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,写触动心灵人和事,第二单元 单元写作导学案,第1页,1.,明确,“,触动心灵,”,含义，写出真情实感。,2.,学习写,“,触动心灵人和事,”,方法。,【,训练,目标,】,第2页,知识链接,升格研讨,技法指导,内容索引,实战演练,第3页,知识链接,第4页,心音共鸣，写触动心灵人和事。那么，,“,触动心灵,”,含义是什么呢？触动心灵即能引发内心深处很多感想：如认同感，产生共鸣；如趣味感、震撼感、体验感，引发想象和联想；内心深处生发各种感情,喜、怒、哀、乐、爱、恨、悲、欢等；产生理性认识,受到教育启发，有领悟。概括起来就是情体验与理认知。,宋代理学大师朱熹曾有诗云：,“,问渠那得清如许？为有源头活水来。,”,那么作文,“,源头活水,”,从何而来？罗丹说：,“,生活中不是缺乏美，而是缺乏发觉美眼睛。,”,很多时候，我们缺乏敏锐眼睛和敏感心灵，所以便和这些能够引发深入思索和情感波澜值得写事情擦肩而过了。我们要想写出含有深切思索和真实情感事，就必须用敏感心灵把这些能够触动心灵人和事搜寻出来。,第5页,从触动作者心灵到触动读者心灵，需要经过什么桥梁呢？能够感动我们、引发我们思索文章含有什么特点呢？那就是有情，能以情感人文章更轻易给我们以触动。我们生活在这个世界上，处处离不开情，有亲情，有友情，有师生之情、有爱情。这种种情就是能激起感情波澜石子，有一句诗说得好，,“,问世间情为何物，直教人生死相许,”,。我们在写文章时候，要善于把情渲染出来，到达触动心灵目标。,第6页,技法指导,第7页,佳作赏读,母亲手,在异乡做梦，几乎梦梦是真。去夏急忙返台，回来后，景物在梦中便很是依稀了，,故交、新友、亲戚们也都相继渐隐，独留下母亲一人，硕大磐固，巍伟如泰山，将梦境充沛了,。,(1),【,文本借鉴,】,第8页,那夜，我梦见母亲。,母亲立于原野，背了落日、古道、竹里人家、炊烟、远山和大江，仰视与原野一样辽阔天极，碧海青空中，有一只风筝如鲸，载浮载沉。,(2),母亲手中紧握住那线绕子，线绕子缠绕是她丝丝白发啊。顷刻，大风起兮，炊烟散逝，落日没地，古道隐迹，远山坠入沧茫，而江声也淹过了母亲话语,母亲形象渐退了；我视线定焦在她那一双手上，那一双巨手，竟盖住了我泪眼所能见一切。,第9页,母亲手，在我有生第一次强烈印象中，是对我施以处罚手。孩童挨大人骂、挨大人揍是难免，但我怎么也想不起任何挨母亲打片段来，连最通常打手心、打屁股都没有。虽如此，母亲惩戒更甚于打，,她有揪拧独门绝招。我说绝招，是她将揪拧同时进行,揪起而痛拧之。,(3),揪或拧，或许是中国母亲对男孩子们惯用戒法，慈母在望子成龙心理压力驱使下，总会情急而出此招。,第10页,我母亲也正如天底下数亿个母亲一样，对我是,“,爱之深，责之切,”,。尤其是小时候，国有难，民遭劫，背井离乡，使得母亲对她孩子们爱之益切、律之更严、责之越苛。有一年，家中来了远客，母亲多备了数样菜，这对孩子们来说，可是千载难逢大好机会。我因贪嘴，较往常多盛了半碗饭，可是，扒了两口，却说什么也吃不下了。隔了桌子，我瑟缩地看着母亲。她脸色平静而肃然，朝我说：,“,吃完，不许剩下。,”,我摇头示意，母亲脸色转成失望懊忿，但仍只淡淡地说：,“,那么就下去吧，把筷子和碗摆好。,”,在大人终席前，我不时偷望着母亲，,第11页,她脸色一直不展，也不言笑。到了夜里，客人辞去，母亲控制不了久压情绪，,一把拽我过去，没头没脸地按我在床上，反了两臂，上下全身揪拧，而且不住地说：,“,为何明明吃不下了还盛？有得饱吃多么不易，你知道街上还有要饭孩子吗？,”,揪拧止后，我看见母亲别过头去，坐在床沿气结饮泣。,(4),从此以后，我饭碗内没有再剩过饭。,第12页,当然，母亲手，在我感情上自然也有熨帖细腻一面。那时，一家大小六口衣衫裤袜都由母亲来洗。