中考英语总复习--语法专题研究-专题十一-动词的时态.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,二,部分,语法专题,研究,专题十 一 动词时态,第1页,1.Where did you go last weekend?,I _ to the Lijiang Town.,A.go B.went C.will go D.have gone,2.Look!The little girl _ in the classroom.,She will be a good dancer when she grows up.,A.is dancing B.dance,C.dancesD.was dancing,B,A,第2页,3.Its nice to see you again.We _ each other since.,A.wont see,B.dont see,C.havent seenD.didnt see,C,第3页,4.With the development of science and technology,robot cooks _ in our families in the future.,A.appear B.appeared,C.will appearD.were appearing,C,第4页,动词时态是昆明中考必考点，分析近9年考情，单项填空中除未考外,其余每年12道，完形填空题型中、各考查1道。单词填空题型也会包括动词时态。考生需要依据题干信息或语境分析判断使用哪种时态。,满分突破,第5页,昆明中考对时态考查主要有以下几个判定技巧：依据时间状语确定时态；利用上下文语境判断句子时态；在复合句中依据时态呼应确定时态；依据上下文已经有时态信息确定时态。,第6页,1.,时态判定,初中阶段需掌握六种基本时态。考生可依据以下四点来判断不一样时态选取。,（,1,）巧用提醒辨时态（,昆明,29,题，,昆明,31,题，,昆明,30,题，,昆明,35,题，,昆明,33,题）,碰到时态题时，首先要寻找时间标志词，假如题干中有时间标志词，则往往能够依据时间状语选择对应时态。需要注意是，个别时间状语可用于不一样时态中，考生需详细情况详细对待。常见时间标志词详细使用方法见,P131,。,第7页,如：,Look!Tom basketball on the playground.,A.plays B.played,C.is playing D.was playing,【,方法点拨,】,分析句子结构找出关键词“,Look”,，可知应该用现在进行时。故选,C,。,第8页,（,2,）细心体会辨语境（,昆明,24,题，,昆明,36,题，,昆明,49,题，,省卷,30,题）,假如一个句子中既没有出现时间状语，也没有可供判断时态上下文，那么就应该把这个句子翻译成汉字，利用我们母语知识来判断这个句子该用何种时态。,第9页,如：,Where is Miss Li?,She the laboratory.,A.is going toB.has gone to,C.went toD.goes to,【,方法点拨,】,第,1,步：分析语境：“李老师去哪里了？”“她去试验室了。”第,2,步：分析选项，,A,项：普通未来时；,B,项：现在完成时；,C,项：普通过去时；,第10页,D,项：普通现在时。第,3,步：结合语境可知这里指“李老师去图书馆动作发生在过去，在双方说话时她还没回来”，应用现在完成时。故选,B,。,第11页,（,3,）主从时态须呼应（,昆明,37,题，,昆明,43,题）,主从复合句中谓语动词时态一致主要有以下几个情况：,“,主将从现”标准。假如主句是普通未来时,从句是由,when,after,before,not.until,as soon as,等引导时间状语从句以及由,if,unless,引导条件状语从句时，谓语动词应用普通现在时表示未来时。,第12页,如：,He is going to be a scientist when he up.,A.grows B.grew,C.will grow D.has grown,【,方法点拨,】when,引导时间状语从句遵照“主将从现”标准，即主句用普通未来时，从句需用普通现在时。故选,A,。,第13页,在主从复合句中，假如主句和从句谓语动词表示两个动作都发生在过去，而且有显著先后次序，那么，延续性动词用过去进行时，短暂性动词用普通过去时。通常在,when,和,while,引导时间状语从句中出现。,第14页,如：,The children a picnic in the park when it suddenly began to rain.,A.have B.are having C.had D.were having,【,方法点拨,】,找出题目中关键词“,when”,。,when,引导时间状语从句时态为普通过去时，且“,began”,为短暂性动词，主句表示延续性谓语动词应用过去进行时。故选,D,。,第15页,在含有“,since,从句”主从复合句中，主句惯用现在完成时，从句惯用普通过去时。另外，在“,Its+,一段时间,+since+,从句”句式中，,since,后面从句惯用普通过去时。,第16页,如：（,昆明,31,题）,Long time no see!,Oh!It five years since we met last time.,A.wasB.were,C.has been D.have been,【,方法点拨,】,考查现在完成时。句意为：“很久不见！”“哦！自从我们上次见面以来已经五年了。”,第17页,since,是现在完成时态标志词，所以主句应用现在完成时。主语,It,是第三人称单数，谓语动词应用,has,。故选,C,。,当主句谓语动词时态为普通现在时、现在进行时、现在完成时等时态时，后面跟宾语从句中谓语动词时态不受主句时态限制，可依据详细情况，选取各种适当时态。,第18页,如：,I dont know if he to play basketball with us.,A.comes B.came,C.will come D.has come,【,方法点拨,】,句意为：我不知道他是否会来和我们一起打篮球。,if,作为“是否”讲，宾语从句中谓语动词时态不受主句时态限制，因为事情还没有发生，应用普通未来时。故选,C,。,第19页,“,时态一致”标准。在含有宾语从句主从复合句中，当主句谓语动词为普通过去时，从句谓语动词需用对应某种过去时态。,第20页,如：,I didnt understand_,so I raised my hand to ask questions.,A.what my teacher says,B.what does my teacher say,C.what my teacher said,D.what did my teacher say,第21页,【,方法点拨,】,第,1,步：分析选项可知本题考查宾语从句语序及时态。宾语从句需用陈说句语序，排除,B,和,D,项。第,2,步：依据“时态一致”标准，即主句谓语动词为普通过去时，从句谓语动词需用对应某种过去时态。故选,C,。,第22页,（,4,）上下一致定时态,在这种情况下，动词时态是由上下文已经有时态信息来确定，这就要求我们准确判断上下文所表示时态信息，确定恰当时态。