七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第4课揭开情绪的面纱第1框青春的情绪.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二单元 做情绪情感的主人,第四课 揭开情绪的面纱,第1页,知识网络,第2页,第一课时 青春的情绪,第3页,知识梳理,一、情绪面面观,1.,人情绪是,_,。,除了常见,_,、,_,、,_,、,_,等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。各种各样情绪丰富了我们生活。,复杂多样,喜,怒,哀,惧,第4页,2.,我们情绪受多方面原因影响。,比如，个人,_,、对某件事情,_,、周围舆论气氛、自然环境等。伴随周围情况改变，我们情绪也经常,_,。,3.,情绪作用。,情绪作用非常神奇，影响着我们,_,和,_,。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小挫败而止步不前。,生理周期,预期,改变,观念,行动,第5页,二、情绪青春色调,1.,青春期情绪特点。,进入青春期，伴随身体发育加紧和生活经验不停丰富，我们情绪也发生着,_,，表现出,_,情绪特点。,(1),情绪反应强烈：富有,_,和,_,，为了目标和理想不惜一切，也会因为一点儿小事而冲动，能够用,“,急风暴雨,”,来形容这种特点。,改变,青春期,激情,热情,第6页,(2),情绪波动与固执：首先，情绪体验经常,_,，轻易从一个极端到另一个极端；另首先，情绪体验有一个,_,。,(3),情绪,_,：情绪体验越来越细致，情绪表现越来越丰富，有些情绪感受并非完全由外部刺激引发，而是加入了许多,_,原因。,不稳定,顽固性,细腻性,主观,第7页,(4),情绪,_,：伴随对情绪控制能力增强，会掩饰自己情绪感受，不愿意向他人表露。,(5),情绪,_,：在情绪表露过程中，有时为了从众或出于其它想法，会自觉或不自觉地带上演出痕迹。,2.,青春期情绪特点对我们影响。,(1),正面影响：表达了青春活力，它带给我们不一样感受。善于激发,_,情绪感受，能够让我们生活愈加绚烂多彩。,闭锁性,表现性,正面,第8页,(2),负面影响：青春期情绪也包含烦恼和担忧。学习,_,面对这些负面情绪，一样是我们成长过程中需要经历。,主动,第9页,难点详解,1.,什么是情绪？,情绪是指人对于客观事物是否符合自己需要而产生心理反应。情绪多与人生理性需要联络在一起，婴儿一生下来，就有哭、笑等情绪表现，而且多与食物、水、温暖、困倦等生理性需要相关。情绪含有冲动性和显著外部表现，人在情绪左右下经常不能自控，高兴时手舞足蹈，郁闷时垂头丧气，愤恨时又暴跳如雷。,第10页,2.,情绪反应有哪些表现？,在不一样情绪状态下，人外部表情动作会发生对应改变，包含面部表情、言语表情和体态表情。面部表情包含眼、眉、嘴等改变，最能表示人各种情绪。言语是表示情绪和沟通情感工具。语言高低、强弱、抑扬顿挫等也是表示情绪主要方式。情绪也能够经过身体姿态和手势等体态语言表示出来。情绪反应也表现在我们生理改变上，如心跳加紧、满身发抖、面红耳赤等。,第11页,真题演练,1.(,云南,),我国古语,“,喜难过，怒伤肝，思伤脾，忧伤肺，恐伤肾,”,说法告诉我们,(),表示情绪要适时、适度，学会对自己情绪负责 不要表示任何情绪，以免伤害身体健康 要学会调整和控制情绪，保持乐观主动心态 情绪是无法调控，应顺其自然,A.B.C.D.,A,第12页,2.(,天津,),我们有丰富多样情绪感受。以下情境中，表达,“,喜,”,情绪感受是,(),A.,得到自己期盼礼品,B.,与要好同学发生误会,C.,期中考试成绩退步了,D.,回家路上碰到了事故,A,第13页,3.(,烟台,),“,一切对人不利影响中，最能使人短命夭折是不利情绪，如忧愁、颓,”“,生命潮汐因高兴而生，因痛苦而降。,”,上述名言说明,(),A.,不一样情绪会对人身体健康有不一样影响,B.,情绪产生原因是多方面,C.,不一样情绪有不一样表现形式,D.,人情绪是无法控制,A,第14页,