一个大木盆，倒进一壶热水后，再放入大约三洗脸盆冷水，一块洗衣板，一把皂角或一块重碱黄皂，衣衫便在她熟巧之十指下翻搓起来了。安顺当初尚无自来水，住家在院中有井自可汲取来用，无井便需买水。终日市上沿街都有担了两木桶水、水面覆以荷叶卖水人。我们就属于要买水异乡客。寒冻日子，母亲在檐下廊前洗衣，她总是涨红了脸，吃力而默默地一件件地洗。我常在有破洞纸窗内窥望，每洗之前，母亲总将无名指上那枚结婚戒指小心取下。待把洗好衣衫等穿上竹竿挂妥在廊下时，,她手指已泡冻得红肿了。,(5),第13页,也一样是那双结满厚茧硬手，在微弱昏黄油盏灯下，毫不放松地督导着我们弟兄课业。粗糙易破草纸书，一本本，一页页，在她指间如日历般翻过去。我在小学三年级那年，终因功课太差而留级了。我记得把成绩单交给母亲时，没有勇气看她脸，低下头看见,母亲拿着那张,“,历史实录,”,手，颤动得比我自己愈加厉害。可是，出乎意外地，那双手，却轻轻覆压在我头上，,(6),我听见母亲平和地说：,“,没关系，明年多用点功就好了。,”,我记不得终究站了多久，但我永远记得那双手给我留下深刻印象。,第14页,冬夜，炉火渐尽，屋内空气愈加萧寒，待我们上床入睡后，母亲坐在火旁，借着昏灯，开始为我们缝补衣袜。有时,她用锥子锥穿厚厚布鞋底，再将麻绳穿过针孔，一针一针地勒紧，那痛苦承受，大约就是待新鞋制好，穿在我们脚上时，所换得欣快透支罢,！,(5),去夏返台时，注意到母亲手上添了更多斑纹，也微有颤动，那枚结婚戒指竟显得稍许松大了。有一天早晨，家中只留下母亲和我，我去厨房沏了茶，倒一杯奉给她。当我把杯子放在她手中时，第一次那样贴近看清了那双手，我却不敢轻易去触抚。,霎时间那双手变得硕大无比，大得使我为将于三日后离台远航八千里路云月找到了恒定力量。,(7),母亲手，未经过任何化装品润饰。唯其如此，那是一双至大完美手。,(8),第15页,亮点评析,(1),采取对比手法，突显母亲形象，引发读者阅读兴趣。,(2),背景是如此旷远恢弘，母亲坚韧、高大形象最终定格到手上。,(3),深刻印象，却没有常见埋怨，而是清醒看法。,(4),生活中小故事，虽平淡却因精当细节描写而生色，把母亲对孩子,“,爱之益切、律之更严,”,品格表现得淋漓尽致。虽没直接写手，却经过动作紧紧围绕题目。,(5),这两处是对,“,手,”,白描。洗衣服、纳新鞋是对母亲手直接描写，使母亲形象立体化，极大地丰富了母亲形象。,第16页,(6),变换角度，深入写,“,手,”,，更是写母亲心,关心孩子成长。,(7),化用古诗词，虽夸大却又妥帖无比。,(8),结尾简练而充满深情。,“,至大完美,”,是对母亲至高无上评价，点明了文章主旨。,第17页,【,名师评语,】,母爱是一个伟大、无私爱。作者从人们常见,“,母亲手,”,这一角度入手，以质朴无华文字、白描手法点染母爱，娓娓道来，于平淡中见真情，表现得非常贴切、自然，全无牵强附会，让人惊异于母爱深沉。全文以,“,手,”,为中心，将几个事件穿针引线，且将这种母爱置于中国文化气氛中，增强了母爱传统意蕴。,第18页,写触动心灵人和事要注意这么几个问题：,1.,着眼于,“,小,”,。,在写作时，不一定要写大人物、大事件，生活中平凡人物和事件，只要我们感受独到，写出来就是一篇好文章。,2.,着眼于,“,真,”,。,在我们成长过程中，经常会有一些让我们感触很深事情。在写作时，假如结合自己成长选材，描述自己这些成长经历，往往能使文章更真实、更感人。当然，文章中,“,真,”,并不是生活实录，而是经过提炼、升华真实，是一个艺术上真，是一个生活中可能。,【,技法总结,】,第19页,3.,着眼于,“,新,”,。,总有一些同学逃不出选材虚假、陈旧,“,怪圈,”,。