青岛版六年级下册比例基本性质和解比例.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,百分比基本性质,第1页,首先请同学们思索一下，上节课我们学习了什么知识？,1、什么是百分比？什么是百分比外项与内项？,2、以下各式是不是百分比？为何？,（1）6:9=2:3,第2页,学习目标,1、在学生了解百分比意义基础上，归纳总结出,百分比基本性质。,2、了解并掌握百分比基本性质，会用百分比基本,性质正确判断两个比能否组成百分比。,3、经过自主学习，应用百分比基本性质解百分比。,第3页,16 2,32 4,外项,内项,内项积是：,2 3264,外项积是：,16 4 64,16,4,2,32,仔细观察：两个外项和两个内项，你发觉了什么？,第4页,16 2,32 4,外项,内项,16,2,32,4,在这个百分比里，两个外项积等于两个内项积。,第5页,16 2,32 4,16,2,32,4,外项,外项,内项,内项,交叉相乘相等,16,4,2,32,第6页,16 2,32 4,外项,内项,在百分比里，两个外项积等于两个,内项积,这叫做百分比基本性质,.,百分比基本性质,.,第7页,0.52,（）,（）,0.5,5,0.2,2,2,5,1,2,3,5,3,4,（）,（）,2,5,3,4,825,40125,()(),()(),试一试,5,0.2,1,2,3,5,8,125,25,40,第8页,想一想,你能否应用百分比基本性质，判断下面哪组中,两个比能够组成百分比,63,和,85,0.22.5,和,450,因为：,6 5,30,3 8,24,所以：,63,和,85,不能组成百分比,因为：,0.2 50,10,2.5 4,10,所以：,0.22.5,=,450,30,24,10=10,第9页,做一做,应用百分比意义或者基本性质，判断下面两个比是否能够组成百分比,69,和,912,所以：,69,和,912,不能组成百分比,因为：,6 12,72,9 9,81,百分比意义,：,因为：,6 9,912=,百分比基本性质：,所以：,69,和,912,不能组成百分比,72,81,第10页,思索一下,到现在我们学习判断两个比能否成,百分比方法有那些？,1、求比值,2、求内项乘积和外项乘积,第11页,补项游戏,规则,:,请每位同学都想好一个百分比,告诉老师其中三项,老师能很快说出另外一项,.,探讨,:,为何老师能很快说出缺乏项呢,?,你能发觉其中奥秘吗,?,第12页,依据百分比基本性质，假如已知百分比中任何三项，就能够求出这个百分比中另外一个未知项。,求百分比中未知项，叫做,解百分比,。,第13页,=,试一试：,1.5 =15,=151.5,=10,1.5 =2.56,解：,解：,5,8,40,8,40,5,64,5x=320,5x,5=320,5,第14页,解百分比方法：,依据百分比基本性质，把比,例式转化为乘积相等等式，再,依据以前学过解方程方法求,解。,第15页,解百分比：,解,解,第16页,小结一下,同学们今天我们主要学习了那些知识呢？,1、百分比基本性质。,2、判断两个比是否成百分比方法。,3、应用百分比基本性质解百分比。,第17页,1,、填空,（,1,）在,a:7=9:b,中，（）是内项，（）是外项，,ab=(),（,2,）,一个百分比两个内项分别是,3,和,8,，则两个外项积是（），两个外项可能是（）和（）。,7,、,9,a,、,b,63,24,2、判断,（1）在百分比中，两个外项积减去两个内项积，,差是0.（）,（2）18:30和 3:5能够组成百分比。（）,（3）因为310=56，所以3:5=10:6 （）,课堂测试我能行,3、解百分比,第18页,早上,9,点钟时，物体高度与影子长度,比是,5 4,，假如这时测得电线杆影长为,4.8,米，那么电线杆实际长度是多少米？,：,我思索我高兴,第19页,谢 谢,大 家,第20页,