高考物理卷面情况分析.pptx

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,研讨与交流材料,高考物理卷面情况分析,第1页,一、甘肃省,年高考物理统计数据分析,二、学生答卷情况分析,试卷分析,第2页,一、甘肃省,年高考物理统计数据分析,甘肃省近三年高考物理平均分、难度对比表,I卷,卷,全卷,平均分,难度,平均分,难度,平均分,难度,22.76,0.48,28.88,0.40,51.64,0.43,22.99,0.48,36.24,0.50,59.23,0.49,21.56,0.44,29.24,0.41,50.80,0.42,第3页,年甘肃,理科考生报名人数为174603人，有效卷人数为173514人，各题平均分、难度、区分度统计结果以下：,以前甘肃省采取是等间距抽样进行数据统计，今年采取是网上阅卷，样本量就是全部考生人数，统计数据愈加科学和准确。,第4页,平均分：,3.16,难度：,0.53 区分度：0.47,14.以下关于简谐振动和简谐波说法，正确是,A媒质中质点振动周期一定和对应波周期相等,B媒质中质点振动速度一定和对应波波速相等,C波传输方向一定和媒质中质点振动方向一致,D横波波峰与波谷在振动方向上距离一定是质点振幅两倍。,答案：AD,第5页,平均分：,3.47,难度：,0.58,区分度：0.38,15.两物体甲和乙在同一直线上运动，它们在,00.4s,时间内,v-t,图象如图所表示。若仅在两物体之间存在相互作用，则物体甲与乙质量之比和图中时间,t,1,分别为,A,和,0.30s,B,3,和,0.30s,C,和,0.28s,D,3,和,0.28s,答案：B,第6页,16.如图，水平放置密封气缸内气体被一竖直隔板分隔为左右两部分，隔板可在气缸内无摩擦滑动，右侧气体内有一电热丝。气缸壁和隔板均绝热。初始时隔板静止，左右两边气体温度相等。现给电热丝提供一微弱电流，通电一段时间后切断电源。当缸内气体再次到达平衡时，与初始状态相比,平均分：,3.06,难度：,0.51,区分度：0.39,A右边气体温度升高，左边气体温度不变,B左右两边气体温度都升高,C左边气体压强增大,D右边气体内能增加量等于电热丝放出热量,答案：BC,第7页,17.因为测量某电源电动势和内阻时得到,U-I,图线。用此电源与三个阻值均为,3,电阻连接成电路，测得路端电压为,4.8,V,。则该电路可能为,平均分：,2.69,难度：,0.45,区分度：0.23,答案：B,第8页,18.氢原子部分能级如图所表示。已知可见光光子能量在,1.62,eV,到,3.11,eV,之间。由此可推知,氢原子,平均分：,2.59,难 度：,0.43,区分度：0.46,A.从高能级向,n=1,能级跃迁时发出光波长比可见光短,B.从高能级向,n=2,能级跃迁时发出光均为可见光,C.从高能级向,n=3,能级跃迁时发出光频率比可见光高,D.从,n=3,能级向,n=2,能级跃迁时发出光为可见光,答案：AD,第9页,19.图中虚线为匀强电场中与场强方向垂直等间距平行直线。两粒子,M、N,质量相等，所带电荷绝对值也相等。现将,M、N,从虚线上,O,点以相同速率射出，两粒子在电场中运动轨迹分别如图中两条实线所表示。点,a、b、c,为实线与虚线交点，已知,O,点电势高于,c,点。若不计重力，则,平均分：,2.34,难度：,0.39,区分度：0.48,A.,M,带负电荷，,N,带正电荷,B.,N,在,a,点速度与,M,在,c,点速度大小相同,C.,N,在从,O,点运动至,a,点过程中克服电场力做功,D.,M,在从,O,点运动至,b,点过程中，电场力对,它做功等于零,答案：BD,第10页,平均分：,3.26,难度：,0.54,区分度：0.48,20.以初速度,v,0,竖直向上抛出一质量为,m,小物体。假定物块所受空气阻力,f,大小不变。已知重力加速度为,g,，则物体上升最大高度和返回到原抛出点速率分别为,A.,和,B.,和,C.,和,D.,和,答案A,第11页,21.一玻璃砖横截面如图所表示，其中,ABC,为直角三角形（,AC,边末画出），,AB,为直角边，,ABC=45,；,ADC,为一圆弧，其圆心在,BC,边中点。此玻璃折射率为,1.5,。