高中历史第二单元商鞅变法2.2“为秦开帝业”——商鞅变法.pptx

单击此处编辑母版标题样式,编辑文本,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑文本,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,2,课,“,为秦开帝业,”,商鞅变法,第1页,第2页,知识点一,知识点二,秦国政坛唱主角新人,1,.,早年立志,:,商鞅出生于卫国贵族家庭,热衷于法家学说,有强烈从政愿望。,2,.,初投魏国,:,其建功立业首选目标是魏国,但不受重用。,3,.,弃魏投秦,:,商鞅提出治国平天下主张,被秦孝公任用为左庶长,主持变法。因为变法上功勋,晋爵为大良造,并被赐封于商。,知识拓展,商鞅在秦先后两次主持变法,:,公元前,356,年,商鞅推行新法,几年后成效初显,秦国在对外战争中不停取得胜利,;,公元前,350,年,商鞅开始第二次变法。,第3页,知识点一,知识点二,商鞅变法主要内容,(,依据教材内容,自主梳理本知识点,),第4页,知识点一,知识点二,第5页,知识点一,知识点二,第6页,知识点一,知识点二,自主思索,1,.,分封制与县制作为地方行政制度主要区分是什么,?,提醒,:,在分封制下,地方官吏是世卿世禄,中央对地方控制相对涣散,;,在县制下,地方官吏任免权掌握在中央政府手中,中央对地方控制增强。,自主思索,2,.,春秋战国时期土地全部制发生了怎样改变,?,改变根源是什么,?,提醒,:,改变,:,春秋时期,各诸侯国经过赋税制度改革,在实际上认可了土地私有权。战国时期,各国经过变法,以法律形式确认了土地私有制。根源,:,生产力发展,即铁犁牛耕出现与推广。,第7页,探究点,当堂检测,商鞅变法特点,材料研读,(,秦国,),全力以赴地采纳法家所鼓吹政治和军事制度中新方法。第一个大高潮发生在商鞅主事时期,他制订了一套严格赏罚制度,迫使每个人都各务其,“,业,”,并建立了一套在人民中间连坐告奸制度,力图用一个新纯以奖励军功而定贵族制度代替旧世袭贵族制度。商鞅最主要改革是把全国领土都置于中央政府直接控制之下。,费正清、赖肖尔中国,:,传统与变革,互动探究,(1),材料中哪些办法反应出新兴地主阶级利益需求,?,简明说明你理由。,(2),依据材料并结合所学知识,指出商鞅变法实质。,第8页,探究点,当堂检测,材料解读,:,材料提及了商鞅变法多项改革办法。,“,赏罚制度,”,明确为奖励军功和连坐制度,隐含着使百姓各司其,“,业,”,重农抑商政策,另外还提及了将全国置于中央控制之下,“,设置县制,”,。这几项办法都表达出新兴地主阶级利益,他们代表新生产力,拥有强大经济实力,要求发展地主土地全部制经济,并要求取得更多政治权力。从这个角度看,商鞅变法实质是新兴地主阶级推进一次封建性质社会变革,是时代产物,是新兴地主阶级崛起表达和结果。,第9页,探究点,当堂检测,参考答案,:,(1),奖励军功,废除,“,世卿世禄制,”:,冲击了奴隶主旧贵族势力,提升了地主阶级政治地位并增强了其经济实力,;,实施连坐法,推行县制,:,强化了中央集权和政治统治,;,重农抑商,:,巩固了地主土地私有制,推进了农业经济发展,增强了地主阶级经济力量。,(2),商鞅变法是一次反应新兴地主阶级利益和需求,自上而下封建性质改革。它是法家治国思想详细实践,是战国时期对旧贵族打击最严重、办法最全方面、最彻底一次变革。,第10页,探究点,当堂检测,名师精讲,(1),全方面性,:,包括政治、经济、军事、社会习俗等多方面。,(2),进步性,:,以废除奴隶制贵族特权,促进封建经济发展,建立地主阶级专政为目标,是一次符合历史发展时尚地主阶级改革。,(3),彻底性,:,以法律形式推行各项改革,强调严刑峻法,用严厉伎俩加强思想控制,维护社会秩序。,(4),有效性,:,创建了一系列适合社会发展新制度,推进了政治进步和经济发展,为秦国富国强兵和统一全国奠定基础。,(5),持久性,:,商鞅先后两次变法,其主要办法被秦国统治者继续沿用。,第11页,探究点,当堂检测,1,.,阅读材料,完成以下要求。,夫秦卒与山东之卒,犹孟贲,(,战国时期勇士,),之与怯夫,;,以重力相压,犹乌获,(,战国时期大力士,),之与婴儿,;,夫战孟贲、乌获之士,以攻不服之弱国,无异垂千钧之重于鸟卵之上,必无幸矣。,史记,材料反应了战国时期什么历史现象,?,为何会出现这种现象,?,思绪解析,:,材料意思是假如比较秦国和其余六国士卒,则六国士卒十分孱弱,无法相抗。材料反应了秦军战斗力显著强于其它国家,分析这种情况出现原因,可结合商鞅变法中奖励军功等详细办法进行思索。,参考答案,:,现象,:,秦国军队战斗力提升,远远超出其它国家。,原因,:,商鞅变法实施奖励军功,把官爵和军功结合起来,增强了士兵作战勇气,大大提升了军队战斗力。,第12页,探究点,当堂检测,2,.,阅读材料,完成以下要求。,材料一,凡人主之所以劝民者,官爵也,;,国之所以兴者,农战也。,以刑去刑,国治,;,以刑致刑,国乱。故曰,:,行刑重轻,刑去事成,国强,;,重重而轻轻,刑至事生,国削。,商君书,材料二,商鞅是历史上提出和实践,“,法无等级,”,第一人。商鞅提出,“,法无等级,法不阿贵,”,“,不别亲疏,不殊贵贱,一断于法,”,。他为了让民众都懂法、信法,出奇招,“,南门徙木,”,重金买,“,信,”,。,摘编自鲁力商鞅变法全传,(1),依据材料一并结合所学知识,概括指出商鞅强国理念及实践效果。,(2),依据材料二,分析商鞅变法成效显著原因。,第13页,探究点,当堂检测,思绪解析,:,解答第,(1),问,准确提炼概括材料信息即可。材料认为,君主能够经过官爵吸引百姓,奖励耕战是国家富强根基,;,治理国家,只有严刑峻法才能保持社会稳定。赏罚结合,有力地推进了秦国国力增强。第,(2),问考查商鞅变法成效显著原因,需要从变法特点及改革者改革策略两方面进行分析。,参考答案,:,(1),理念,:,农战兴国,(,奖励耕战,);,轻罪重罚,(,严刑峻法,),。,效果,:,秦国国力增强,为统一全国奠定了基础。,(2),原因,:,取信于民,;,法无等级,(,法不阿贵,),。,第14页,