高考高考语文二轮复习10形象特征题：锁定性格化个为类.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,题型10形象特征题:锁定性格,化“个”为类,第1页,【考点考情】,小说关键任务就是经过塑造人物形象来揭示社会生活,从而表现作品主题,所以对小说人物形象了解与分析就理所当然地成为了小说阅读考查中命题热点。高考对人物形象考查角度有两个,:,一是把握小说中人物形象个性特征,二是揭示小说中人物形象作用或意义。,第2页,-,3,-,阅读下面文字,完成第,12,题。,事故之后,韩少功,有个村庄两个后生惨遭大祸。一个电工,一个帮手,架设外线时候,不知为何突然啊呀一声,双双翻倒在水田里,水淋淋身体抽搐不已。,有些人怀疑他们违章操作。有些人怀疑另有第三者肇事,比喻说在配电间贸然合闸。到最终,几乎全部些人却一口咬定了供电企业,:,施工前缺乏培训,施工时没有监督,材料质量也可疑总之他们应对死人负责。当初企业总经理把汽车停在村口,不打算进村了。村民们将汽车团团围住,七手八脚要连车带人抬进村去,抬到惨兮兮灵堂前往。他们一开始并没想到什么钱,但既然时逢丧礼,狗屁总经理对死者看都不看一眼,鞭炮没有放一挂,祭幛没有送一条,撒腿就想走,实在太没人味儿,是可忍孰不可忍,!,第3页,-,4,-,掀了它,!,掀了它,!,开个铁乌龟来吓哪个,?,有些人冲着汽车大吼。假如不是村干部及时赶来,人们扁担和锄头还要砸在车上。,总经理只是不想沾包,但不合人情躲闪犯了众怒。可能正是这一点使舆论全方面恶化,使他陷入了是非难辨泥潭。人们异口同声要求供电企业对事故负责,相干和不相干恶语都一齐砸过来。加上死者亲属在场号啕大哭,人见人怜,人见人悲,妇人们泣声纷起,急得总经理满头大汗,钻地无缝,插翅难飞,捐出了两百元还不够,向全部些人赔笑脸还不够,最终只好答应负担责任,一咬牙,给两家各赔十二万。,到了这一步,乡长才,“,及时,”,地出现,连声说自己来迟了,来迟了,劝退了几个喧华后生,然后接总经理去吃饭,算是压惊和联谊。,第4页,-,5,-,我知道这件事时候,灵堂里调解已经完成。但这算什么调解,?,我私下里已隐隐约约知道肇事第三者是谁。这就是说,肇事者并没有负担责任,供电企业却在相当程度上代人受过。在全方面推行法制建设今天,这一结果大可奇怪。,贺乡长对我说,:“,是不是有些人肇事,这不难查。但查出来又怎样呢,?,他赔得出二十多万吗,?,赔不出。查来查去结果,不但要毁掉两家人,还要毁掉第三家,你说是不是,?”,他意思是,肇事者家里也太穷了,经不起罚。而受害者家里呢,假如没有赔偿,就只能讨饭。,“,但事实总归是事实,”,我支吾。,“,事实是,:,现在三个家庭都有了活路,有什么不好,?”,“,那供电企业是不是有点儿,”,“,你是说冤枉,?,是有点儿,但他们放点儿血,也是九牛一毛,不过是酒楼里少埋几张单,麻将桌上少点几个炮。你还不知道他们,?”,第5页,-,6,-,我无话可说。我以前只知法度主要,但眼下不得不认可,法外有法,非法法也。山民们心目中自有一套更为主要潜规则。这种规则在后果与动机之间更关注动机,比如考虑到肇事者并无恶意,所以须从轻发落,;,在死者与生者之间更关切生者,比如考虑到两家遗孤都要活人,那么赔偿就比查案更主要。他们还怀恨供电企业赚得太多,太轻易,太霸气,这次切不可放过。这一切算计假如不是颠倒黑白,最少也是颠倒主次,活脱脱造出了一个假案。