,P,为一贴近玻璃砖放置、与,AB,垂直,光屏。若一束宽度与,AB,边长度相等平,行光从,AB,边垂直射入玻璃砖，则,平均分：,2.19,难度：,0.37,区分度：0.12,从,BC,边折射出一束宽度与,BC,边长度,相等平行光,B.屏上有一亮区，其宽度小于,AB,边长度,C.屏上有一亮区，其宽度等于,AC,边长度,D.当屏向远离玻璃砖方向平行移动时，屏上亮区先逐步变小然后逐步变大,答案：BD,第12页,22、,(5分),某同学利用多用电表测量二极管反向电阻。,完成以下测量步骤：,（1）,检验多用电表机械零点。,（2）,将红、黑表笔分别插入正、负表笔插孔，将选择开关拔 至电阻测量挡适当量程处。,（3）,将红、黑表笔,，进行欧姆调零。,（4）,测反向电阻时，将,表笔接二极管正极，将,表笔接二极管负极，读出电表示数。,（5）,为了得到准确测量结果，应让电表指针尽可能指向表盘,（填“左侧”、“右侧”或“中央”）；不然，在可能条件下，应重新选择量程，并重复步骤（3）、（4）。,（6）测量完成后，将选择开关拔向,位置。,平均分：,2.31,难 度：,0.46,区分度：,0.30,答案：短接,红 黑,中央,off,第13页,23、（13分）某同学得用图,1,所表示装置做“研究平抛运动”试验，依据试验结果在坐标纸上描出了小球水平抛出后运动轨迹，但不慎将画有轨迹图线坐标纸丢失了一部分，剩下部分如图,2,所表示。图,2,中水平方向与竖直方向每小格长度均代表,0.10,m,，,p,1,、,p,2,和,p,3,是轨迹图线上,3,个点，,p,1,和,p,2,、,p,2,和,p,3,之间水平距离相等。,完成以下填空：（重力加速度取,9.8,m/s,2,）,(1),设,p,1,p,2,和,p,3,横坐标分别为,x,1,、,x,2,和,x,3,，纵坐标分别为,y,1,y,2,和,y,3,，从图,2,中可读出,|,y,1,-,y,2,|=,m,|,y,1,-,y,3,|=,m,|,x,1,-,x,2,|=,m,（保留两位小数）。,(2)若已测知抛出后小球在水平方向上做匀速运动。利用（1）中读取数据，求出小球从,p,1,运动到,p,2,所用时间为,s,，小球抛出后水平速度为,m/s,（均可用根号表示）。,(3)已测得小球抛出前下滑高度为,0.50,m,。设,E,1,和,E,2,分别为开始下滑时和抛出时机械能，则小球从开始下滑到抛出过程中机械能相对损失,=,%（保留两位有效数字）,第14页,答案:（1）0.61 1.61 0.60,（2）0.20 3.0,（3）8.2,平均分：,8.91,难度：,0.69,区分度：0.37,第15页,24.(15分)如图，匀强磁场磁感应强度方向垂直于纸面向里，大小随时间改变率 ，,k,为负常量。用电阻率为,、横截面积为,s,硬导线做成一边长为,l,方框。将方框固定于纸面内，其右半部位于磁场区域中。求,平均分：,8.76,难度：,0.58,区分度：0.73,(1),导线中感应电流大小；,(2)磁场,对方框作用力大小随时间改变率,第16页,附：24题标准答案,（,1,）导线框感应电动势为,导线框中电流为,式中R是导线框电阻，依据电阻率公式有,联立式，将,代入得,第17页,它随时间改变率为,由式得,（2）导线框所受磁场作用力大小为,评分标准：,本题15分。,第（1）问8分，式各1分，式2分式3分。,第（2）问7分，式各2分，式3分。,第18页,25.（18分）如图,在宽度分别为,l,1,和,l,2,两个毗邻条形区域分别有匀强磁场和匀强电场，磁场方向垂直于纸面向里，电场方向与电、磁场分界限平行向右。一带正电荷粒子以速率,v,从磁场区域上边界,P,点斜射入磁场，然后以垂直于电、磁场分界限方向进入电场，最终从电场边界上,Q,点射出。已知,PQ,垂直于电场方向，粒子轨迹与电、磁场分界限交点到,PQ,距离为,d,。不计重力,求电场强度与磁感应强度大小之比及粒子在磁场与电场中运动时间之比。,平均分：,7.87,难 度：,0.44,区分度：,0.73,第19页,粒子在磁场中做匀速圆周运动（如图）。因为粒子在分界限处速度与分界限垂直，圆心,O,应在分界限上。,OP,长度即为粒子运动圆弧半径,R,。