九年级物理全册17.1电流与电压和电阻的关系习题.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,物理,第十七章 欧姆定律,第一节 电流与电压和电阻关系,课前自主预习,课后作业,课堂合作探究,目标导航,第1页,目标导航,学习目标：,1.会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端电压和其中电流。,2.经过试验认识电流、电压和电阻关系。,3.会观察、搜集试验中数据并对数据进行分析。,学习重点：,1.经过试验探究电流跟电压、电阻关系。,2.利用图象法分析得出电流跟电压、电阻关系。,知识链接：电压是电流产生原因、电阻是指导,体对电流妨碍作用,第2页,课前自主预习,（阅读书本P74-76,完成以下问题）,1.用图所表示器材，设计一个电路。要求:,滑动变阻器滑片向右滑动时，,电流表示数变小；用电流表,测电阻电流(电阻约为10)，,电压表测灯泡两端电压。请你,用笔画线代替导线，帮李明把图,中器材连接起来。（电压表选,择量程是_）,2.既然电压是电流产生原因，那么能够经过_方法来改变导体中电流。,3.电阻是指导体对电流妨碍作用，那么能够经过_方法来改变导体中电流。,03V,改变电压,改变电阻,第3页,课堂合作探究,试验探究电流跟电压、电阻关系,(1)试验器材：电池组一个，开关一个，不一样阻值定值电阻三个，_、_、_各一个，导线若干。,(2)试验电路图(画在右边方框内)：,电流表,电压表,滑动变阻器,第4页,课堂合作探究,一、探究一：探究电流跟电压之间关系,1.滑动变阻器作用是,_,2.按图连接电路，测量并记下几组电压值和电流值,R=_,3.在下列图坐标系中画出电阻,U,I关系图象,4.计算上表中U/I，发觉电阻R,_U/I（填,“,=,”,、,“,”,）,5.分析数据和图象可得出结论是,_,改变定值电阻两端电压，保护电路,10,1,0.1,2,0.2,3,0.3,=,导体电阻一定，经过导体电流与导体两端电压成正比,第5页,课堂合作探究,二、探究二：探究电流跟电阻之间关系,1.试验中要改变量是_；要控制不变量是_；怎样到达这一目标_,2.按图连接电路，测量并记下几组电阻值和电流值,U,=,V,3.在下列图坐标系中画出每个电阻,I,R关系图象,4.分析数据可得出结论是,_,_,电阻,电阻两端电压,移动滑动变阻器，使电阻两端电压保持不变,2.5,5,0.5,10,0.25,20,0.125,导体两端电压一定，经过导体电流与导体电阻值成反比,第6页,课堂合作探究,三、自我归纳小结,1、电流、电压、电阻关系可表示为：,_,_,2、进行屡次试验目标是：_,例1.一段导体两端电压是4.0V时，导体中电流是1.0A，假如将其两端电压降低到2.0V，导体中电流变为(),A.2.0A B.0.25A C.3.0A D.0.50A,导体中电流跟导体两端电压成正比，跟导体电阻成反比,防止试验偶然性，寻找普遍规律,D,第7页,例2.小楠同学用以下列图所表示电路研究导体中电流跟导体电阻关系，他先后将5.15 和25 定值电阻接入电路a.b两点间，闭合开关S，读出电流表示数（以下表）。由试验数据能够看出电流I与电阻R并不成反比。你能分析出发生错误原因吗？,课堂合作探究,没有控制电阻R两端电压不变,第8页,课后作业,扎实基础,1关于电流、电压和电阻，以下说法正确是,（）,A只要将导体连入电路，电路中就有电流,B导体中经过电流越大，它电阻越小,C有电流经过小灯泡，其两端不一定有电压,D导体两端电压越大，经过该导体电流就越大,2.,（襄阳）如图所表示，能正确表示经过某定值电阻电流与它两端电压之间关系图像是（）,D,B,第9页,课后作业,3某同学在探究,“,电流跟电压、电阻关系,”,时，依据搜集到数据画出了如图所表示一个图象以下结论与图象相符是（）,A电阻一定时，电流伴随电压增大而增大,B电阻一定时，电压伴随电流增大而增大,C电压一定时，电流伴随电阻增大而减小,D电压一定时，电阻伴随电流增大而减小,C,第10页,课后作业,4如图是研究电流与电压、电阻关系电路图，试验分,“,保持电阻不变,”,和,“,保持电压不变,”,两步进行在,“,保持电压不变,”,这一步试验时应,（）,A保持R,2,滑片位置不动,B保持R,1,不变,C更换R,1,，并调整R,2,滑片到适当位置，保持电压表示数不变,D保持电路中电流不变,C,第11页,课后作业,5.,用如图所表示电路图，探究经过导体电流与电压之间关系，其中滑动变阻器作用是（）,A屡次试验，求平均值，使试验结果愈加准确,B改变电压，屡次试验，取多组数据，寻找规律,C保持电路中电阻不变,D保持电路中电流不变,B,第12页,课后作业,6.