高中政治第2单元文化传承与创新知识整合梳理.pptx

单击此处编辑母版文本样式,返回导航,第二单元文化传承与创新,政治必修 人教版,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,政 治,必修 人教版,新课标导学,第1页,第二单元,知识整合梳理,第2页,1,网络构建,2,关键归纳,3,热点透析,第3页,网 络 梳 理,第4页,第5页,核 心 归 纳,第6页,1,图解文化多样性,第7页,2,全方面认识推进中外文化交流,(1)文化交流必要性：文化含有多样性。民族文化独特个性，为不一样民族文化之间交流借鉴提供了可能性和必要性。,(2)文化交流前提：尊重文化多样性，坚持各民族文化一律平等标准。没有尊重就没有平等地交流和借鉴。,(3)文化交流主要性：文化多样性是人类文明进步主要动力。经过文化交流，不一样民族能够吸收借鉴其它民族文化优异结果，发展本民族文化，推进世界文化繁荣。,(4)做文化交流使者：我们既要愈加热情地欢迎世界各国优异文化在中国传输，吸收各国优异文明结果，又要愈加主动地推进中华文化走向世界，做传输中华文化使者，增强中华文化国际影响力。,第8页,3,全方面认识传统文化,形式,传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想等，有各自特点和作用,形成和地位,在民族长久共同生活过程中创造，是维系民族生存与发展精神纽带,特点,含有继承性、相对稳定性和鲜明民族性,作用,不一样性质传统文化对社会和人发展作用不一样：传统文化中合理部分假如能顺应社会生活变迁，则会对人和社会发展起主动作用；不然起妨碍作用,态度,“,取其精华，去其糟粕,”,，批判继承，古为今用,第9页,4.文化继承与发展,(1)关系：继承是发展必要前提，发展是继承必定要求；文化在继承基础上发展，在发展过程中继承。文化继承与发展是同一过程两个方面，而不是先后两个阶段。,(2)要求：批判继承，反对全盘必定或全盘否定传统文化；顺应生活和时代变迁，融入时代内涵和追求。,第10页,5,影响文化发展原因,文化之外,生产力与生产关系矛盾运动，决定社会制度更替，决定文化发展方向(可结合经济、政治对文化决定作用认识了解),文化,本身,科技,可推进搜集、选择、传递、储存文化资源伎俩和方式变革(可联络科技在文化产业发展、文化交流与传输等方面作用来认识),思想运动,是社会变革先导，促进文化发展(可结合文化内涵、文化社会作用来认识),教育,人类特有传承文化能动性活动，含有选择、传递、创造文化特定功效，在人教化和培育上一直饰演着主要角色(可结合文化对人影响来加深了解),第11页,6.文化创新与社会实践和文化发展关系,第12页,7,文化创新路径和要求,第13页,热 点 透 析,第14页,年7月10日，,“,年大洋洲孔子学院联席会议,”,在澳大利亚昆士兰州布里斯班市召开。孔子学院是中国在世界各地设置推广汉语和传输中国文化与国学教育和文化交流机构。从年全球首家孔子学院创办至今，中国孔子学院建设已走过10年历程，先后在全球123个国家设置了465所孔子学院和713个孔子课堂。孔子学院是中外双方真诚合作结晶，是中外人文交流史上一大创举。孔子学院创办到哪里，就把沟通、了解、友好、友爱种子播撒到哪里，落地生根、开花结果，把汉语和中华文化带到世界各国，又把不一样国家语言文化引入中华大地，书写着中外人文交流绚丽篇章。,实施文化“走出去”战略，实现社会主义文化大发展大繁荣,【热点材料】,第15页,从,“,文化多样性与文化传输,”,角度，说明建立孔子学院对促进中外文化交流意义。,分析：,有利于推进中华文化走向世界，增强中华文化国际影响力。,有利于学习、借鉴各国优异文化结果，促进中华文化发展和进步。,有利于维护世界文化多样性，推进世界文化繁荣发展。,教育是文化传输主要路径，经过孔子学院能够取得不一样文化知识。,【问题链接】,第16页,