但山民们认为此事办得天理昭昭无可置疑。他们不约而同不假思索地胡言乱语,乡村干部也不约而同不假思索地两面三刀,反正是要逼供电企业掏银子,何况供电企业也不是完全没有责任。,我不大能接收这种胡来和恶搞,但三个贫困家庭,(,受害两家加肇事者一家,),由此免了灭顶之灾,在没有工伤保险情况下能继续活命,又不能不说是各种结果中最让人心安结果。我又能说什么,?,事情就这么过去了。村民们对结局一派欢喜。,第6页,-,7,-,有些人说,:“,他们死得好啊,!,你想想看,一没有吃药,二没有打针,三没有动刀子,什么苦都没有吃,就像一觉睡过去了。这种死法哪里去找,?”,另一个说,:“,哪里死了呢,?,明明还活着呵。老人还由他们养,堂客还由他们养,连娃崽学费也还是由他们出,只是家里少了一个影子。没关系,同外出打工差不多。,”,还有一个更是无限憧憬,:“,我下次一定要给供电企业打工去,!,吊颈也要挑棵大树不是,?,跳河也要选条大河不是,?”,东一句,西一句,事情就真这么过去了。,(,选自,年第,9,期微型小说月报,),第7页,-,8,-,1,.,小说在刻画贺乡长这个形象时,突出了他哪些特点?请简明分析。,解析:,此题考查概括分析小说中人物形象特点。解答此题,首先要把握小说情节,注意作者对人物描写和评价,;,然后选取恰当区分角度,概括出几个,(,普通三个,),特点,;,再结合相关材料进行简明分析。此题中,贺乡优点事圆滑、八面玲珑,没有法制观念,是,“,事故之后,”,假案实际操纵者。,答案:,处事圆滑。村里有些人被电死了,乡长没有出面;等到供电企业被百姓逼着答应赔款善待死者家眷时,乡长才“及时”出现,“连声说自己来迟了,来迟了,劝退了几个喧华后生,然后接总经理去吃饭,算是压惊和联谊”。,貌似正义。表面上,他关心山民疾苦,想方设法保全三个濒临毁灭家庭;认为由供电企业赔偿,切实可行,即使有点冤枉供电企业,“但他们放点儿血,也是九牛一毛,不过是酒楼里少埋几张单,麻将桌上少点几个炮”。,徇私枉法。实际上,他却是“假案”操纵者,无视客观事实,以非法之法“胡来和恶搞”。,第8页,-,9,-,2,.“,我”在小说中起什么作用?作者为何要这么处理?请简明分析。,解析:,此题考查次要人物在小说中作用。,“,我,”,是事件见证者和评论者,“,我,”,和贺乡长之间对话,深入地揭示了贺乡长所思所想,反应出他处事标准和村民是非不分、目无法纪观念现实状况,深化小说主题。,答案:,“,我”在小说中起着故事见证者、讲述人和评论员作用。好处:,能够增强故事真实性和现场感;,能够经过“我”视角观察事情始末,观察乡村社会,思索法纪人生;,能够经过“我”议论,表示作者对于民族病态心理反思。,第9页,-,10,-,第10页,-,11,-,一,二,一、概括人物形象或性格特征,:,抓住描写,判明身份,形神兼顾,化,“,个,”,为类,小说中经典人物,是作者依据现实生活创造出来,他不一样于真人真事,而是“杂取种种,合成一个”。小说塑造人物伎俩能够是概括介绍,能够是详细描写;能够写人物外貌,也能够刻画人物心理活动;既能够写人物行动、对话,也能够适当插入作者议论;既能够正面起笔,也能够侧面衬托。,所以,概括归纳人物形象和特点时,能够从以下几个方面切入:第一,分析人物身份、地位、经历等;第二,经过人物外貌、语言、动作、心理等描写分析其形象特点;第三,结合特定社会历史背景分析;第四,结合作者对人物介绍、评价以及小说中其它人物侧面交代或评价等分析。