由几何关系得,设粒子质量和所带正电荷分别为,m,和,q,，由洛仑 兹力公式和牛顿第二定律得,设,P,为虚线与分界限交点，,式中,附：25题标准答案,则粒子在磁场中运动时间为,第20页,粒子进入电场后做类平抛运动，其初速度为,v,，方向垂直于电场。设粒子加速度大小为,a,由牛顿第二定律得,由运动学公式有,式中,是粒子在电场中运动时间，由式得,由式得,评分标准：,本题18分。至式各2分,第21页,平均分：,1.03,难 度：,0.05,区分度：0.34,26.(21分)如图，,P、Q,为某地域水平地面上两点，在,P,点正下方一球形区域内储备有石油，假定区域周围岩石均匀分布，密度为,；石油密度远小于,，可将上述球形区域视为空腔。假如没有这一空腔，则该地域重力加速度（正常值）沿竖直方向；当存在空腔时，该地域重力加速度大小和方向会与正常情况有微小偏离。重力加速度在原竖直方向（即,PO,方向）上投影相对于正常值偏离叫做“重力加速度反常”。为了探寻石油区域位置和石油储量，常利用,P,点附近重力加速度反常现象。已知引力常数为,G,。,（1）设球形空腔体积为,V,，球心深度为,d,（远小于地球半径），,=x,，求空腔所引发,Q,点处重力加速度反常。,（2）若在水平地面上半径为,L,范围内发觉：重力加速度反常值在 与 （,k1,）之间改变，且重力加速度反常最大值出现在半径为,L,范围中心,假如这种反常是因为地下存在某一球形空腔造成，试求此球形空腔球心深度和空腔体积。,第22页,(1),假如快要地表球形空腔填满密度为,岩石,则该地域重力加速度便回到正常值.所以,重力加速度反常可经过填充后球形区域产生附加引力,来计算,式中m是Q点处某质点质量,M是填充后球形区域质量,而r是球形空腔中心O至Q点距离,在数值上等于因为存在球形空腔所引发Q点处重力加速度改变大小.Q点处重力加速度改变方向沿OQ方向,重力加速度反常,是这一改变在竖直方向上投影,联立以上式子得,附：26题标准答案,第23页,(2)由式得,重力加速度反常,最大值和最小值分别为,由题设有,联立以上式子得,地下球形空腔球心深度和空腔体积分别为,评分标准：,本题21分。,第（1）问13分，式4分，式各2分，式3分；,第（2）问8分，式各2分。,第24页,1.卷面中经典错误,二、学生答卷情况分析,2.错误分析与对策,第25页,第22题以多用电表使用为背景，考查学生对基本仪器使用和利用基本仪器处理实际问题能力。,答题中主要出现错误是：,(1),语言文字表述不规范，如第22题3空中“短接”写成“交叉”、“相靠”、“相碰”、“对好”等不够规范、不够严谨自创性词语。,(2),不了解欧姆表原理，因为表盘刻度不均匀，读数时将指针指示位置搞错。,(3),不清楚欧姆表红、黑表笔电流流向，在测二极管反向电阻时，错接二极管“正”、“负”极。,(4),不重视操作过程细节问题。,本题得满分5分人数为1人，得4分人数为24080人，其中步骤测量完成后，将选择开关拨向,位置，该空非常简单易填，但好多考生却不重视常规操作，胡填乱填，结果扣掉1分，实在可惜。,1.卷面中经典错误,第26页,第23题是力学试验“研究平抛运动”，借助学生熟悉分组试验考查对试验数据处理能力，算出平抛运动时间和水平位移。因为本题存在印刷问题，造成很多考生对题意了解产生错误，影响了该题区分度。,(1)23,题空读数时没有按照题目要求保留两位小数。,(2),误把轨迹上,P,1,点看成平抛运动起抛点，造成运动时间和水平位移计算错误。,(3),数学运算能力差。,答题中主要出现错误是：,第27页,第24题是一道电磁感应常规题。因为磁场改变发生了电磁感应现象，依据法拉第电磁感应定律和欧姆定律求出导线中感应电流，再由安培力争出改变率。,答题中主要出现错误是：,(1),基本概念不清，把,B,、,F,、,搞混。,(2),不了解改变率概念，甚至不知道用什么符号来表示改变率,(3),审题不清，将正方形边长误看成周长。,(4),对矢量求和不了解，如求磁场对方框作用力大小时写成,。,(5),将线框面积和导线横截面积在题目中用同一个字母,S,表示,造成做题时张冠李戴。写成 ，。,、,第28页,第25题是经典带电粒子在组合场中运动问题，是对近年来常考不衰问题进行整合和创新后精品题，包括到知识点较多，要求考生对物理过程进行细致动态分析，并借助扎实平面几何知识构建模型来处理问题，主要考查学生分析问题能力，建立物理模型能力、推理能力以及数学运算能力。