人教版五年级语文下册第五单元第19课《草船借箭》.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大家好,第1页,我国四大名著,三国演义 罗贯中,水浒传 施耐庵,红楼梦 曹雪芹,西游记 吴承恩,赤壁之战,中人物谁给你留下印象最深刻？,第2页,草船借箭,选自长篇历史小说三国演义,山亭育才中学 罗湘,第3页,学习目标,知识目标：,1.,学会本课生字新词。,2.,了解故事起因，经过，结果，学习分清事情前因后果。,能力目标：,3.,学习经过人物语言描写刻画人物写作方法。,情感目标：,4.,体会诸葛亮神机妙算。,第4页,这篇课文讲是我国著名长篇历史小说三国演义中一个故事。故事发生在东汉末年，当初曹操刚才打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。认真读读课文，看看草船借箭这件事起因是什么，经过怎样，结果又怎样。搞清“神机妙算”这个词语意思。,课前热身,第5页,北魏（曹操）,打败 进攻,西蜀（刘备）联合 东吴（周瑜）,（诸葛亮）派诸葛亮 （鲁肃）,三国形势图,第6页,诸葛亮,妒忌,处罚,水寨,擂鼓,呐喊,丞相,都督,神机妙算,词语学习,第7页,整体感知,1.,文中写到了哪几个人物？,2.,在文中找出“草船借箭”起因，经过和结果，各在哪几个自然段讲到？除此还讲到了什麽？,起因（,12,）,准备（,35,）经过（,69,）结果（,10,）,按事情发展,第8页,默读起因部分，请你思索,:,1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事？他真正目标是什么，从哪儿看出来？,2、诸葛亮为何不揭穿他，反而接收赶造十万枝箭任务，而且立下军令状？,第9页,周瑜（明知故问）；“我们就要跟曹军交战”,周瑜（）说：“对，先生跟我想一样”,周瑜（）说：“十天造好吗？”,周瑜（）说：“先生预计几天能够造好？”,周瑜（）说：“军情紧急，可不能开玩笑”,讨论填词（试探,;,心中暗喜；威胁,;,迫不及待；）,诸葛亮（脱口而出）“用弓箭最好”诸葛亮（）说；“都督委托，当然办”,诸葛亮（）说；“既然就要交战，十天造好，必定误了大事”,诸葛亮（）说；“只要三天”,诸葛亮（）说；“我愿立军状”,讨论填词,.(,将计就计，态度果断,笑了笑,胸有成竹，,）,心中暗喜,迫不及待,试探,威胁,笑了笑 将计就计,胸有成竹,态度果断,分析人物心理,:,第10页,自读经过部分，请你思索,:,1、为何诸葛亮直到第三天四更才去开船借箭。,2、他怎么知道三天之内必有大雾？,3,谁能复述借箭经过,?,第11页,1,、草船借箭结果怎样？,2、这时周瑜心里是什么滋味？为何长叹一声？,3、从哪里看出周瑜沮丧、惭愧,?,自读结果部分，请思索,:,第12页,分析事情前因后果,:,因为（）所以诸葛亮用草船向曹操借十万只箭,诸葛亮用草船向曹操借十万只箭，结果,（,）,周瑜妒忌诸葛亮才能，设计十日内造十万只箭来陷害他,三天后准期交箭，有力地挫败了周瑜暗算，使周瑜自叹不如,第13页,拓展延伸,2.“,草船借箭”中“借”字能够换成什麽字呢？为什麽课文用借而不用其它字呢？,1.,构想一下当诸葛亮归来时与周瑜相见,周瑜会怎麽说,?,诸葛亮又会怎麽说呢,?,第14页,默读全文，想一想找出表达诸葛亮神机妙算地方？反应了他什么特点？,小结：诸葛亮上知天文，下晓地理，知己知彼，周密谋划。他足智多谋，含有非凡才能。,神机妙算,第15页,草船借箭,第16页,诸葛亮鲁肃在船内饮酒,第17页,许多草船连成一排受箭,（一）,第18页,许多草船连成一排受箭,（二）,第19页,谢谢大家,第20页,草船借箭,接收任务 诸葛亮 有知识,借箭准备 有胆量,草船借箭 神机妙算 有肚量,准期交箭 有计策,第21页,