,三,第11页,-,12,-,一,二,这类题目标答题模式有两种:,三,第12页,-,13,-,一,二,例,1(,全国高考丙,),阅读下面文字,完成后面问题。,玻,璃,贾平凹,约好在德巴街路南第十个电杆下见面,去了却没看到他。我决意再等一阵,踅进一家小茶馆里一边吃茶一边盯着电杆。旁边新盖了一家酒店,玻璃装嵌,还未完工,正有些人用白粉写,“,注意玻璃,”,字样。,吃过一壶茶后,我回到了家。妻子说王有福来电话了,重复解释他是病了,不能赴约,能否明日早晨在德巴街后边德比街再见,仍是路南第十个电杆下。第二天我赶到德比街,电杆下果然坐着一个老头,额头上包着一块纱布。我说你是王得贵爹吗,他马上弯下腰,说,:,我叫王有福。,我把得贵捎钱交给他,让给娘好好治病。他看四面没人,就解开裤带将钱装进裤衩上兜里,说,:“,我请你去喝烧酒,!”,三,第13页,-,14,-,一,二,我谢绝了。他转身往街西头走去,又回过头来给我鞠了个躬。我问他家离这儿远吗,他说不远,就在德巴街紧南胡同里。我说从这里过去不是更近吗,老头笑了一下,说,:“,我不走德巴街。,”,他不去德巴街,我却要去,昨日那家茶馆不错。走过那家酒店,玻璃墙上却贴出了一张布告,昨天因装修玻璃上未作标志,致使一过路人误撞受伤。,敬请受伤者速来我店接收我们歉意并领取赔偿费。,我被酒店此举感动,很快想到王有福是不是撞了玻璃受伤呢,突然萌生了一个念头,:,既然肯赔偿,那就是他们理屈,何不去法院上告,趁机索赔更大一笔钱呢,?,我为我聪明得意,第二天便给王有福打电话,约他下午到红星饭店边吃边谈。,三,第14页,-,15,-,一,二,红星饭店也是玻璃装修。我选择这家饭店,是要证实他是不是真在酒店撞伤。他见了我,肿胀脸上泛了笑容,步履却小心翼翼,到了门口还用手摸,证实是门口了,一倾一倾地摇摆着小脑袋走进来。,“,我没请你,你倒请我了,!”,他说。,“,一顿饭算什么,!”,我给他倒了一杯酒,他赶忙说,:“,我不敢喝,我有伤。,”,“,大伯,你是在德巴街酒店撞伤吗,?”,“,你那酒店怎么啦,?”,“,这么说,你真在那儿撞,!”,“,这,”,老头瓷在那里,似乎要抵赖,但脸色马上赤红,压低了声音说,:“,是在那儿撞。,”,一下子人蔫了许多,可怜得像个做错事孩子。,三,第15页,-,16,-,一,二,“,这就好。,”,我说。,“,我不是有意。,”,老头急起来,“,我那日感冒,头晕晕,接到你电话出来,经过那里,明明看着没有什么,走过去,咚,便撞上了。,”,“,你撞伤了,怎么就走了,?”,“,哗啦一声,我才知道是撞上玻璃了。三个姑娘出来扶我,血流了一脸,把她们倒吓坏了,要给我包扎伤口,我爬起来跑了。我赔不起那玻璃呀,!”,“,他们处处找你哩。,”,“,是吗,?,我已经几天没敢去德巴街了,他们是在街口认人吗,?”,“,他们贴了布告,”,老头哭丧下脸来,在腰里掏钱,问我一块玻璃多少钱。,我嘿嘿笑起来。,“,不是你给他们赔,是他们要给你赔,!”,三,第16页,-,17,-,一,二,“,赔我,?”,“,是赔你。,”,我说,“,但你不要接收他们赔偿,他们能赔多少钱,?,上法院告他们,索赔就不是几百元几千元了,!”,老头愣在那里,一条线眼里极力努出那黑珠来盯我,说,:“,你大伯是有私心,害怕赔偿才溜掉,可我也经了一辈子世事,再也不受骗了,!”,“,没骗你,你去看布告嘛,!”,“,你不骗我,那酒店也骗我哩,我一去那不是投案自首了吗,?”,“,大伯,你听我说,”,老头从怀里掏出一卷软沓沓钱来,放在桌上,:“,你要肯认我是大伯,那我求你把这些钱交给人家。