师范附属小学孙久香.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我的学习成果展示,师范从属小学孙久香,第1页,我的学习收获,在自己教学实践中，努力实施新课程改革，把培训学习到新理念、新教教育技术方法、新教学评价方式用于教学过程之中，充分调动学生学习主动性和学习主动性，使课堂气氛活跃，提升教学效率，使每一个学生都得到发展，培养学生创新能力。,第2页,我的作品内容,银行储蓄中数学教学实施计,划,银行储蓄中数学教学设计,第3页,数学探究型教学设计,银行储蓄中数学问题,社会生活各个方面都蕴涵着数学，数学妙用处处都能够表达。从社会生活中去挖掘数学功效，提炼出有趣数学问题，让学生在参加探究、质疑、交流、合作等活动中，启发数学思维，培养智力。,一、活动目标：,将数学与社会生活实际结合起来，本质上表达了弗莱登塔尔“数学是一项人类活动”理念，即数学不但是一个学科同时也是一个思维方式。将数学投射在社会生活实际情境中，必定要求数学不是以一个固定、每个知识点以孤立形式存在知识体系展现在学生面前，它要求把数学教学设计成一个必须经过应用方式来学习项目性活动。而社会生活中这些情境就成了数学学习出发点和归宿，这些情境提供了学生学习和应用数学各种多样路径，是支撑和激励学习源泉，让学生经过生活来学习数学。,第4页,二、研究课题,银行储蓄问题：,定时储蓄问题。让学生调察访问，找出定时储蓄1年期、2年期、3年期、5年期和8年期月利息率分别为多少，并让学生计算100元本金分别参加这五种储蓄，到期所得利息各是多少?,提前支取定时储蓄。银行要求，未到期定时储蓄若提前支取，其利息按活期存款计算。让学生调查了解当前1年期定时储蓄月息率、活期存款月息率分别是多少。本金100元先存定时1年，以后连续转存，分别存了3年、4年及3年半取出，问各得利息多少元?,存期10年储蓄。再假定10年内，上述1年期、2年期、3年期、5年期和8年期定时储蓄年息保持不变。设有100元存入银行，10年后取出。假如按以下四种存法，10年后利息分别为多少?,a.先定时存1年，以后每存满1年后，将本金和利息再自动转存1年，共连续转存9次。,b.先存3年定时储蓄，然后再将本息自动转存两次，第10年时将前9年本息再存1年。,c.先存5年定时储蓄，5年后将本息再自动转存5年。,d.先存8年定时储蓄，8年后将本息再转存2年。,三、活动安排,在教研组统一计划下，以各年级为单位开展活动，每两周开展一次活动。,四、活动过程：,1、准备阶段：,（1）动员学生：经过班级大会等各种形式进行组织动员，激发学生研究课题，勉励学生主动报名参加。,（2）确定课题：教师依据学生兴趣和实际，帮助学生在其所提供课题中确定一实际可行课题。,（3）方法指导：教师告诉学生怎样搜集相关资料，比如：访谈、上网、查阅书刊等。并告诉学生怎样有效地进行分工等。,（4）建立研究小组：把兴趣较浓学生召集成立研究小组，方便行之有效地开展研究活动。,2、实施过程：,（1）发动学生主动搜集相关资料，并阅读、思索、总结，摘取有价值是相关部分，逐步形成自己认识、总结。,（2）指导教师要及时地督促与指导，使活动按时顺利进行。,3、总结阶段：,（1）形成论文。个人或研究小组把自己所思所得形成论文。,（2）交流、展示结果。全班学生能够班会形式进行交流、展示结果，共享活动结果。,（3）指导教师对活动进行评定、总结，并总结整个活动情况，撰写总结论文。,五、实施基本要求,1全员参加。要强调全体学生主动主动参加,充分发挥学生在研究性学习全过程中自主性,尤其要注意激发和保护学生探究兴趣和热情。,2任务驱动。要向学生提出有明确详细要求任务,以引导研究性学习活动展开。任务普通可包含用多长时间、完成哪些工作、向谁递交或发表怎样结果等。能够经过范例介绍方法,让学生明白自己任务。,3各种形式。要从学生、学校和区域实际出发,选择和确定详细实施方法,注意适合学生差异。,4课内外结合。需要利用一部分课内时间,由教师对学生进行集中指导,或由学生进行交流研讨等:也需要利用较多课外时间,包含节假日和寒暑假时间,由学生进行集体或个人研究活动。,第5页,银行储蓄中数学问题实施计划模板,教学单元实施前准备,详细内容,单元课程名称,银行储蓄中数学问题,上课时间,11月31日，早晨，7：50，第一节课,上课地点,学校多媒体教室,学生人数,50人,教学环境,多媒体教室,技术设备,多媒体大屏幕,投影仪,多媒体操作平台,软件环境,Flash软件,学生技能要求,利用学生熟悉生活情境，经过动手操作实践活动,从实际问题中发觉规律，应用规律处理问题能力。,合作意识，养成良好交流习惯。,教学管理,提问、与学生交流、评价学生探究结果,教学实施准备,提前一天与网络机房负责教师联络,通知学生上课时间、地点以及课前准备,检验计算机等设施是否运转正常、笔记本电脑是否齐全,检验Flash动画效果准确性,第6页,我的作品最出色的地方,一、利用网络资源，提供阅读材料，激发阅读兴趣。,二、培养了学生主动探究和合作学习能力。,三、可操作性强，有利于提升课堂效率。,四、设计合理，符合新课程理念。,第7页,我的作品需要改进的地方,1、在制作动画方面，还不够丰富，比较单调。,2、利用当代教育技术还不够熟练，不娴熟。,3、作业质量不算高。,4、我也要试着自己制作课件。,第8页,多谢指导,第9页,再见,第10页,