九年级化学下册第八章常见的酸碱盐8.2常见的酸和碱第二课时常见的碱碱溶液的化学性质课时作业十五.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第八章,常见酸、碱、盐,8.2,常见酸和碱,第,2,课时,常见碱,碱溶液化学性质,1/26,课时作业（十五）,达标巩固,直击中考,第八章,常见酸、碱、盐,2/26,达标巩固,一、选择题,1,以下物质存放在烧杯中一段时间后,，,质量变大且变质是,(,),浓盐酸,浓硫酸,烧碱,生石灰,澄清石灰水,A,B,C,D,A,3/26,解析,放置时间较长时，浓盐酸会挥发出氯化氢气体使本身质量减小；,浓硫酸会吸收空气中水蒸气使本身质量变大但不会发生化学改变；,烧碱会潮解并与二氧化碳反应生成碳酸钠，本身质量变大；,生石灰会吸收空气中水蒸气生成氢氧化钙，本身质量变大；石灰水吸收空气中二氧化碳生成碳酸钙，质量增大。,4/26,2,以下生产和生活中,，,没有用熟石灰是,(,),A,农业上,，,改良酸性土壤,B,建筑业上,，,粉刷墙壁,C,试验室中,，,干燥气体,D,工业上,，,处理硫酸厂污水,C,解析,氢氧化钙含有碱性，惯用于改良酸性土壤；氢氧化钙能与二氧化碳反应生成坚硬碳酸钙，能够用于粉刷墙壁；氢氧化钙不含有吸水性，不能用于干燥气体；氢氧化钙含有碱性，能用于处理工业上产生酸性废水。,5/26,3,探究氢氧化钠性质试验中部分试验及现象统计以下表，其中现象不合理是,(,),选项,试验,现象,A,将氢氧化钠固体放在表面皿上,，,放置在空气中一段时间,固体受潮,逐步溶解,B,向盛有氢氧化钠溶液试管中滴入无色酚酞溶液,溶液变红,6/26,C,向盛有氢氧化钠溶液试管中通入CO2,有碳酸钠生成,D,向盛有氢氧化钠溶液试管中滴加硫酸铜溶液,产生蓝色沉淀,【,答案,】C,解析,向盛有氢氧化钠溶液试管中通入,CO,2,，有碳酸钠生成是试验结论，不是试验现象。,7/26,4.,要判别常温下氢氧化钠溶液与饱和氢氧化钙溶液,，,以下方法不能到达试验目标是,(,),A,分别通入,CO,2,B,分别滴加,Na,2,CO,3,溶液,C,分别滴加酚酞溶液,D,分别加热原溶液到,60,C,8/26,5,某同学为了区分氢氧化钠溶液和澄清石灰水,，,设计了如图,K,15,1,所表示四组试验方案,，,其中能到达目标是,(,),图,K,15,1,D,9/26,6,手持技术又称掌上技术,，,是由数据采集器、传感器和配套软件组成定量采集各种常见数据并能与计算机连接试验技术系统。下面是用气体压力传感器研究二氧化碳与氢氧化钠反应。图,K,15,2,中,表示是该试验设计方案,，,图,中曲线,1,和曲线,2,分别表示瓶,1,和瓶,2,内气压随时间改变趋势。以下说法不正确是,(,),10/26,图,K,15,2,11/26,A,曲线,1,说明,1,体积水约消耗,1,体积二氧化碳,B,曲线,1,不能说明水和二氧化碳发生化学反应,C,继续向瓶,2,中注入,20 mL,稀盐酸,，,瓶内气压一定能恢复到起始气压,D,对比曲线,1,和曲线,2,可知,，,二氧化碳和氢氧化钠一定发生了化学反应,解析,继续向瓶,2,中注入,20 mL,稀盐酸，不一定生成与最初瓶内一样体积二氧化碳，故瓶内气压不一定能恢复到起始气压。,【,答案,】C,12/26,二、填空,题,7,广东 据报道,，,一名,5,岁男孩儿将零食包里生石灰干燥剂拆开,，,倒入玻璃保温杯,，,加水盖上盖子玩耍,，,保温杯瞬间爆炸,，,造成男孩儿右脸红肿脱皮,，,一只眼睛失明。近年来,，,类似事件时有发生,，,请回答：,(1),发生爆炸原因是：在狭小空间内，生石灰与水反应时放出,_,，使剩下少许水,_,，体积快速,_,发生爆炸。,大量热,变为水蒸气,膨胀,13/26,解析,生石灰与水反应生成氢氧化钙，放出大量热，使剩下水分蒸发变为水蒸气，体积速速膨胀，杯内气压快速增大，从而发生爆炸。,14/26,(2),爆炸造成块状物划伤、高温浊液烫伤,，,还有强碱,_,伤害。,腐蚀性,解析,生石灰与水反应生成氢氧化钙是强碱，含有强烈腐蚀性，对人体有伤害。