不够话,让得贵补齐。我不是有意,真是看着什么也没有,谁知道就有玻璃。你能答应我,这事不要再给外人说,你答应吗,?”,三,第17页,-,18,-,一,二,“,答应。,”,老头眼泪花花,给我又鞠了下躬,扭身离开了饭桌。,我怎么叫他,他也不回头。,他走到玻璃墙边,看着玻璃上有个门,伸手摸了摸,没有玻璃,走了出去。,我坐在那里喝完了一壶酒,一口菜也没吃,从饭馆出来往德巴街去。趁无人理会,我揭下了那张布告,:,布告继续贴着,只能使他活得不安生。顺街往东走,摄影馆橱窗下又是一堆碎玻璃,经理在大声骂,:,谁撞,眼睛瞎了吗,?!,我走出了狭窄德巴街。,(,有删改,),三,第18页,-,19,-,一,二,读文有道,:,1,.,抓人物特点,王有福为人谦卑,胆小怕事,纯朴善良。,“,我”同情王有福,但有些市侩气。,2,.,理情节关系,王有福儿子托“我”捎钱给王有福方便给家人治病,“我”约王有福在德巴街路南见面,王有福推托说第二天见。第二天“我”发觉王有福额头包有纱布,原来他在德巴街误撞在酒店玻璃门上,怕人家索赔,不敢前往。“我”告诉他酒店正找他向他赔偿,并告诉他可趁机勒索酒店,他果断不信会有酒店赔他事,认为那是坑骗,并拿出钱来让“我”替他赔酒店玻璃。,三,第19页,-,20,-,一,二,解题有法,:,1,.,审题目关键点,2,.,找答题依据,见了“我”,弯腰鞠躬,说话谦和,为人谦卑。,撞了玻璃偷偷溜掉,他人问起也不敢认可,胆小怕事,有点狡黠。,想赔酒店玻璃,并把一沓钱交给“我”,本分善良。,不相信酒店会赔他,果断不去认可,固执。,3,.,用模板答题,特征(性格特征是什么)+阐述(在原文中找)。,三,第20页,-,21,-,一,二,整合答案,:,性情谦卑,甚至有点窝囊:见了晚辈,也弯腰鞠躬,说话谦和;,胆小怕事,有些狡黠:撞了玻璃偷偷溜掉,他人问起也不敢认可;,有点固执,但不失本分善良:怀疑酒店诚意,认可自己责任,不愿借机发财。,三,第21页,-,22,-,一,二,二、分析次要人物作用,:,本身作用、衬托作用、情节作用、主题作用,小说关键任务就是经过刻画人物、塑造经典人物形象来揭示社会生活一些本质方面,从而表现作品主题。而小说中人物又可分为主要人物和次要人物。分析小说人物作用,要挖掘其经典性,把握人物性格特点所折射出来社会历史内涵,明确其对现实生活中人们思想引导作用。高考考查重点普通放在次要人物上。,三,第22页,-,23,-,一,二,普通从四个方面分析概括次要人物形象作用:本身作用+衬托作用+情节作用+主题作用。,另外,小说中“我”是个特殊人物,它不一样于散文中“我”,它是小说中人物,不是作者自己。因为是第一人称,也有作为见证人,增强小说真实性作用。,三,第23页,-,24,-,一,二,例,2(,全国高考丙,原文见上,)“,我”在小说中主要作用是什么?请简明分析。(6分),1,.,审题目关键点,考查小说中次要人物(特殊人物)“我”作用。,2,.,找答题依据,故事叙述者和见证者,故事是“我”知道,由“我”口讲出。,串联人物与情节线索,“,我”捎钱,找王有福,告诉王有福赔偿事,见证王有福言行。,推进故事情节发展,“,我”约王有福再次见面,验证王有福伤是撞玻璃造成。