第3周主题班会远离浮躁-收获未来.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“,想不到,”,：,在自己支配时间内，不知道该做什么，什么先做、什么后做，甚至手足无措，一会儿看看这本书，一会儿看看另一本。,1/33,“坐不住”：,在课上找各种借口不听课，或是东张西望，交头接耳。,2/33,“,听不进”,：,以为课上老师讲东西太“简单”，不值一听，或是在哈欠连天，或是在交头接耳，根本不论老师在讲什么。,3/33,“忙不停”：,每一天都在烦躁忙乱中度过。总感觉时间不够用，从早忙到晚而内心却没有充实感觉。感觉自己做了很多却没有什么收获。,4/33,“,改不了”,：,浪费时间、虚度光阴后也时常后悔、自责。在老师批评和考试后，短时间内能意识到自己错误，也能付出一定努力，但几天之后，依然故我，虎头蛇尾，不了了之。,5/33,还有一些现象:,1.自习时进入状态慢，这本书看一会儿，那本书看一会儿，无法专心致志。翻东西时间长，不动笔，走神，张望，作业交不上，,2.课堂上东张西望，交头接耳，爱接老师话，跟不上老师节奏。,3.自习课间感觉很噪乱,4.做事三分钟热情，兴头上来时，马上行动，乱忙一气，希望快刀斩乱麻，却总是错误百出。,5.总是想入非非，做一些虚无缥缈梦，想逃脱现实。,6.,总是拖拉，首先埋怨资料多，时间紧，首先浪费时间现象比比皆是。,7.,爱埋怨，埋怨资料多，时间紧等。,8.,惰性强，改错不及时。,6/33,行动盲目，心神不定，缺乏恒心和毅力，急于求成，不能脚踏实地学习，这种心理情绪就是我们通常所说,“,浮躁,”,。浮躁心理是当前中学生较易出现一个心理现象，在一些学习阶段，甚至成为一些中学生通病。,浮躁心理如不及时纠正，则含有较大危害性。,何谓浮躁？,7/33,远 离 浮 躁,脚 踏 实 地,8/33,浮躁的危害,上课一听就懂，练习一做就错。,太多同学忽略了这个问题，他们从来不考虑自己是不是真懂了，老师一问“懂了么？”他们就会随波逐流、异口同声地喊“懂了”。可怕是：自认为“懂了”，学习过程即告停顿。,9/33,书一看就会，一放下就忘,很多学生在看书时候，往往如蜻蜓点水，轻描淡写翻几页就算是看过了，无法深入看书，没有到达预习和复习目标。,浮躁的危害,10/33,做完题没检验好就上交。,不检验就上交是浮躁最经典表现之一。学生做完题目后，耐心已经到达极点，最想事情就是赶快交上去万事大吉。这种浮躁心态是学习大敌，假如不彻底处理，学习永远不会好。,浮躁的危害,11/33,题目没审就做，没看清条件就做,学生很多时候看到题目，没有仔细审题，而是急于动手，所以经常出现题目看不清，条件没有看全就开始做题。这种情况做正确可能就很小了。等到题目做错了，才恍然大悟：有个条件没看清楚！,浮躁的危害,12/33,考试后汇总，总以“粗心”为借口。,每次考得不好，总把责任归咎于粗心，总是自我抚慰：下次细心点。不过仔细想想：你什么时候细心过呢？你忘记了根本原因：浮躁，浮躁让细心离你而去了！,浮躁的危害,13/33,一只新组装好小钟放在了两只旧钟当中。两只旧钟“滴答”、“滴答”一分一秒地走着。,小 闹 钟 启 示,14/33,其中一只旧钟对新搭档说：“来吧，你也该工作了。不过，我很担心，当你知道一年要摆三千二百万次以后，恐怕你就吃不消了”。,15/33,“,天哪，三千二百万次，我做不到！,”,16/33,另外一只小闹钟却抚慰它说：“不要听它瞎说，很简单，你只要每秒钟摆一下即可,.”,17/33,“,天下哪有这么简单事情。,”,小钟将信将疑。,“,假如这么，我就试试吧。,”,小钟很轻松地每秒钟,“,滴答,”,摆一下。不知不觉中，一年过去了，它轻松地摆了三千二百万次。,18/33,每个人都希望梦想成真。不过，假如没有一个主动努力,心态,，成功就永远遥不可及，倦怠和不自信让我们怀疑自己能力，从而放弃了努力。就像那只小闹钟一样，每秒“滴答”摆一下，每一天很充实，实现目标很自然，最终结果很不平凡。成功喜悦就会慢慢浸润我们生命。,19/33,小闹钟故事还告诉我们一则道理,:,百忍成金,.,有时候成功道理很简单,:,忍,.,20/33,Mother Teresa taught us by her sample what it really means to live the Gospel.,我们天天有许多事要做。我们还必须接收以下事实,:,做这些事往往是很单调,.,21/33,一个故事,有个老木匠准备退休，老板舍不得他走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说能够。不过他心已不在工作上，他用是软料，出是粗活。房子建好时候，老板把大门钥匙递给他。“这是你房子，”他说，“我送给你礼品。”,他震惊得目瞪口呆，惭愧得无地自容。假如他早知道是在给自己建房子，他怎么会这么呢？,现在他得住在一幢粗制滥造房子里！我们又何尝不是这么。,22/33,启示：,我们许多人漫不经心地“建造”自己生活，不 是主动行动，而是消极应付，凡事不愿精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己处境，早已深困在自己建造“房子”里了。你生活是你一生唯一创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美、高贵，,23/33,入室即静,早,上到校后,有值日任务就立刻投入到值日工作中。假如没有值日任务，要马上投入到早读准备之中。不可聊天喧哗。,24/33,入室即静,晚餐结束后回到班级同学是想提前进行自修，所以他们需要一个平静环境，只要进入教室，不论是何时，教室中有几人，都要保持平静,。,25/33,1.,重视行为习惯,。,一是要求我们做事情要先思索，后行动；二是要求我们做事情要执着坚定，有始有终。不焦躁，不虚浮，踏踏实实做每一件事，一次做不成事情就一点一点分开做，积少成多，积沙成塔，累积最终即可到达目标。,远离浮躁，脚踏实地,26/33,2.,学习要有计划性。,学习要循序渐进，量身定制一个学习计划，把复杂学习过程详细化，要明确地知道当前这个小时自己需要做什么、怎么做，把内容目标详细地融入到每一天、每一小时中。学习目标应适合自己学习水平和效率。,远离浮躁，脚踏实地,27/33,3.,生活要有规律,.,劳逸结合，松紧有度，充分利用课间休息时间进行必要放松和适当文体活动；睡眠要充分，晚上最晚到,10:30,点睡，确保大脑灵活，记忆清楚。,远离浮躁，脚踏实地,28/33,远离浮躁，脚踏实地,4,、碰到心理问题，向家长、同学、老师倾诉，寻求支持和帮助。,29/33,两种选择：,1,2,3,4,5,起点,终点,是,一步一个台阶,？,还是,一步飞跃,？,30/33,诫子书,片段,诸葛亮,夫君子之行：静以修身，俭以养德；非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。怠慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及,?,31/33,于宁静处,聆听,生命绽放的华音,32/33,让我们远离浮躁，脚踏实地；让我们从身边每一件小事做起，积少成多；让我们,坚持不懈,，学会谦让；让我们心平静下来，独立思索，努力奋斗，创自强、严谨、乐学、善思,7,班。,集体宣誓,33/33,