保护生物-PPT.ppt

课堂教学主体课堂教学主体1、说教材说教材2、说教法与学法、说教法与学法1保护我们身边保护我们身边 的的“朋友朋友”23 45678大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点9人工饲养台人工饲养台人工巢穴人工巢穴10种质库种质库自然保护区自然保护区11国际生物多样性日国际生物多样性日5.225.2212试试看试试看:请你设计一张请你设计一张宣传保护物种多样宣传保护物种多样性的宣传画性的宣传画.13有四位同学对中国的生物多样性发表了自有四位同学对中国的生物多样性发表了自己的看法，其中正确的是（己的看法，其中正确的是（）。）。A.A.甲说：中国地大物博，生物资源取之不甲说：中国地大物博，生物资源取之不竭，用之不尽，因此我们尽可以开发利用竭，用之不尽，因此我们尽可以开发利用B.B.乙说：俗话说靠山吃山，靠海吃海，因乙说：俗话说靠山吃山，靠海吃海，因此我们只管捕捞鱼而不用养殖此我们只管捕捞鱼而不用养殖C.C.丙说：要保护生物多样性，必须禁止对丙说：要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用生物资源的开发和利用D.D.丁说：白鳍豚是我国特有的珍稀动物，丁说：白鳍豚是我国特有的珍稀动物，我们可采用就地保护的方法我们可采用就地保护的方法c c1415