,与身边人物形成对比,“,我”有市侩气,反衬王有福纯朴、善良、本分。,3,.,用模板答题,线索作用+情节作用+衬托作用+主题作用。,三,第24页,-,25,-,一,二,整合答案,:,讲述故事:小说故事是由“我”叙述出来,真实可信;,推进情节:“我”是事件参加者,因为“我”提议,情节得以发展改变;,衬托人物:小说主人公王有福性格,因为“我”存在而愈加鲜明。,三,第25页,-,26,-,一,二,三,三、评价形象意义,:,紧紧围绕特点,联络主题,关注影响,重视启示,小说塑造人物形象是社会当中某种人群缩影,所以一个成功人物形象含有经典意义,他能代表一个人群喜怒哀乐,读懂一个人物,就能了解一群人。同时,经过这些人物命运和性格特征能给读者某种人生启示,这也就是人物形象艺术价值。,对于人物形象社会意义,首先要结合情节分析人物形象经典性,然后结合社会现实深切了解人物对当代社会思想指导等方面作用。,对于人物形象艺术价值,主要是结合社会现实,分析人物形象折射社会现象及给人们带来某种启示。,第26页,-,27,-,一,二,三,例,3(,浙江高考,),阅读下面文字,完成后面问题。,母,亲,何家槐,看见一阵人穿得清清楚楚打她身边走过,母亲亮着眼睛问,:,“,你们可是看火车去,?”,“,是,阿南婶,!”,“,我也想去。,”,“,要去就去,又没有谁阻止你。,”,可是母亲摇摇头,她不能去,虽则没有谁阻止。她成年忙碌,尤其是在收豆时候。,这几天一放光她就起身,把家事料理妥当以后,她又忙着跑到天井里,扫洁净了地,然后取下挂在泥墙上,屋檐下,或者枯树枝中间豌豆,用一个粗笨木槌打豆。,这几天天气很好,虽则已是十一月了,却还是暖和和,像春天。,第27页,-,28,-,一,二,三,母亲只穿着一身单衣,戴一顶凉帽,一天到晚地捶着豌豆,一束又一束。豆非常干燥,所以打豆一点不费劲,有许多直像灯花爆裂,自然而然地会裂开,像珍珠似散满一地。可是打完豆以后,她还得理清枯叶泥沙,装进大竹篓,而且亲自挑上楼去。,这些原来需要男子做事,真苦够她了。,催,催,催,催,;,催,催,她一天打豆,极少休息,连头也难得一抬。可是当她听到火车吹响汽笛时候,她就放下了工作,忘神地抬起头来,倾听,闭着眼思索,有时还自言自语,:,“,唉,要是我能看一看火车,!”,车站离我们家里并不很远,火车经过时候,不但能够听到汽笛声音,假如站在山坡上,还能够看见打盘旋白烟。因为附近有铁路还是最近事,所以四方八面赶去看火车人很多。,第28页,-,29,-,一,二,三,母亲打豆天井,就在大路旁,村里人都得经过她身边,假如要去火车站。一有些人过去,她总要探问几句,尤其当他们回来时候,:,“,看见了没有,?”,“,自然看见了,阿南婶,!”,“,像蛇一样长吗,?”,“,有点儿像。,”,“,只有一个喷火龙头,却能带着几十节几百节车子跑,不很奇怪吗,?”,“,真很奇怪。,”,因为她像小孩子似,不停地问长问短,有许多人简直让她盘问得不能忍受,:,“,我们回答不了许多,阿南婶,最好你自己去看,!”,“,我自己,?”,第29页,-,30,-,一,二,三,她好像吃了一惊,看火车,在她看来像是永远做不到事。,“,是,你要去就去,谁也不会阻止你,!”,可是母亲摇摇头,她不能去,虽则没有谁阻止。她一生极少出门,成年累月地给钉在家里,像钉子一样。,在这呆滞古板,极少改变生活中,她对火车发生了很大兴趣。