八年级物理上册2.4让声音为人类服务第二课时考点方法.pptx

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,让声音为人类服务,第二课时,考点方法,一、噪声和噪声起源,二、噪声强弱等级和噪声危害,三、噪声控制,1/9,注意,1,、从,物理,学角度看，噪声是由发声体做,无规则运动,产生声音；,2,、从,环境保护,角度看，凡是,妨碍,人正常休息、学习和工作声音，以及对人们要听声音,产生干扰,声音，都属于,噪声,；,3,、,起源,主要有：工厂机械，交通工具、工业噪声、施工噪声等。,一、噪声和噪声起源,2/9,直击考点,1,、关于乐音和噪音，以下叙述中错误是（）,A,乐音是由乐器发出，噪声是由机械发出,B,从环境保护角度来看，一切干扰人们休息、学习和工作声音都是噪音,C,乐音悦耳动听，使人心情舒畅；噪音使人烦躁不安，有害身体健康,D,乐音振动遵照一定规律；噪音振动杂乱无章，无规律可循,解析,对噪声界定有两点：一是物理角度，从发声体振动情况来看，凡是无规则运动都是噪声；二是从环境保护来看，凡是影响人正常休息、学习、工作声音以及对所要接收声音造成干扰声音称为噪声。分析可知选,A,选项。,A,一、噪声和噪声起源,3/9,注意,1,、噪声大小主要指标是,声音响度,，即声音强弱；,2,、要了解生活中,噪声等级,和相对应,危害程度,；,3,、噪声危害大致分为三方面,（,1）,噪声对人,身心效应,。噪声影响人心情；（,2）,噪声对人,生理效应,，能引发耳聋、头昏、头疼等；（,3）,噪声,物理效应,，高强度噪声能破环建筑物,。,二、噪声强弱等级和噪声危害,4/9,直击考点,1,、噪声严重污染人类环境，被列为国际公害，以下叙述中错误是（）,A,噪声妨碍人们生活,B,噪声会引发人们中毒,C,噪声影响人们工作和学习,D,噪声有害于人们健康,解析,1,）凡是影响他人生活、工作、学习声音都是噪声；,2,）假如噪声很强，还会使人听力受到影响，长生神经衰弱、头疼、高血压等等。故选,B,选项。,B,二、噪声强弱等级和噪声危害,5/9,直击考点,1,、如图所表示，一定强度噪声会损坏人听觉系统，为了保护听力，声音不能超出,。,解析,噪声会危害人身体健康，当噪声等级小于,90dB,时，对人听力无害；高于该强度时，对人听力有损伤。,90dB,二、噪声强弱等级和噪声危害,6/9,注意,1,、要控制噪声，就要明确,人怎样感知,噪声；,2,、人耳听到声音有,三个阶段,：声源振动,产生声音,在,介质中,传输鼓膜,振动,引发听觉；,3,、针对上述三个阶段控制噪声方法：预防,噪声产生,（声源处）；,阻断,噪声,传输,（传输路径）；,预防噪声入耳,（人耳处）。,三、噪声控制,7/9,直击考点,1,、控制噪声可从三方面入手，以下关于控制噪声办法说法中正确是（）,A.,摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声,B.,在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声传输,C.,体育馆、剧院内墙要用吸音材料来装饰是为了预防噪声产生,D.,在飞机旁工作人员要佩带有耳罩头盔是为了在人耳处减弱噪声,解析,处理此题要知道防治噪声污染能够从噪声产生、噪声传输及噪声接收这三个步骤进行防治，结合选项分析判断出只有,D,选项符合。,D,三、噪声控制,8/9,1,、首先，,正确了解噪声定义,在物理学家度和环境学角度意义是区分乐音和噪声关键；,2,、其次，,识记几个特殊,声音,强度范围,及其对人类,危害,；,3,、最终，了解控制噪声方法，在解题过程中要判断实际问题中采取是哪一个控制方法，对照控制噪声,三种方法,作出分析。,解题方法点拨：,9/9,