五年级奥数第4讲--平面图形的面积计算.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,4,讲,平面图形面积计算,第1页,我们已经学习过哪些平面图形：,三角形、正方形、长方形、平行四边形、梯形以及圆、扇形等基本图形面积计算，图形及计算公式以下：,第2页,正方形面积,=,边长,边长,=a,2,，,长方形面积,=,长,宽,=ab,，,平行四边形面积,=,底,高,=ah,，,圆面积,=,半径,半径,=,r,2,，,扇形面积,=,半径,半径,圆心角度数,360,第3页,面积单位换算,1,平方千米,=100,公顷,1,公顷,=10000,平方米,1,平方米,=100,平方分米,1,平方分米,=100,平方厘米,1,平方厘米,=100,平方毫米,面积单位：平方千米，平方米，平方分米，平方厘米，平方毫米,第4页,惯用解题策略,求解面积或能够归入此列题型众多，一向是考试重点和难点，牵涉细节知识点也五花八门，十分考验应试者综合几何学素养。熟练掌握常见图形几何学性质，尤其是其面积公式，以及一些特殊图形特殊之处（往往是出题关键）引认为面对这类问题基本素养。,灵活利用图形层面加减技巧则称得上是制胜之道。山重水复之时逆向思维往往成为柳暗花明点睛之笔。,关键思想永远是将未知向已知转化，不论是尝试经过添加辅助线分割图形，还是利用等积变换和增补思想，亦或是在正面求解遇阻情况下反向诉诸于从已知图形中“减”出目标，无不围绕这一中心运转。,第5页,在实际问题中，我们碰到往往不是基本图形，而是由基本图形组合、拼凑成组合图形，它们面积不能直接用公式计算。在本讲和后面两讲中，我们将学习怎样计算它们面积。,第6页,第7页,第8页,第9页,第10页,第11页,谢谢,第12页,