,那悠长,古怪汽笛,尤其使她起了辽远,不可思议幻想,飘飘然,好像她已坐了那蛇一样长怪物飞往另一世界。不论什么时候一听到那种声音,她就闭上眼睛,似乎她在听着天外传来呼唤。完全失神一样地,喂猪她会马上放下麦粥桶,洗衣服她会马上放下板刷,在煮饭时候,她也会立刻抛开火钳,有时忘了添柴,有时却尽管把柴往灶门送,以致不是把饭煮得半生半熟,就是烧焦了半锅。,“,你也是坐着火车回来吗,?”,她时常问从省城回来人。,第30页,-,31,-,一,二,三,“,是,阿南婶,!”,“,火车跑得很快吗,?”,“,一天能够跑一千多里路,我早上还在杭州,现在却在这儿跟你讲话了。,”,“,那末比航船还快,?”,“,自然自然。,”,“,它是怎样跑呢,?”,“,那可说不上来。,”,“,哦,真奇怪,”,她感叹着说,:“,一天跑一千多里路,假如用脚走,脚胫也要走断了。这终究是怎样东西,跑得这么快,又叫得这么响,!”,“,”,跟她讲话人唯恐她噜口苏,急急想走开,可是母亲又拉住问,:,“,你想我能坐着火车去拜省城隍吗,?”,第31页,-,32,-,一,二,三,“,自然能够,阿南婶,谁也不会阻止你,!”,可是母亲摇摇头,她不能去,虽则没有谁阻止。她举起木槌,紧紧地捏住一束豌豆,很想一槌打下去,可是一转念她却深深地叹息了。,(,原载文学一九三四年一月一日第二卷第一号,有改动,),第32页,-,33,-,一,二,三,读文有道,:,1,.,抓人物特点,母亲朴实、坚忍、勤劳、想看火车却没有行动。,2,.,理情节关系,母亲住在离火车不远地方,一直希望去看看火车,但一直没有成行。天天总是一边打豆,一边问从身边经过人,最终也没有去看一看就在身边不远处火车。,第33页,-,34,-,一,二,三,解题有法,:,1,.,审题目关键点,2,.,找答题依据,从母亲劳作情况看,母亲是勤劳农村妇女,她不辞辛劳,负担繁重家务劳作。,从母亲心理看,母亲有一个希望,希望看一看新生事物火车,但一直没有走出去;她有生活和思想上“羁绊”,略有保守和缺乏行动。,3,.,用模板答题,形象特点+评价。,第34页,-,35,-,一,二,三,整合答案,:,母亲是朴实、坚忍、勤勉持家传统女性。,母亲受到新事物感召,含有尝试新生活内在倾向。,母亲受传统和现实羁绊,缺乏将希望变为行动自觉和勇气。,第35页,-,36,-,1,2,3,4,阅读下面文字,完成第,14,题。,走正门,王春迪,老街有句俗语,:,夏府地,贺府房,海府银子用斗量。贺家发迹早,起初,海爷还是个小油贩子时,贺家就已经钟鸣鼎食,门阔院深,人称,“,贺半街,”,了。,然而,家有数座金山,不敌一个败子。以后,贺府家道中落,只能靠典当度日。一日,海爷途经贺府门前,看到有个不肖子孙正在卖一只枯瘦看门狗,海爷不禁喟叹,花无百日红,人无千日好。昔日金玉满堂贺府,如今只剩下一个金砖碧瓦做空壳了。,贺府以后卖给了海爷。因为地势高,地段好,海爷用它做起了油行门面。贺府后院有个百步宽天井,青砖铺就,四面景色幽静。还有几棵松柏,枝繁叶茂,傲然挺拔。如此花园,中间竟然立着贺家祠堂,迁也迁不走,拆又不能拆,看着让人堵得慌。,第36页,-,37,-,1,2,3,4,起初,每逢清明,贺家子孙还三三两两地来祭祖。以后便不再有些人来了。常有些人跟海爷提议,这帮不肖子孙把老祖宗家底都给败光了,也没脸来了,干脆把那个祠堂拆了吧。,海爷却说,不可。,后院鸽子多,鸽子屎常落得处处都是,海爷吩咐下人,隔些日子把贺家祠堂清扫洁净。