五年级上册语文《地震中的父与子》.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,17 地震中父与子,人教版五年级语文上册第六组课文,第1页,美国加州发生6.5级地震,，造成房屋坍毁和人命,伤,亡。,第2页,地震,造成房屋坍塌,。,第3页,地震,造成人员伤亡,。,第4页,一片废墟,第5页,地震造成地陷。,第6页,地震破,坏,公共,设,施。,第7页,问：课文主要讲了一件什么事？,在,1994,年美国洛杉矶大地震中，一位不顾自己生死父亲坚持,38,个小时，终于在一片废墟中救出了自己年仅岁儿子和,13,个同学，谱写了一首父子情深与父爱伟大颂歌。,第8页,快速浏览课文,:,课文中告诉我们这是一对怎样父子,?,这是一对了不起父子！,第9页,学习要求,默读第,2,至第,23,自然段，用不一样符号画出描写父亲和儿子语句，想一想他们了不起在什么地方。,联络生活实际，谈一谈你认为谁了不起，说出理由。,有感情地朗诵令自己感动句子。,从哪些句子能够感受得到父亲了不起？画一画，能够在句子旁写写自己感受。,第10页,为何说这是一位,了不起,父亲？,“谁愿意帮助我？”,“你是不是来帮助我？”,“你是不是来帮助我？,”,（父亲在挖掘时，有父母在这片废墟上痛哭，然后绝望走开，但这都没有动摇这位父亲。当有些人劝阻他时，他依然坚定信念，埋头接着挖，很令人感动。）,第11页,就在他挖掘时候，不停有孩子父母急急忙地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我儿子！”“我女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他必定回答，他便埋头接着挖。消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你极难过，我能了解，可这么做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”“你是不是来帮助我？”人们摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”,第12页,有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：,“谁愿意帮助我？”,没人给他必定回答，他便埋头接着挖。,消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”,这位父亲问,:,“,你是不是来帮助我？”,警察走过来：“你极难过，我能了解，可这么做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”,“你是不是来帮助我？”,第13页,不论,发生什么,我,总,会跟你在一起！,儿子在,等,着我！,他,挖,了,8,小时，,12,小时，,24,小时，,36,小时，没人再来阻拦他。,第14页,不论,发生什么,我,总,会跟你在一起！,儿子在,等,着我！,他,满脸,灰尘，,双眼,充满血丝，衣服破烂不堪，,处处,都是,血迹,。,这是关于父亲（）描写，对于这句话你有何感受？,第15页,这是怎样一位父亲啊？,一位了不起父亲！,一位深爱着自己儿子父亲,!,一位承诺、信任、坚定、如山父爱父亲！,第16页,爱是坚强，爱是勇敢,当你伸出幼嫩手,在废墟之下向我们招手,看到黑色大眼睛充满自信,孩子，你竟然没有哭,你竟然笑着说,我知道你会来救我,你用坚强和勇敢让我们相信,还有奇迹，还会有奇迹,一定会有奇迹,你生命是你用坚强维系,是他不离不弃和坚持不懈,让你信念成真了,我相信,和生命赛跑不是时间,而是爱,第17页,文中怎样表达儿子了不起？,1,、在长达,38,小时漆黑瓦砾堆下，没有水，没有食物，只有恐惧和危险，,7,岁阿曼达告诉同学不要害怕，坚持生希望。,2,、当得到父亲救援时，他,首先,想到是“,先让我同学出去吧,”。,第18页,1,、“我告诉其它同学不要害怕，说只要我父亲活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”,（,儿子很了不起。因为在长达,38,个小时漆黑瓦砾堆下没有水，没有食物，只有恐惧与危险。然而,7,岁阿曼达却能在这种情况下，告诉同学们不要害怕，坚持生希望。他一直坚信父亲对他承诺。）,第19页,2,、,“不！父亲。先让我同学出去,吧！我知道你总会跟我在一起。”,（这位儿子不但抚慰同伴，坚持生希望，而且在得到父亲救援时候，他首先想到是同学，他这种舍己为人品质真是来自对父亲承诺信赖。）,第20页,第21页,这对了不起父与子在经过巨大灾难，无比幸福地紧紧拥抱在一起。,第22页,父亲与儿子都是了不起，父亲对儿子爱让我们感动，儿子对父亲信任，更让我们感动。一句平实而强有力话连接着两颗心。,是哪一句话呢？文中出现了几次呢？有什么作用,?,第23页,我们一起来朗诵一下：,1,、不论发生什么，我总会跟你在一起！,2,、因为你说过，不论发生什么，你总会跟我在一起！,3,、不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。,“,在一起”是父亲对儿子真诚诺言，“在一起”是支撑父亲一盏心灯，它让父亲成为一座大山，伟岸坚强！,第24页,1,、（课文中出现了,3,次。因为这是父亲对儿子承诺，是儿子在绝望中信心满怀力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃原因。）,2,、有感情朗诵。第一次是，要读出非常坚定地语气。第二次读出兴 奋地语气，第三次要读出儿子对父亲信赖语气。,第25页,课文中没有一处写出了父爱伟大，却让我们体会得很深刻，你又是从哪里体会出来呢？,（课文对人物外貌、语言和动作描写很详细。从人物这些细致描写中，让我们品悟出父子情深、父爱伟大，儿子从父亲身上汲取巨大精神力量。）,第26页,小练笔,想象一下，阿曼达在废墟下会想些什么，说些什么呢？,把你想到写下来。,第27页,