,第23页,如：,I cant find David.Where is he?,He _ for tomorrows competition at home.,A.prepares B.prepared,C.is preparing D.has prepared,【,方法点拨,】,第,1,步：分析语境：“我找不到大卫。他在哪儿？”“他正在家里为明天比赛做准备。”第,2,步：问句为普通现在时，可知答语表示他此刻正在为明天比赛做准备，应用现在进行时。故选,C,。,第24页,（,5,）瞻前顾后巧搭配,在英语中，不少句型与一些动词在时态利用方面都存在着特定对应关系。,在“祈使句,+and/or+,陈说句”句型中，陈说句中用,will,表示普通未来时。,如：,Hurry up,or you _ the early bus.,A.miss B.missed,C.will miss D.have missed,第25页,【,方法点拨,】,分析句子结构可知这是“祈使句,+or+,陈说句”句型，陈说句谓语要用“,will+,动词原形”，故选,C,。,在,This/That/It is the first time that.,句型中用现在完成时。若,is,改为,was,，就用过去完成时，有时以上结构中,first,也可换成,second,，,third,，,fourth,等，其中,time,也可换成其它名词。,第26页,如：,This is the first time that I a baseball game.,A.am watching B.was watching,C.have watched D.will watch,【,方法点拨,】,分析句子结构可知此处考查,This is the first time,句型，后面所加从句应用现在完成时。故选,C,。,第27页,2.,动词五种基本形式改变表,英语动词有五种基本形式，即动词原形、第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词。详细改变情况以下表：,第28页,形式,组成,例词,动词原形,没有任何形式改变动词,be do have come,第三人称单数,第三人称单数普通在动词原形后直接加-s,work-works read-reads,以s,o,x,z,sh,ch结尾动词，后加-es,gogoes,washwashes,以辅音字母加y结尾动词，应将y改为i再加-es,flyflies,studystudies,第29页,形式,组成,例词,过去式与过去分词,普通在动词原形后直接加-ed,workworked staystayed,在以e结尾动词后只加-d,closeclosed likeliked,以辅音字母加y结尾动词，应将y改为i加-ed,studystudied carrycarried,以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词，双写此辅音字母再加-ed,stopstopped planplanned,第30页,形式,组成,例词,现在分词,现在分词普通在动词原形后直接加-ing,wait-waiting,sleep-sleeping,以不发音e结尾动词，去e加-ing,smilesmiling movemoving,以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词，双写此辅音字母加-ing,sitsitting,planplanning digdigging,少数以ie结尾动词，变ie为y,再加-ing,diedying,lielying,tietying,第31页,3.,常见六种时态组成及使用方法,（,1,）普通现在时（,昆明,49,题）,使用方法,：经常性状态或动作；客观事实和真理。,组成,：,be+,表语；实义动词作谓语,标志词,：,often,sometimes,usually,always,never,，,twice,every day/week/month/year/Sunday.(every,系列,),第32页,如：,He usually gets to school early.,他通常到校很早。,The moon moves around the earth.,月亮绕着地球转。,第33页,（,2,）普通过去时（,昆明,24,题，,昆明,32,题）,使用方法：表示过去动作或状态。,组成：,was/were+,表语；实义动词作谓语,标志词：,a moment ago,just now,.ago,last night/week/month.(last,系列,),yesterday,。如：,We went to Yunnan last Monday.,上周一我们去了云南。,第34页,（,3,）普通未来时（,昆明,40,题）,使用方法,：表示未来动作或状态。,组成,：,will/shall+,动词原形；,am/is/are going to+,动词原形,标志词,：,tonight,tomorrow,from now on,soon,in the future,next year.(next,系列,),。如：,The twins will go to the cinema with their parents tonight.,这对双胞胎今晚将和他（她）们父母一起去看电影。,第35页,（,4,）现在进行时（,昆明,29,题,省卷,30,题）,使用方法,：此刻动作：当前正在发生动作。现阶段动作：当前一个时期内一直在进行动作，此刻不一定在进行。,组成,：,am/is/are+,动词现在分词,标志词,：,now,at present,at the moment,these days,look,listen,。,第36页,如：,Look!What are the children doing over there?,看，孩子们在那边做什么呢？,第37页,（,5,）过去进行时（,昆明,37,题，,昆明,43,题）,使用方法：过去某时正在进行动作。,组成：,was/were+,动词现在分词,标志词：,at that time,this time yesterday,at 1:00 last night,at that moment,then,when,引导表示过去时间状语从句。如：,I was reading when he came in.,当他进来时候，我正在读书。,第38页,（,6,）现在完成时（,9,年,6,考）,使用方法：到现在为止已经完成动作,对现在还有影响。从过去开始延续到现在动作或状态。,组成：,have/has+,动词过去分词,标志词：,yet,still,just,so far,before,recently,once,already,lately,ever,never,since 1996,in last/past.,for ten years(for,系列,),。,第39页,如：,He has only been to Kunming once.,他只去过昆明一次。,I have been in the Youth Volunteers for five years.,我在青年志愿者队五年了。,第40页,