到了清明,贺家没人来,海爷还让人烧香点烛,更新一些被老鼠啃坏牌位。,转眼几十个春秋,海爷已白发苍苍。一日,日过三竿,一阵锣鼓开道,老街百姓跟水一样涌过去,随即,又像拍在岩石上一样分在两边。海爷隐约看到,一个八人抬轿子在人群中似水浪般起伏。鸣锣十一响,!,这排场,唯京官才有,!,海爷微微闭着眼,低着头,垂着手,腰杆子挺直地跪在地上。身后家人,有窃窃私语,有自言自语,求佛保佑,有甚至满身发抖,跪在地上半边身子都斜了。,第37页,-,38,-,1,2,3,4,不一会儿,轿子停在了海爷府前,下来一个官人,下了轿,经过海爷时,像经过一个脚底下石子儿,啥也没说,径直走进海爷油行。身后,知府、知县以及各级官员都低着头鱼贯而入。街坊们瞧这架势,心想,生意人恩怨多,海爷得罪人了。,海爷几个儿子,嘴上不住地叨叨着怎么办,怎么办呀。海爷静静地回过头,眼神一扫,大家不敢言语了,同时腰杆子也挺了起来。,一阵嘈杂脚步声传来,官人从油行里走了出来,到海爷跟前将海爷扶了起来。海爷以为此人两手温软有力,微微抬头,见他天庭饱满,地阁方圆,髯须飘逸,两肩圆厚,一副贵人之相。再看那官服,绣是孔雀,顶戴蓝宝石花翎。未等海爷说话,官人便说,本官乃贺家后人,一别数十年,如今故地重游,旧迹难辨,唯有当年祠堂,托您照料,仿如昨日。本官不胜感激,刚才失礼,颇有得罪。说着,官人要弯腰拜谢,被海爷一把托住。海爷气定神闲地微微一笑,道,举手之劳,荣幸之至。随即,两人有说有笑,一同走进了昔日贺府。,第38页,-,39,-,1,2,3,4,当日,老街每一个角落都在谈论着这件事,大家都以为,多亏海爷当初仁义。倘若当初海爷一冲动把祠堂给拆了,保不准今儿个会出什么事情。,一日,外面下着大雨,海爷闲来无事,把几个儿子儿媳妇叫到跟前品茗,海爷若无其事地问他们,知道当初为啥我没拆贺家祠堂吗,?,小儿媳鬼精,抢嘴说,是老爷您仁义。,海爷笑笑,抿了一口茶,起身,眼睛望着窗外,好似看到了几十年前情景。海爷说,贺家人搬走后头几年,贺家还有不少后人来祭祖,其它人来时候,都跟老鼠似钻进钻出,拜祭时,有说说笑笑,有哭得撕心裂肺,进进出出,都走侧门,怕碰到熟人。,第39页,-,40,-,1,2,3,4,唯有一年轻女人,一手拎着篮子,一手领着一个孩子,清早最先来。娘儿俩大大方方地从正门进来,进来后,先将祠堂里里外外擦洗一遍,然后从篮子里拿出一个洁净蒲团,让孩子端端正正地跪拜。拜祭完,整理好衣裳,再抬头阔步地走出去。娘儿俩穿都是粗布衣服,有地方还带着点补丁,却十分洁净。这么穿着,从富丽堂皇大门进出,难免会被众人指点议论,但那娘儿俩,一直抬头挺胸,碰到认识街坊,还让孩子有礼有节地问好。,海爷说,贺家有这么娘儿俩,谁还敢拆他家祠堂,?,这么些年了,也不知道那天那个官人,是不是当年那个孩子,?,小儿媳没弄懂,嘀咕道,不就是没走侧门走正门吗,?,这有啥啊,?,海爷听罢,长叹一声,背着手,回屋去了。,(,原文有删改,),第40页,-,41,-,1,2,3,4,1,.,以下对小说思想内容和艺术特色分析和鉴赏,最恰当两项是(),A.,小说开头以老街上“夏府地,贺府房,海府银子用斗量”这一俗语开篇,为下文写贺、海两府遭际埋下伏笔。,B.,起初,每至清明,贺家子孙三三两两前来祭祖,以后便不再有些人来了,这说明贺家人祭祖观念伴随家境改变而变淡。,C.,做了京官贺家后人返乡时,海爷家人“有甚至满身发抖,跪在地上半边身子都斜了”,说明海爷家人因得罪了贺家而害怕。