要性,角度叙述，如观点是“我们要培养节俭美德”，那么就谈“节俭”主要性、必要性。假如观点是否定判断，就谈,不能这么做原因,，或继续,这么做危害性,。如观点是“这种赶时髦做法并不好”，那就要讲“不好”理由，或“赶时髦”危害性,。,“是什么为何怎么样”思绪是最有利于拓开思绪论证结构模式。至于怎么用好这种模式，则关键在于灵活变通，依据实际情况确定“是什么”、“为何”、“怎么样”各自,叙述侧重点,。,递进式结构能够和总分式结构综合利用。,比如，能够从“是什么”，或“为何”，或“怎么样”角度分别设置分论点，进行阐述。,7/26/2026,32,第32页,谈坚持,人们都希望驻足金碧辉煌“罗马宫城”，抵达魂牵梦萦“象牙之塔”，实现自己长久念想，这就需要不懈努力，因为坚持就是胜利。,坚持是对极限挑战，是对心血和汗水慷慨挥洒，是对理想执着，是不到长城不止步豪迈。王军霞在汗水里争渡，在“苦海”里泛舟，最终登上奥运会冠军宝座，是坚持；中国工农红军爬雪山，过草地，将两万五千里踩在脚下，这惊天地泣鬼神壮举还是坚持。,7/26/2026,33,第33页,绳锯木断，水滴石穿，成功往往就诞生在再坚持一下努力之中。爱迪生风骨令人折服，他创造蓄电池历时十年，进行了五万次试验，才取得了成功。这就是坚持力量。有一年高考作文题是一道漫画题，漫画上那位老兄挖了四口井没有见到井便扬长而去。其实有井距水层只有一锨之遥，假如再坚持一下，胜利便属于他了，然而他放弃了，于是与成功失之交臂。丢弃恒久久远坚持，捡起浅尝辄止遗憾，当然摘不到金灿灿苹果了。,7/26/2026,34,第34页,坚持需要七擒孟获韧性，需要六出岐山不坠之志，需要耐得住寂寞孤独，更需要知其不可为而为大智大勇。张海迪从小便患了脊柱瘤，胸椎以下肢体永远失去了知觉，然而她却以惊人毅力自学了英语、日语和德语，甚至翻译创作了几十万字小说。这就是坚持，坚持使她只有三分之一躯体放射出灿烂光彩，坚持使它终于托起了一轮不落人生太阳。,7/26/2026,35,第35页,当然，坚持不是固守，更不是画地为牢。试想，假如蔡伦在造纸屡次失败之后，仍坚持原来作法，而不是大胆改进原料，那么我们引认为自豪“四大创造”恐怕就要改写成“三大创造”了。鲁迅若不是认清形势，弃医从文，中国当代史上恐怕就要多一个平凡医生，而少一个文豪。那种只知在陈迹斑斑老路上挥汗如雨，不撞南墙不回头人，是莽夫，是懦夫，其结果，势必南辕北辙，头破血流。,7/26/2026,36,第36页,远方诱惑是我们之所以忙碌，之所以奋斗，之所以拼搏之所在。当我们碰到困难，遭受挫折，当我们汗流浃背，精疲力竭时候，我们应该在心中默念一声：再坚持一下。,7/26/2026,37,第37页,也叫,启感式,论证结构。,这种写法由“引”、“议”、“联”、“结”四步组成。,引：引材料、亮观点 议：发议论,联：联现实 结：做结论,五、变式叙述结构,结尾时，要用,不一样语言,重申自己看法，作好分析议论后小结，使文章结构完整，首尾照应。假如能再选取两三句支持证实你看法名言，或评价事例名言放入文中就更加好了。,7/26/2026,38,第38页,自然才是美,一位台湾女作家在她散文中这么写道：“初夏日子，阳光改变了空气气味。”无独有偶,一个小女孩也这么告诉她妈妈:“我最喜欢睡晒过被子，里面有太阳味道。”小女孩话和女作家话意思相近，可是小女孩话却要生动得多。究其原因，是因为小女孩是非常自然地说出这句话。