为了探究电流跟电压关系，王亮同学设计了图甲所表示电路,（1）请依据电路图，用笔画线代替导线将图乙中未连成完整电路连接起来（导线不能交叉）,第13页,课后作业,（2）在保持,不变前提下，调整滑片位置，目标是改变,两端电压，并读出其中三组电流表、电压表示数，如表（一）中所表示,由表（一）中数据进行分析，可归纳出结论是,定值电阻,定值电阻,电阻一定时，导体中电流与它两端电压成正比,第14页,课后作业,（3）假如仍用图甲电路研究电流与电阻关系，试验中应该换用不一样阻值定值电阻进行屡次试验目标是,；而且每次改变定值电阻后，都需要调整滑动变阻器滑片位置，目标是为了保持,不变试验统计数据如表（二）所表示，依据表（二）数据可得出结论是,.（试验器材使用正确，量程选取合理）.,为了得到含有普遍意义规律,定值电阻两端电压,电压一定时，经过导体电流与导体电阻成反比,第15页,7（鄂尔多斯）小亮在探究“电流和电阻关系”试验中，用到了以下器材：两节干电池、滑动变阻器、电流表、电压表、开关、定值电阻,R,（5、10、15、20、25）、导线若干，小亮在试验时连接电路如图甲所表示,课后作业,第16页,（1）请用笔画线代替导线，将图甲中实物连接完整,（2）小亮连好电路后继续操作，请将以下步骤按正确次序排列_（填选项前字母）,A断开开关，换接其它定值电阻，继续试验,B将滑动变阻器滑片,P,置于阻值最大位置，闭合开关,C记下电流表示数,D调整滑动变阻器，使电压表示数保持某值不变,课后作业,B、D、C、A；,第17页,（3）依据屡次测量数据，描绘出电流随电阻改变曲线如图乙所表示，由此得出结论是_,（4）由图象可知，定值电阻两端电压为_V,课后作业,电压不变时，经过导体电流与导体电阻成反比,2.5,第18页,课后作业,精英题库,8.,王小多同学在探究“电流跟电压、电阻关系”过程中，按图1电路图正确连接电路后，该同学做了以下步骤：,（一）保持定值电阻R阻值不变，闭合开关S后，使R两端电压发生改变，分别读出并统计对应于不一样电压下电流表示数,（二）保持每次定值电阻两端电压保持不变，换用不一样定值电阻，如5、10、15，分别读出并统计对应于不一样阻值电流表示数,（1）步骤（一）设计目标是为了探究,；,电流与电压关系,第19页,（2）小多在按步骤（二）做时，选一个“5”电阻，测得电流表示数为0.5A，电压表示数为2.5V，当换“10”来做时，马上读数后发觉电流表示数不是0.5A，电压表示数也不是2.5V，（不考虑温度对电阻影响），你认为电流表读数将会是,（选填“大于”、“小于”）0.5A，此时向左移动滑片，眼睛应观察,表，直到示数为,。,（3）在进行步骤（二）时，正确操作后依据统计数据绘制如图2所表示图象，依据图象得出结论为,课后作业,小于,电压,2.5V,电压一定时，导体电流与导体电阻成反比,第20页,（4）在进行步骤（二）时，滑动变阻器主要作用是,课后作业,控制订值电阻两端电压不变,第21页,9.小君和小丽在研究导体中电流与导体两端电压关系时，除了电源（3V）、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器外，还有可供选择：,A定值电阻 B小灯泡,课后作业,第22页,（1）为了完成研究需要选择器材_（填序号“A”或“B”）；,理由是：_,（2）用笔画线完成图1中实物电路连接（你所选器材在图中用接线板代替，导线连线不能交叉），并使滑动变阻器接入电路阻值最大,课后作业,A,小随温度而改变，不能控制电阻一定,第23页,（,3）小君经过试验得出了表（一）中数据，请读出图2中两表示数，记在表中最终一列空格处,课后作业,2.4,0.2,4,第24页,（,4）小丽经过试验得出了表（二）中数据，而且经过分析试验数据得出了：“在电阻一定时，导体中电流随电压增大而降低”结论小君观察并检验了小丽所连接电路后，发觉了问题你认为原因可能是,.,课后作业,电压表并联在滑动变阻器两端了,第25页,