高考语文诗歌鉴赏渲染烘托专项训练.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,2026/7/22 周三,1,古典诗词艺术技巧之,描写方式,第1页,教学目标：,1,、能准确判断景物描写各种方法。,2,、掌握景物描写方法类解题技巧。,第2页,常见景物描写手法,一、,描写方法,：,白描、细节描写、虚实结合、衬托（正衬，反衬）、衬托、渲染、动静结合、正面描写侧面描写相结合,二、,观察角度,：,点面结合、视听触味嗅觉相结合、远近、高低、内外。,第3页,杨金明,-12-7,命题规律：,提问方式：,直接提问：,（1）指出诗歌利用了什么描写手法？,（2）结合诗句分析描写了什么内容，是怎样描写？,（3）说明这种描写手法作用。,间接提问：,该句（联、诗）利用了哪些表示技巧，是怎样描写景物（或怎样表示感情）？请结合全诗举例说明。,答题思绪：,点明,手法详细,分析,表示,作用,与抒发情感,第4页,板块二 牛刀小试,第5页,判断以下诗句利用了哪些描写手法：,1,、,人闲桂花落，夜静春山空。,2,、今霄酒醒何处，,杨柳岸晓风残月。,3,、,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。,虚实结合,-,虚实相生,视听结合、有声有色,动静结合、以动衬静,第6页,4,、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,5,、,远上寒山石径斜，白云生处有些人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。,点面结合,远近结合，高低结合、色彩鲜明,第7页,6,、,父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓,。,7,、过春风十里，尽荠麦青青,白描手法,虚实对比,第8页,诗歌鉴赏之,衬托 对比,渲染 衬托,第9页,渲染、烘托,诗歌鉴赏之,第10页,渲染,原来是,国画一个手法,，在需要强调地方，用水墨或淡色彩涂抹画面，显出物象阴阳向背，以加强艺术效果。,诗歌则往往用来对,环境、景物,等进行描写，这些描写是作多方面,正面描写,形,容，以突出形象。,第11页,孟浩然,早寒有怀,木落雁南度，北风江上寒。,我家湘水曲，遥隔楚云端。,乡泪客中尽，归帆天际看。,迷津欲有问，平海夕漫漫。,这首诗写寒秋时节诗人漫游长江下游时所产生思乡悲伤和对前途迷惘。,写出深秋时节景象。木叶渐脱，北雁南飞，北风咆哮，,渲染,出秋天严寒，凄飒气氛。诗人抓住最有代表性事物从,正面极力描写秋寒,，这是,渲染,手法。,、,第12页,衬托,本是,中国山水画传统手法，,用水墨或色彩在物象轮廓外面涂抹，使物象显著突出。,用在诗文中则指从,侧面,着意描写，作为,陪衬,，使所要表现事物鲜明突出。,第13页,念奴娇,赤壁怀古 苏轼,大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。,问：上片景物描写对下片中所提到周公瑾形象有什么作用？,上片写大江，写江山如画，写多少豪杰，尤其是“,乱石崩云，惊涛裂岸，卷起千堆雪,”描写，,渲染,了场面雄伟壮丽同时，为下片写对周瑜建立功业之情感抒发起了很好,衬托,作用。,第14页,渲染,，是,意象描写,对,意境,营造而言；,衬托,，主要是,景物,之描写对,情感抒发 衬托,。,对比和衬托则是两个对立或相近意象之间关系。,第15页,次韵雪后书事二首(其一),朱熹,饲怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。,前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。,折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。,沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。,8.这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花？,请简明分析（5分）,答：利用了,衬托和渲染,手法，全是几乎未包括梅花色彩，而重视环境衬托和感情渲染，,从而表现梅花精神和品格。,第16页,对比 衬托,诗歌鉴赏之,第17页,对比和衬托,都有对照意味，都是经过对一些事物（或形象或情感）进行对照来完成。不过，,衬托,有主次之分,，陪衬事物是说明被陪衬事物；是用来突出被陪衬事物。,对比,表明是对立现象，两种对立事物并,无主次之分，,而是相互依存。,第18页,白 梅,王 冕,冰雪林中著此身，不一样桃李混芳尘。突然一夜清香发，散作乾坤万里春。