,15/26,8,如图,K,15,3,为某化学小组同学设计研究氢氧化钠性质趣味试验,(,试验前弹簧夹,K,1,、,K,2,、,K,3,均关闭,),。,试验过程：,向下推注射器,，,将氢氧化钠浓溶液注入瓶中。,打开,K,1,和,K,3,，,C,中部分液体流入,A,。,关闭,K,1,，,打开,K,2,，,风哨鸣叫,，,B,中部分液体流入,C,。,图,K,15,3,16/26,(1),试验过程,C,中部分液体倒吸入,A,原因是,_(,用化学方程式表示,),。,(2),能说明氢氧化钠与盐酸发生了化学反应现象是,_,。,2NaOH,CO,2,=Na,2,CO,3,H,2,O,B,中液体流入,C,后,，,C,中红色溶液变浅,(,或变为无色,),17/26,三、试验探究题,9,化学反应过程中经常伴随产生一些现象,，,同学们发觉将,CO,2,通入,NaOH,溶液时没有显著现象发生,，,为此,，,他们进行了以下探究：,图,K,15,4,18/26,(1),小明把一支搜集满,CO,2,试管倒立在盛有饱和,NaOH,溶液烧杯中,(,如图,K,15,4,甲所表示,),观察到试管内液面上升,还有另一个原因,请简明说明：,_,。,(2),为了深入验证,CO,2,与,NaOH,溶液确实发生了反应,，,小红设计了以下方案：,分别取上述试验后溶液于,A,、,B,两支试管中,(,如图乙所表示,),，,向试管,A,中滴加足量稀盐酸,，,观察到现象是,_,，,二氧化碳被水吸收了,有气泡产生,19/26,反应化学方程式为,_,；向试管,B,中滴加氯化钡溶液,，,观察到现象是,_,，,反应化学方程式为,_,。即使试验现象不一样,，,但都能证实,CO,2,与,NaOH,溶液确实发生了化学反应。,(3),试验过程中需要吸收,CO,2,时，大多会选择,NaOH,溶液，不过，检验,CO,2,时经常选择新配制澄清石灰水，请简明解释原因：,_,Na,2,CO,3,2HCl=2NaCl,H,2,O,CO,2,有白色沉淀产生,Na,2,CO,3,BaCl,2,=BaCO,3,2NaCl,氢氧化钠溶解度比氢氧化钙大，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以除去二氧化碳惯用氢氧化钠溶液，而检验二氧化碳一定要用澄清石灰水,20/26,解析,(1),二氧化碳不但能与氢氧化钠反应，而且也能溶于水。,(2),二氧化碳与氢氧化钠反应生成了碳酸钠，所以可用盐酸或氯化钡溶液来检验是否有碳酸钠生成。,(3),因为氢氧化钠溶解度比氢氧化钙大，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以除去二氧化碳惯用氢氧化钠溶液，而检验二氧化碳一定要用澄清石灰水。,21/26,四、计算题,10,如图,K,15,5,所表示,，,向,160 g,硫酸铜溶液中,，,逐滴加入,40 g NaOH,溶液,，,恰好完全反应时,，,生成,4.9 g,沉淀,，,回答以下问题。,图,K,15,5,22/26,(1),恰好完全反应后,，,溶液质量为,_g,。,(2),将反应结束后混合物过滤,，,滤液中溶质是,_(,填化学式,),。,195.1,Na,2,SO,4,解析,(1),依据图像能够得出：恰好完全反应时，生成沉淀质量为,4.9 g,，所以溶液质量,160 g,40 g,4.9 g,195.1 g,。,(2),氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应生成硫酸钠和氢氧化铜沉淀，恰好完全反应时，溶液中溶质是硫酸钠。,23/26,(3),求原硫酸铜溶液中溶质质量分数,(,写出计算过程,),。,24/26,解析,依据氢氧化铜质量，结合化学方程式能够计算出硫酸铜质量，然后依据溶质质量分数计算公式能够计算出硫酸铜溶液中溶质质量分数。,25/26,直击中考,恩施 以下关于氢氧化钠描述中错误是,(,),A,可用于改良酸性土壤,B,易溶于水,，,溶解时放出大量热,C,能去除油污,，,可作炉具清洁剂,D,对皮肤有强烈腐蚀作用,解析,氢氧化钠碱性太强，不能用于改良酸性土壤。,A,26/26,