比如，他们写老师总是有固定选材套路：雨天里一把伞,(,学生忘带雨具，老师出手相助,),、病痛中一片药,(,学生高烧难耐，老师授以良方,),、缺席后一堂课,(,学生卧病在床，老师排忧解难,),、失败后一番话,(,学生失败沮丧，老师开导解惑,),、暗夜里一盏灯,(,夜半时分，孤灯一盏，老师奋笔疾书，默默贡献,),。这些脱离了生活真实老套,“,故事,”,，自己读了都会反胃，更不用说以情感人了。,4.,着眼于,“,精,”,。,严格选材十分主要。要依据不一样主题，选取恰当材料，以准确地表现主题。表现主题材料不在于多寡，而在于质量，要选取最有代表性、最能反应事物本质材料，也就是人们常说经典材料。,第20页,5.,着眼于,“,紧,”,。,记叙文选材应紧紧围绕文章中心，中心是选材、剪裁依据，要力争选取最能表现中心材料，果断舍弃与中心无关材料。普通来说，对表现中心思想起主要作用材料要详写；对表现中心思想起辅助作用材料要略写；与中心思想无关材料不论多么生动，也要毫不吝惜地给予割舍。记事要有重点，切忌记流水账。,6.,着眼于,“,深,”,。,要深入挖掘材料本身意义，并把这种影响施加给读者，以期引发一个情感上共鸣。要想深入挖掘材料意义、价值，除了自己思索，还要多读书，弄明白成功作品是怎么做，模仿、借鉴对提升自己水平有很大帮助，正如梅兰芳所说,“,不看他人戏，就演不好自己戏,”,，写作也是这么。,第21页,7.,着眼于,“,细,”,。,这个,“,细,”,，指细节描写。细节描写是指抓住生活中细微而又详细经典情节，加以生动细致描绘，它详细渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节描写是最生动、最有表现力手法，往往用极精彩笔墨将人物真善美和假丑恶和盘托出，让读者观赏评价。细节描写包含语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写、环境描写等。在写作时，恰到好处地利用细节描写，能起到衬托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想作用。,第22页,升格研讨,作文命题：,在平时日常生活中，我们会接触到许许多多人，会看到很多很多身影。这些身影，有如轻风烟云，随时光流逝而被我们淡忘；有刻骨铭心，挥之不去，经常出现在眼前。,请以,“,身影,”,为写作主题，自定立意，自拟题目，写一篇不少于,800,字记叙文。,第23页,病文展现,病因分析,永不消失身影,清晨，早早地起床，闲散地走在细碎砂石路上。,天还没亮，我不经意跌入了拂晓柔情！,(1),市集中睡眼惺忪人们早早地开始了一天忙碌。暗光下，只能依稀看到人们穿梭身影。嘈杂声、埋怨声打破了深秋宁静。,天色渐渐亮了起来，卖菜小贩与买菜人们也愈来愈多。,(1),环境描写与气氛不符。环境描写是为了渲染凄冷气氛，为主人公出场埋下伏笔。可改为,“,深秋拂晓，比以往来得晚了很多,”,。,第24页,集市口不远处是一幢破旧不堪危房，前几天，城管刚用红漆在上面写了个大大,“,拆,”,字。危房前面是一个臭气熏天垃圾站，天天人们总会把一些垃圾甚至鸡狗尸体往里扔。这里苍蝇漫天飞舞，传来阵阵恶臭。,远处，一个大爷挑着重担向这里走来。重重扁担压弯了他腰,，,(2),这是一位卖菜大爷。,(2),细节描写过于笼统。从远处看大爷过来身影应该是,“,含糊,”,；,“,重重扁担压弯了他腰,”,，表明大爷脚步应该是,“,蹒跚,”,，举步维艰。,第25页,他挑着扁担从我身旁迟缓地经过，苍白发鬓间竟夹着少许黄色土粒，散发着淡淡泥土气息，蜡黄脸颊上拥有一对极不协调深凹眼，高高颧骨似乎仅为一层皮所包裹，黑而深斑点如点点繁星缀落眉间。,转过身时，大爷已放下担子，在那臭气熏天垃圾站前安了身。卖菜小贩太多了，大爷预计是找不到地方了，所以才迫不得已在这里摆下菜摊。,第26页,市场中，流动人群愈加拥挤，人们脚步愈加迟缓。终于，有些人在大爷摊前停歇了脚步。,大爷格外兴奋,，,(3),手在口袋中摸了半天，掏出了一个皱巴巴塑料袋。