,问题：为了塑造梅花形象，作者主要利用了哪些写作手法？表示了怎样思想感情？,参考答案,：主要利用了,衬托,和,对比,。衬托，以冰雪衬梅之坚毅耐寒；对比，用桃李对比以显示梅之高洁守志。表示了坚持理想操守，不与世俗同流合污思想感情。,第19页,07,安徽,12,阅读下面这首词，然后回答下列问题。,(8,分,),醉落魄,咏鹰,清,陈维崧,寒山几堵,，风低削碎中原路,。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。,男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举,。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。,注,堵：座。,削碎中原路：形容鹰掠地飞过。,轩举,:,意气飞扬。,这首词上片主要是,用什么表现手法来写鹰？,请作简明分析。,第20页,诗歌上片经过“寒山”耸立、大地空阔以及“秋空”碧澄等场景，来,衬托,（,正衬,出）,鹰意气飞扬形象,，为下片个人期待施展才华，建功立业情怀抒发做了铺垫。,第21页,望江南 李煜,多少恨,昨夜梦魂中,.,还似旧时游上苑,车如流水马如龙,花月正春风,.,作者在表示感情时主要利用了什么手法？请结合全词内容详细说明。,用貌似欢乐喜庆场景,表示一个悲伤凄凉情绪,.,用梦境来反衬现实,。昔日游上苑时热闹与美好正显示了今日处境凄凉,梦境写得越是繁荣热闹，梦醒后悲伤越显浓重，对昔日繁荣眷恋越深，便越显得今日处境凄凉，“恨”含意便表示得越充分。,乐景衬哀情,第22页,.,阅读下面两首唐诗，然后回答下列问题。（,8,）分,07,湖北,华清宫 吴融,四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。,绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。,过华清宫 李约,君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。,玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。,两首诗描写了不一样时期华清宫，请指出二者主要利用了哪种,相同,表现手法，并作简明说明。,第23页,两首诗都利用了,对比,手法。,第一首诗,宫内宫外（或空间）对比,：宫外飞雪阴云，分外严寒；宫内绿树掩映，温暖如春。第二首,今昔（或时间）对比,：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。,(,第一首诗,经过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐统治者。,第二首诗,经过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝兴衰,),第24页,板块三 例题分析,第25页,夜雪,白居易,已讶衾枕冷，复见窗户明。,夜深知雪重，时闻折竹声。,整首诗利用了什么表现手法？结合全诗加以分析,第26页,这首诗采取了,侧面描写,手法,。首句写是“衾枕冷”，这其实就是因为下雪夜冷。冻醒后抬头看见窗外很亮，这也是因雪所致。末一句写听到“折竹声”，更是写出夜雪之大，雪压断了竹枝。,全诗从触觉、视觉、听觉多角度侧面描写，正所谓“不着一字，尽得风流。”,第27页,踏 莎 行晏殊,小径红稀，芳郊绿遍，高台树色阴阴见。春风不解禁杨花，濛濛乱扑行人面。,翠叶藏莺，朱帘隔燕，炉香静逐游丝转。一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院。,本词在景物描写上有哪些特点？选择其中一个（情景交融除外）简明赏析。,写景动静结合。,将“红稀”“绿遍”“阴阴树色”静态描写与扬花“乱扑行人面”动态描写结合起来，突现了春之速逝情景。,以动衬静写法。,“藏莺”“隔燕”似静实动，再加上“炉香逐游丝”动态描写，渲染了幽静环境气氛，从而流露出一个幽幽惆怅之情。,例题一,第28页,踏 莎 行晏殊,小径红稀，芳郊绿遍，高台树色阴阴见。春风不解禁杨花，濛濛乱扑行人面。,翠叶藏莺，朱帘隔燕，炉香静逐游丝转。一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院。,本词在景物描写上有哪些特点？选择其中一个（情景交融除外）简明赏析。,远景与近景交织。,先写“芳郊”之远景，写出春之将逝；再写庭院、居室之近景，突现清幽孤寂环境；最终再宕开一笔，写“斜阳”“深院”，把愁思扩展至无限时空。,利用拟人手法,，将春风、杨花人格化，形象生动地描绘出春风不知道约束杨花，任其漫天飞舞情景，表示了词人惜春（惜花）之情。,第29页,