九年级语文下册第二单元三顾茅庐.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“,三顾茅庐”评点,1/10,“,三顾茅庐”评点,毛宗岗,（）评点,三国演义,（）评点,水浒传,（）评点,红楼梦,毛宗岗：生卒不详，字序始，号子庵，江苏长洲人。曾仿金圣叹评点,三国演义,。,2/10,学习目标,1,、了解毛宗岗，识记并了解恳、细陈衷悃、殷勤、画策、谢教、必定、收聘等字词。,2,、借助注释，把握文章内容，体味情节安排波折改变。,3,、引导学生认识到波折经历会丰富和深刻我们对人生感触。,3/10,读准以下字词拼音,恳,kn,细陈衷,zhng,悃,kn,殷,yn,（,yn,）勤,画,hu,策,谢教,jio,（,jio,）肯,kn,定,收聘,pn,4/10,解释以下词语含义,恳,：哀求，请求。,细陈衷悃,：仔细陈说内心真诚（想法）。,悃，诚恳，真诚,。,画策,：谋划，策划。,谢教,：感激指教。,必定,：这里指愿意（接收礼品）。,肯，允许，许可。,5/10,内 容 简 析,指名朗诵全文，注意不要错读和漏读。,访：造访。及：等到。,既：已经。许：答应。,谈谈读了文章感受，本文主要观点是什么？,文之波折至此，虽九曲武夷，不足拟之。,6/10,再读全文，理清文章行文思绪,学生浏览全文后，先思索，后讨论，以小组为单位组织分析和展示。教师在听取分析后引导统一认识，明确行文思绪。,见面以前“六曲”,-,见面后“五曲”,-,（总结）文之波折至此，虽九曲武夷不足拟,文章第一、二句在结构上所起作用是什么？,-,提挈下文,7/10,拓展-探究-思索,1,）结合,三顾茅庐,谈谈你对文中提到“然使一去便见，一见便允，又径直没趣矣”认识。,2,）你是否同意文中毛对“三顾茅庐”评点，请详细说说。,3,）在写作方面，本文给你以怎样启示？在做人及人生道路上，你又有怎样认识。,8/10,课 堂 小 结,文章用简练语言点出“三顾茅庐”情节安排波折之处，表达了作者对“三顾茅庐”情节独到之处。,写作特点：语言简练，整散结合。分析细致入微。,文曲才能情致。若一生坦途，便觉平淡无奇，寡而无味；若一生坎坎坷坷，经历许多挫折，便有很多感触，情感也极为丰富，人生亦摇曳多姿。人生多些波折，对人生感触才会愈加深刻。,9/10,课后练笔,试用“毛”评点法，细析,武松打虎,中波折。（,400,字左右）,10/10,