,D.,海爷小儿媳是个鬼精且有城府人,她先是抢先回答海爷话,称赞海爷,以后又嘀咕,都是为了讨好海爷。,E.,小说善于经过细节刻画海爷,迎接京官时“闭着眼”“低着头”“垂着手”“腰杆子挺直”及下文“微微一笑”都将人物刻画得栩栩如生。,答案,解析,解析,关闭,A,项,小说开头写老街上俗语主要是为了引出之后对贺家介绍;C项,“说明海爷家人因得罪了贺家而害怕”无中生有,主要反应出了海爷家人见识少,怕见京官;D项,海爷小儿媳“嘀咕”说明她没见过世面,不知道人情世故,并不是为了“讨好海爷”。,答案,解析,关闭,BE,第41页,-,42,-,1,2,3,4,2,.,小说第三段写贺府后院环境有何作用?,解析:,依据文章详细内容可知,第三段环境描写在小说整体结构方面作用显著。小说开头写贺家,“,门阔院深,”,有,“,贺半街,”,之称,这里对其进行详细描绘,起到了照应上文作用,;,再从贺家祠堂,“,迁也迁不走,拆又不能拆,”,来看,其中必有缘由,该缘由在后文做了揭示,因而这段描写对下文起到了铺垫作用。另外,从内容上看,小说内容主要是围绕与,“,祠堂,”,相关事件展开,所以,“,祠堂,”,也是小说一条线索。,答案:,照应小说第一段中对贺家“钟鸣鼎食,门阔院深,人称贺半街”概括描写;,为下文写贺家后人衣锦还乡做铺垫;,对整个故事展开起到线索作用。,第42页,-,43,-,1,2,3,4,3,.,海爷是一个什么样人?请结合文章内容简明分析。,解析:,本文中海爷是作者着力刻画一个人物形象,其性格特征鲜明突出,如海爷从一个小油贩子挣得,“,银子用斗量,”,家产,买下贺府豪宅,表明其有经济头脑,善于经营。海爷看到贺家不肖子孙卖狗,感叹,“,花无百日红,人无千日好,”;,讲述贺家母子故事后听到小儿媳回答,长叹一声,表明其居安思危,有久远打算。当看到贺家一对母子祭祖表现后,决定不拆迁贺家祠堂并吩咐下人隔些日子把贺家祠堂清扫洁净,表明他富有心计,做事果断。,第43页,-,44,-,1,2,3,4,答案:,有经济头脑,善于经营。海爷最初只是一个小油贩子,最终拥有“银子用斗量”家产,并买下贺府豪宅。,有久远打算,居安思危。看到贺家不肖子孙卖狗而不禁发出“花无百日红,人无千日好”感叹;听到小儿媳嘀咕,长叹一声回到屋里。,富有心计,做事果断。由贺家一对母子来祠堂祭祖情景,觉察这对母子不一样于贺家寻常子孙,于是没有听从他人提议拆除贺家祠堂,还吩咐下人时常清扫贺家祠堂,事实证实他决定是正确。,第44页,-,45,-,1,2,3,4,4,.,小说以“走正门”为题有什么好处?对你有什么启发?请谈谈你了解。,解析:,本文标题虽为,“,走正门,”,但到文章最终才出现,这恰恰是小说构思巧妙之处。年轻母子不像贺家其它子孙一样因家境败落就自惭形秽,不愿见人,他们进贺家老宅,“,走正门,”,而正是这么行为使得孩子出人头地。据此分析,小说标题妙处和启迪作用就不难得出了。,答案:,贺家年轻母子“走正门”进贺家祠堂祭祖,与贺家其它人“都走侧门,怕碰到熟人”行为形成鲜明对照,有利于刻画人物形象。,“,走正门”孩子到祠堂祭祖总是“大大方方”“端端正正”“抬头挺胸”“有礼有节”,最终高官得坐,衣锦还乡,从而彰显了小说主题。,不论做什么事,不论处于怎样环境之中,做人处事都应该坚持“走正门”,唯有如此才能立身处世。小说以此为题,含有很强教育意义和现实意义。,第45页,