五上语文第六单元复习整理.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第六单元复习整理,第1页,17地震中父与子,主要内容：,有一年发生在美国大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时挖掘，终于在废墟中救出儿子协议学故事。,中心思想：,歌颂了伟大父爱，赞扬了深厚父子之情。,第2页,重点句：,1.“不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”,文中,3,次出现。,因为他是父亲对儿子,承诺,，是儿子在绝境中满怀信心力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃原因。重复出现，多处呼应，,经过父亲责任感充分表现了高尚父爱，经过儿子对父亲诺言深信不疑说明对父亲多么信赖。,了不起父与子共同创造了奇迹。,第3页,2.,“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。”,这句话突出了,父亲挖时间长、过程艰难，,表现出父亲,执著信念,和为救儿子,所克服巨大困难.,第4页,3.“了不起父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”,说,父亲,了不起，是因为他为了儿子，,决不放弃,，实现对儿子,承诺,。多么,坚忍不拔、决不放弃,父亲！多么,恪守诺言、有责任感,父亲！,第5页,说儿子了不起,，,是因为长达38小时漆黑瓦砾堆下，没有水，没有食物，只有恐惧与危险。然而7岁阿曼达却能在这种情况下，告诉同学不要害怕，坚持生希望；当得到父亲救援时，他首先想到是“先让我同学出去吧！”,同死神搏斗，最终生还，巨大精神力量来自对父亲真诚诺言信赖；奇迹出现来自伟大父爱,。,答题关键点：,父亲,坚持不懈 信守承诺,儿子,勉励同学 信赖父亲 让同学先脱离险境,）,第6页,18*慈母情深（梁晓声）,1、为何母亲第二次给我钱买书，而我说我没有权利买别东西？,答：,母亲,挣钱那么不易,，家境那么,困难,，但,毫不犹豫,地给钱让我买书，使我满足了读书强烈愿望。我假如用那钱买别东西，实在对不起母亲,对不起母亲浓浓爱子真情。,2、文中母亲是一个“,贫穷、辛劳、瘦弱、无私、关爱孩子、通情达理,”母亲。,第7页,课文了解：,这篇课文讲述是贫穷辛劳母亲不顾同事劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军事，,表示了母亲慈爱与善良，表示了作者对母亲深深敬意与无比热爱。,第8页,19“精彩极了”和“糟糕透了”,主要内容：,这篇文章讲是,妈妈对我作第一首小诗评价是“,精彩极了,”，而父亲评价却是“,糟糕透了,”。,许多年后事业成功了，也明白了，父母对自己两个极端断言，其实是,两种不一样表示爱方式,。,第9页,按时间次序,，讲述作者七八岁时写了第一首诗，妈妈评价是“,精彩极了,”，父亲评价是“,糟糕透了,”。,“我”对“精彩极了”评价反应,是“,得意洋洋,”，,而对“糟糕透了”评价反应是,“,痛哭起来,”。母亲评价是针对“我”七八岁就会写诗这件事，并不多想诗本身质量怎样；父亲评价注意诗本身质量。,这两种评价有一个共同出发点,爱,。,第10页,重点句：,1.“我越来越体会到我当初是多么幸运。”,幸运原因是：,一,是“我”有个经常,勉励,我,慈爱,母亲，她经常,必定,“我”，给“我”力量，母亲,爱是“我”创作灵感和源泉,；二是“我”还有一个,严厉,父亲，他,警告和教育，使我不走向歧途,，“我”写了很多作品，出版、发行了一部部作品力量来自于,父母两方面,，所以我是多么幸运。,第11页,2.我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端断言有一个共同出发点,那就是爱,。,这一句话写出了“我”对母亲“精彩极了”赞扬声和父亲“糟糕透了”批评声，都有一个正确认识，那就是父母共同出发点,“,爱,”。,正因为“我”，明白了父母爱，所以在成长过程中能够慎重把握住生活小船，使它不被哪一股风刮倒，意思是说，不会产生自傲和自悲。有父母时常提醒，在爱勉励下，不停前进。,第12页,3.“在成长过程中能够慎重地把握住生活小船，使它不被哪一股风刮倒”，,意思是说：不会,自傲和自悲,，有父母时常提醒，在爱鼓舞下，不停前进。,第13页,4.,多年后，我成功,原因,有：,1,母亲勉励，激励自己满怀信心地前进；,2,父亲严厉、严格要求，使自己不至于被一时成功冲昏头脑；,3,自己对这两种爱平衡。其中，最主要是：自己对这两种爱,平衡,。,第14页,20*学 会 看 病 作者：毕淑敏,母亲感情改变,：做出决定-犹豫后悔-担心自责-勇气回升,注意黄冈小状元中关于这一课练习。,写,父母之爱,文章：,父爱，在拐角处,朱自清背影,冰心纸船-寄母亲古,诗游子吟,第15页,