谁知那人仅是一眼扫过，然后捏着鼻子急忙走开。于是，大爷又将这个袋子慢慢地放回口袋。一手撑地，一手缩在袖子里，迟缓地坐下。深秋风带着初冬寒意，一切都是凉飕飕。,(3),“,大爷格外兴奋,”,一句描写得不够细致，可经过神态描写来表现,“,兴奋,”,。,第27页,凛冽寒风肆意地吞噬了一切温暖，大爷静静地蹲在角落里。,(4),实在是冻得不行了，大爷就用自己冻得发紫手相互摩擦，用嘴不停哈气。再也逃不开内心煎熬，我大步地走上前往。,(4),“,凛冽寒风,”,和大爷此时,“,静静地,”,身体反应合理吗？和后面描写不矛盾吗？,第28页,此时，,我把大爷看得愈加清楚了。他用充满慈爱、颤巍巍声音问道：,“,孩子，你要买姜吗？,”,(5),(5),对大爷动作描写没有到位。,“,我把大爷看得愈加清楚了,”,应有对大爷形象描写，因为起得早，可用,“,充满血丝双眼,”,来反应大爷劳动艰辛。,“,充满慈爱,”,描写不准确。大爷第一次卖菜没有成功，再加上天冷，他头应该是低垂；再次见到人来时候，对卖菜成功也没抱太大希望，所以应用,“,缓缓地抬起头,”,。,第29页,两个菜筐载得满满，一大块一大块棕褐色姜粘着湿润泥土，散发着尤其芳香。,我突然有些迟疑，因为我向来就对姜气味十分敏感。,大爷依旧热情地说道：,“,这是自家种，一大早刚从地里挖，新鲜得很。,”,可能大爷会错意了，我并不是嫌这姜不好，只是,大爷企盼目光一直没有离开过我眼睛，我决定了，跟大爷做他今天第一笔交易，于是，将沉重两元硬币放入大爷手中。大爷接过两元硬币，笑了，那是一个感激流露。可是，对我而言，这不只是对弱者一个同情，更是对自己心灵一个强烈慰藉。,第30页,以后，我再也没见过大爷。,朋友，大爷背影消失在人群中时候，你是否有所留恋？,(6),(6),结尾显得突兀，没有力度，对作者内心小小悸动描写得不够精细。可采取诗意化语言紧紧围绕主题，将作者内心感情推向顶峰。,第31页,永不消失身影,深秋拂晓，比以往来得晚了很多。,市集中睡眼惺忪人们早早地开始了一天忙碌。暗光下，只能依稀看到人们穿梭身影，嘈杂声、埋怨声打破了深秋宁静。,天色渐渐亮了起来，卖菜小贩与买菜人们也愈来愈多。,集市口不远处是一幢破旧不堪危房，前几天，城管刚用红漆在上面写了个大大,“,拆,”,字。危房前面是一个臭气熏天垃圾站，天天人们总会把一些垃圾甚至鸡狗尸体往里扔。这里苍蝇漫天飞舞，传来阵阵恶臭。,【,佳作再续,】,第32页,远处，一个含糊身影蹒跚走来。,重重扁担压弯了他腰，这是一位卖菜大爷。,他挑着扁担从我身旁迟缓地经过，苍白发鬓间竟夹着少许黄色土粒，散发着淡淡泥土气息，蜡黄脸颊上拥有一对极不协调深凹眼，高高颧骨似乎仅为一层皮所包裹，黑而深斑点如点点繁星缀落眉间。,转过身时，大爷已放下担子，在那臭气熏天垃圾站前安了身。卖菜小贩太多了，大爷预计是找不到地方了，所以才迫不得已在这里摆下菜摊。,第33页,市场中，流动人群愈加拥挤，人们脚步愈加迟缓。终于，有些人在大爷摊前停歇了脚步。大爷眉头逐步舒展开来，不禁喜上眉梢，手在口袋中摸了半天，掏出一个皱巴巴塑料袋。谁知那人仅是一眼扫过，然后捏着鼻子急忙走开。于是，大爷又将这个袋子慢慢地放回口袋，一手撑地，一手缩在袖子里，迟缓地坐下。深秋风带着初冬寒意，一切都是凉飕飕。,凛冽寒风肆意地吞噬了一切温暖，大爷身体瑟瑟发抖。有时，实在是冻得受不了了，大爷会用自己冻得发紫手相互摩擦，用嘴不停哈气。再也逃不开内心煎熬，我大步地走上前往。,第34页,刚才低垂下头在我暗影中缓缓抬起，我看得愈加清楚了。那是一双充满血丝双眼，却充满慈爱。,“,孩子，你要买姜吗？,”,大爷颤巍巍地问道。,两个菜筐载得满满，一大块一大块棕褐色姜粘着湿润泥土，散发着尤其芳香。,我突然有些迟疑，因为我向来就对姜气味十分敏感。,大爷依旧热情地说道：,“,这是自家种，一大早刚从地里挖，新鲜得很。