八年级语文上册第一单元4草.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,红军吃过野菜标本,草,1/13,注音,:,焦,灼,踉跄,蔫,巴,捂,酸,涩,拽,抽,噎,一,霎,飒,飒,掀,开,掠,过,2/13,作者作品介绍,王愿坚，当代作家。,1944,年参加革命，,1953,年深入老依据地，采访了许多革命前辈浴血奋战英雄事迹，从而激发了创作热情，丰富了创作题材。从,1976,年年底到,1977,年,7,月，王愿坚连续写了,10,篇以长征为题材短篇小说，“,这些作品，是用短篇小说这种艺术形式来塑造老一代无产阶级革命家形象一个尝试。,”本文就成功塑造了以周副主席为代表老一代无产阶级革命家高大形象。,3/13,文体特点,小说三要素：人物、情节、环境。,小说以塑造人物形象为主要伎俩，用生动细腻描写来刻画人物。,小说情节组成：（序幕、）开端、发展、高潮、结局（、尾声）。,4/13,学习目标,了解周副主席高尚人格；,学习文中细腻语言描写、动作描写、肖像描写和心理描写；,了解文中主要语句深刻含义。,5/13,理清思绪，分析结构,本文为何以“草”为题？,围绕“草”作者写了哪些情节，请用简练语言概括一下。,明确本文情节组成,6/13,研读描写，感受形象,两个主要人物,找出文中描写他们句子，研究其对表现人物性格作用。,周副主席：,神态描写、语言描写、动作描写,杨光：,语言描写、动作描写、,心理描写,7/13,琢磨语句，体悟深意,题记,38“,革命斗争,把草吃得好一些！”,39“,也要记住这些草”、,“,就会想起这些草，知道这些草,就会看到”、,“,吃草吃得强大了，吃得胜利了”,40,“这些话，,又慢，又轻，,像沉雷一样隆隆地,”,41,“伟大战士那颗伟大心”,8/13,总结归纳，情感迁移,主人公：,周副主席,线索人物：,杨光,主题：这篇小说描述了长征过草地时候，重病在身周副主席得知红军战士因误食毒草而中毒险情，置个人安危于不顾，不但仔细辨识野草，而且亲口咀嚼野草，果断做出英明决议，引导红军正确对待困难故事，突出展现了周副主席高尚人格魅力、高超领导艺术和高屋建瓴领袖风范，表现了红军战士对周副主席爱戴、敬仰之情。,9/13,写作特色,（,1,）以小见大。,（,2,）利用各种描写手法刻画人物形象。,（,3,）紧紧围绕线索“草”安排情节。误食毒草,周副主席辨识毒草、咀嚼毒草,周副主席议论“吃草”，结构紧凑、脉络分明。,（,4,）语言生动、准确，富有表现力。,10/13,情感迁移,“总理惊人之处有六：一是死不留灰，二是生而无后，三是官而不显，四是党而不私，五是劳而无怨，六是去不留言。周恩来六个大无，说到底是一个无私。,总理在甩脱自我，真正实现大无同时，却得到了他人没有大有。有大智、大勇、大才和大貌,那种倾城倾国、倾倒联合国风貌，尤其是他大爱大德。”,梁衡,大有大无周恩来,11/13,布置作业,从课文联想开去，以“谈吃草”为话题，谈一点或几点自己看法。,12/13,挣扎、摆脱 刨地、刨根 挣钱、挣命 刨冰、刨床,晕倒、晕头转向 火烧火燎,晕车、月晕 燎原之火、燎泡,悬崖勒马、勒令,给多音字注音,13/13,