,第29页,(4)数学上正弦、余弦、正切、余切记忆错误。,(5)不善于用三角函数和反三角函数表示角度。,(6)物理过程混乱，只是把电磁学相关公式罗列出来。,(7)动能定理了解错误，如写成 。,(8)不能恰当地用题目中所给已知量字母进行分析计算，造成答案错误，失分较多。,(9)物理规律重复性使用，如带电粒子在电场中类平抛运动，先用运动学进行分解列出方程，又利用动能定理列出方程，造成方程组十分庞大，理不出独立方程，增加了计算难度。,本题突出了对物理概念、原理应用，物理过程分析，要求考生一定要思绪清楚，基本功扎实，了解、推理能力好，数学运算能力强，才能得高分、得满分。本题对高分段考生区分度好。,答题中主要出现错误是：,(1)带电粒子在磁场中运动圆心位置确定错误，造成几何关系犯错。如认为圆心角为 、。,(2)带电粒子在电场中做类平抛运动，不认真分析粒子受力和初始条件，把水平方向和竖直方向运动搞混。,(3)计算带电粒子在磁场中运动时间，最方便方法是找圆心角或偏转角，但有些考生找到其它角度，增加了计算难度。,第30页,第26题立意比较新奇，创新力度大。要求考生经过阅读了解和分析，从问题情境中抽象出物理模型，再依据模型分析其中物理规律、各物理量之间改变及其之间联络，最终建立数学关系式进行求解，这对考生建立物理模型能力、推理能力、立体空间想象能力、数学运算能力等综合分析能力要求很高。因为时间原因，大多数考生放弃了这道题目，造成本题得分率十分低，此题实际上未能到达预期区分目标。,第31页,。,答题中主要出现错误是：,(1),读不懂题目。,(2)基本模型建立不起来，不了解怎样利用所学物理知识表示“,Q,点处重力加速度反常”。,(3),将物体质量、体积、密度三者之间关系记错。,(4),将,O,、,P,、,Q,三点距离关系写错。,(5),即使做出了第一问表示式 ，但不会分析最大值和最小值，无法在第二问中建立方程组。,(6)公式记忆错误，如把万有引力公式写成 、密度公式写成 。,(7)不写原始方程，结论记忆又不准确,如写成 。,(8)因为题目中包括已知物理量字母较多，造成考生在表述中字母前后混乱，计算结果错误。,(9)数学运算能力差，造成最终止果错误。,第32页,（1）,基础知识微弱，基本分拿不回来,2.错误分析与对策,发挥教师主导作用，树立考生自信心,整合教材，构建知识体系,确保非主干知识得分,依靠教材、扎实基础,（2）,加强数学运算能力培养,（3）,加强规范表述能力训练,重视试验复习,第33页,题号,22,23,24,25,26,百分比（%）,10.4,9.5,12.4,18.6,75.7,各大题得0分考生所占百分比统计表,（1）,基础知识微弱，基本分拿不回来,24题得分情况统计表,分数,0,1,2,3,4,5,5分累计,百分比（%）,12.4,0.2,4.1,4.9,4.4,4.7,30.7,第34页,25题得分情况统计表,分数,0,1,2,3,4,5,6,6分累计,百分比(%),18.6,1.6,3.4,2.0,7.0,6.2,5.1,43.9,26题得分情况统计表,分数,0,1,2,3,4,5,6,7,7分累计,百分比(%),75.7,1.9,5.4,4.9,2.2,4.3,1.6,0.6,96.6,第35页,分析近几年高考物理试题，能够看出考试内容紧紧围绕教材，重视对物理学科基础知识、基本概念和规律考查。从评卷反馈信息来看，这类看似送分题往往成为考生失分较多题目。因为本省今年采取是网上阅卷，各种分数统计数据愈加细致、准确、可信度高。,第36页,选择题第14题考查简谐振动和简谐波基本概念，平均分3.16分，难度0.53，其难度甚至要低于第一个计算大题24题（难度0.58）。,卷中各大题得0分人数占总人数百分比分别为：22题10.4%，23题9.5%，24题12.4%，25题18.6%，26题75.7%。每一大题得0分人数太多，24、25、26题得对应题目总分1/3以下分数人也太多，所得这几分并不是真正掌握了相关题目标物理知识和内容，仅仅是把相关内容公式罗列了几个而得公式分。,22题总计5分，靠猜测得2分或2分以下人数累计占56.6%。