,”,可能大爷会错意了，我并不是嫌这姜不好，只是,第35页,大爷企盼目光一直没有离开过我眼睛，我决定了，跟大爷做他今天第一笔交易，于是，将沉重两元硬币放入大爷手中。大爷战栗地接过钱，笑了，那是一个感激流露。对我而言，这不只是对弱者一个同情，更是对自己心灵一个强烈慰藉。,以后，我再也没见过大爷。,寒风中吹起如花般破碎流年，你微笑成为我命途中最美点缀，而你身影也已深深刻入我脑海。,第36页,实战演练,第37页,阅读下面材料，依据要求作文。,人，经常接触是养育自己生身父母、情同手足弟兄姐妹。正是血浓于水亲情，谱写着我们多彩人生，维系着这个社会生存与发展。在这方面你一定有许多切身感受、感人故事，也一定有许多深刻体验、独到看法。,请以,“,亲情,”,为话题写一篇记叙文。所写内容要在,“,亲情,”,范围之内，题目自拟，不少于,800,字。,【,命题展现,】,第38页,“,亲情,”,是一个抽象概念，在写法上要注意化虚为实，使之详细化、形象化。能够记叙一段故事，也能够描写几个片段，语言要富有形象性，防止通篇都是平板单调叙述性语言。要使语言富有形象性，很主要一点是要在文章中学会利用描写这种表示方式，要学会综合利用语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写、环境描写等来写人记事、传情达意。,【,审题导引,】,第39页,父亲,世界上有一个最平凡爱，叫作父爱；生命中有一位最普通人，叫作父亲！追伴随时间步伐，竟逐步遗忘了这个最普通人，直到有一天，以为累了，才想起了他！,在若隐若现思绪里，我读父亲。,父亲是严厉老师。,父亲坐在灯下，小心翼翼地看着我作业本。他细心地捧着我作业本，好像在品尝一杯陈年老酒。时而面露微笑，时而皱着眉头，时而叹着气，直到他叫我坐在他旁边时，我才敢靠近他身边。,【,佳作展台,】,第40页,他指着画着红叉地方问道：这是怎么回事？,我战战兢兢地说：错了！,他目光严厉地盯着我，用非常可怕语气说：错了？你知道错了？,我不敢目视他，只好低着头说：知道了。,他把本子一摊，我小心地挪过来。我明白，他是要我更正过来。,等我更正了，他就开始唠叨了：以后不能再这么了！犯错不怕，只怕错了不改！我是为你以后着想，小时候不好好学，长大了就成习惯！,父亲是雨季保护伞。,第41页,逐步地脱离了小学生涯，接触了更难知识。父亲也不再管我作业，只是寒假、暑假会问问学习情况。他终年在外工作，只是偶然回来，短暂停留之后又离开。我渐渐地远离了父亲，只记得他说话声音一直没有变。,逐步地，羞涩年纪已经到来，雨季浸湿了我一切。成绩越来越不理想，我很难过，我快撑不住了。父亲更难过，但他把难过深深地埋藏起来，只是很平静地对我说：失败并不可怕，可怕是不敢站起来。那时，我世界，除了书本，除了父亲偶然电话，几乎什么都没有了！不过，这些就够了，难过了，他会告诉我怎样面对；不如意了，他会告诉我怎么处理,父亲，就是我人生雨季里伞。,父亲是稳重山。,第42页,若家没有父亲，那么就不是一个完整家。当一家人坐在一起时候，我以为尤其幸福，可是我们一家人能够好好坐在一起机会少而又少！我坐在父亲身后，无声地看着他背脊，他腰弯了许多。是生活压力，还是时间摧毁？看着他那白多于黑头发，我泪，再也止不住，任它浸湿脸庞。,父亲已经老了，不再是当初那个严厉老师，也不再是雨季保护伞。可他永远是缄默山，虽不高却是那么稳重，让我、让我们全家感到踏实。,父亲，是你把我引入生活，即使至今我还没有真正知道它含义，但我会慢慢体会。父亲请放心，我将学会生存，我定能经得住生活考验,我，会好好！,第43页,【,点评,】,本文选取了与父亲相关几个片段，有生动细节描写，有真挚感情抒发，把父亲普通却高大形象细致地刻画了出来，触动了读者心灵。,第44页,
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