她说话时候，无须考虑要考究语言修辞；女作家则不然，她要刻意雕琢语言，而过分雕琢反失却自然。,可见，自然才是美。,7/26/2026,39,第39页,当今青年学子中，象那位台湾女作家那样刻意为文并不少，其作品矫揉造作有余，清新自然不足,。,尤其在华丽文风盛行风气下，不少人竞相追求一个飘浮、朦胧意境。结果，朦胧过分，反成艰涩，令人不知所云。我曾在大学生上看见过这么一首诗：“明月高悬孤星冷照离开了你我世界只剩下一根冷冷弦”。这就是经典“为赋新词强说愁”。除了把读者弄得一头雾水之外，还给读者心中平添一股怒气：这也叫诗？！,7/26/2026,40,第40页,追求纯朴自然是我国诗文家传统。,李白曾经说过：“清水出芙蓉，天然去雕饰。”可见他也是不赞同刻意为文。不只李白，还有清代袁枚，他主张“性灵说”，也认为文章贵在自然，不能有空泛话。中国近代有“才女”之称张爱玲，她小说金锁记就因为过分考究技巧而招致许多文学家批评。著名文学家傅雷在论张爱玲小说中这么写道：“技巧将是张女士最大敌人。”,看来，刻意雕饰是写不出好作品，文章贵在自然,。,7/26/2026,41,第41页,当然，我们提倡写文章要自然，并不是要大家不重视语言锤炼，而是要反对刻意为文；诚心诚意希望青年学子们多写一些自然、清新文章。,文章首先以台湾女作家与小女孩话进行对比分析，揭示原因，推出论点；然后联络当今青年学生文风不正现象，强调端正文风必要性；再以李白、袁枚、张爱玲正反事例论证追求纯朴自然是我国文章家传统，强调端正文风主要性；最终尤其说明“提倡写文章要自然，并不是要大家不重视语言锤炼，而是要反对刻意为文”，是“诚心诚意希望青年学子们多写一些自然、清新文章”，在辩证说理同时，照应了观点，使文章结构浑然一体。,7/26/2026,42,第42页,六、六段综合式,第一段：开宗明义，提出论点。,第二段：详例剖析，叙议结合。,第三段：略例排比，形成气势。,第四段：正反对比，凸现中心。,第五段：辨证分析，立论周全。,第六段：联络实际，升华主题。,7/26/2026,43,第43页,第一段：开宗明义，提出论点。,或引用，或比喻，或排比，或比兴，总之，三句话即直奔主题，切忌故弄玄虚，弯七绕八，拖泥带水。,第二段：详例剖析，叙议结合。,事实胜于雄辩，一个精当事实论据，往往能够有力地证实论点。不过千万不要忘记议论文体裁特点，叙事不要过于详尽。举例时能够采取“三明治”式结构，即首尾是议论评价性文字，中间是高度概括性叙述（普通不超出120字）。,第三段：略例排比，形成气势。,假如说详例是点勾勒，那么略例就是面铺展。点面结合能够形成立体感，略例以三四个为佳，若能形成古今中外格局，则更有全方面代表性了。,7/26/2026,44,第44页,第四段：正反对比，凸现中心。,即在上面详例剖析、略例排比基础上，再从反面切入，正反结合，对比鲜明，从而愈加突出中心。若一时想不到适当反面例子，能够用“假如不是”、“假如没有”（假如西施没有娇好容貌，假如西施仅有娇好容貌，）等假设句式把主要例子变成对比材料。,第五段：辨证分析，立论周全。,任何理论都不过是一个假设，绝正确结论轻易产生偏颇，因而一段辨证分析能使立论更为严密周全。,第六段：联络实际，升华主题。,这一段是为了突出文章现实针对性，联络实际，处理问题，从而使主题得到深入升华。,7/26/2026,45,第45页,下课,7/26/2026,46,第46页,