24题总计15分，得5分或5分以下人数累计占30.7%。这些数字触目惊心，考生在常规题上拿不上分，而想在其余题目上得分愈加困难，也说明了当前物理教学形势严峻性。,由统计数据能够看出：,第37页,对策1：,发挥教师主导作用，树立考生自信心,对策2：,依靠教材、扎实基础,对策3：,整合教材，构建知识体系,对策4：,确保非主干知识得分,对策5：,重视试验复习,第38页,内容,振动与波动,热学,原子物理,光学,题号,14,16,18,21,平均分,3.16,3.06,2.59,2.19,2.75,难度,0.53,0.51,0.43,0.37,0.46,区分度,0.47,0.39,0.46,0.12,0.36,非主干知识得分情况统计表,第39页,内容,力学,电磁学,电磁学,力学,题号,15,17,19,20,平均分,3.47,2.69,2.34,3.26,2.94,难度,0.58,0.45,0.39,0.54,0.49,区分度,0.38,0.23,0.48,0.48,0.39,主干知识得分情况统计表,第40页,22题得分情况统计表,得分,0,1,2,3,4,5,百分比(%),10.4,20.9,25.3,22.8,13.8,6.8,第41页,得分,13-14.5分,13分,15分,人数与百分比,40467人,60519人,34.9%,2人,11.6%,24题统计数据,（2）,加强数学运算能力培养,第42页,得分,16-17.5分,16分,18分,人数与百分比,14526人,18170人,10.5%,3644人,2.1%,25题统计数据,第43页,得分,13,14,15,16,17,18,19,20,21,百分比（%）,0.4,0,0.1,0,0.1,0,0,0,0,26题得分情况统计,得分,13分,17分,21分,人数,622人,170人,48人,第44页,由题设有,联立以上式子得,地下球形空腔球心深度和空腔体积分别为,答案中说明联立,式组成方程组得4分，最终答案各得2分,如第26题部分给分点：,第45页,附1：24题标准答案,（15分）,（,1,）导线框感应电动势为,导线框中电流为,式中,R,是导线框电阻，依据电阻率公式有,联立式，将,代入得,（3）,加强规范表述能力训练,第46页,它随时间改变率为,由式得,（2）导线框所受磁场作用力大小为,第47页,附2：24题考生甲卷面答案,得感应电动势为,得感应电流大小为,总电阻为,R,总,，又有,得,（1）由题知处于磁场中线框面积为,（2）由（1）得,又由,F,安,=,BIl,得线框在磁场中受力为,题中已知磁场改变率为,即磁场强度在定时间内变量一定，即,即线框所受磁场作用力随时间改变率为：,第48页,科目,物理,化学,生物,题号,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,得分,4,9,15,10,0,10,14,5,0,5,8,5,5,38,29,23,总分,90,甲考生,卷得分情况统计,第49页,附3：24题考生乙卷面答案,（1）设感应电动势为,E,，线框面积为 ，感应电流大小为,I,，,总电阻为,R,总,由得感应电流大小为,由式得,（2）设作用力大小为,F,改变率为,第50页,科目,物理,化学,生物,题号,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,得分,3,9,15,18,0,13,13.5,10,11,5,7.5,3,5.5,45,47.5,21,总分,113.5,乙考生,卷得分统计,第51页,附4：24题考生丙卷面答案,第52页,附5：25题考生丙卷面答案,第53页,附6：26题考生丙卷面答案,解：（1）空腔对,Q,点降低万有引力为,第54页,（2）当空腔在所测点正下方时，此时,F,竖直最大,当所测点与圆心距离为,l,时有最小值,解得：,第55页,科目,物理,化学,生物,题号,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,得分,5,9,15,18,21,15,11.5,15,15,8,13,9,6,68,56.5,36,总分,160.5,丙考生卷得分统计,第56页,谢谢大家!,第57页,