期八年级数学上册3.2平面直角坐标系第二课时建立适当的平面直角坐标系.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,平面直角坐标系,第2课时,建立适当平面直角坐标系,1/12,情景导入,前面我们已经学习了平面直角坐标系，,怎样在平面直角坐标系内依据位置找点坐标和依据坐标来找点位置。,2/12,在直角坐标系中妙处以下各点，并将各组内这些点依次用线段连接起来。,（1）D（-3，5），E（-7，3），C（1，3），,D（-3，5）；,（2）F（-6，3），G（-6，0），A（0，0），,B（0，3）；,观察所描出图形，它像什么？,3/12,（1）图形中哪些点在坐标轴上，他们坐标有什么特点？,（2）线段EC与x轴有什么位置关系？点E和点C坐标有什么特点？线段EC上其它点坐标呢？,（3）点F和点G横坐标有什么共同特点？线段FG与y轴有怎样位置关系？,4/12,如图是一个笑脸。,（1）在“笑脸”上找出几个位于第一象限点，指出他们坐标，说说这些点坐标有什么特点？,思考探究，获取新知,5/12,（2）在其它象限内分别找几个点，看看其它各个象限内点坐标有什么特点。,（3）不描出点，分别判断A（1，2），,B（-1，3），C（2，-1），D（-3，4）所在象限,6/12,如图，长方形ABCD长与宽分别是6，4，建立适当直角坐标系，并写出各个顶点坐标。,7/12,1.点A(m,-2),B(3,m-1)且直线ABx轴，则m值为,.,2.矩形ABCD中，A（-4，1），B（0，1），,C（0，3）则点D坐标为,.,3.已知(a-2),2,+b+3=0,则P(-a,-b)坐标为（）,A.（2，3）B.（2，-3）,C.（-2，3）D.（-2，-3）,运用新知，深化理解,8/12,4.以下列图是本市市区几个旅游景点示意图,（图中每个小正方形边长为1个单位长度）.,请以某景点为原点，建立平面直角坐标系，,并用坐标表示各景点位置.,9/12,5.依据以下条件在图中画出小玲、小敏，小凡家位置，并表明它们坐标.,小玲家：出校门向西走150米，再向北走100米.,小敏家：出校门向东走200米，再向北走300米.,小凡家：出校门向南走100米，再向西走300米，,最终向北走250米.,10/12,1.回顾各个象限内点坐标将点和平行y坐标轴点坐标特征以及建立平面直角坐标方法步骤.,2.这节课你掌握了哪些内容？还有哪些疑问？请与大家交流.,师生互动，课堂小结,11/12,1.布置作业：习题3.4 1、2、3题,2.完成本课时习题,课后作业,12/12,