七年级体育与健康上册单腿蹬地翻上成支撑.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,、教材分析,1.1 教材,分析：,本节课教学内容为,“单腿蹬地翻上成支撑”，是中学生体育课水平四体操内容，本课是“单腿蹬地翻上成支撑”第一堂课。,1.2 教学重点与难点,1.2.1 教学重点：,蹬地，摆腿,1.2.2 教学难点：,腹部靠杠,1/13,2,、目标分析,2.1,知识目标,让学生知道“单腿蹬地翻上成支撑”动作要领。,2.2,能力目标,80%,能完成单腿蹬地接摆腿，,60%-70%,学生在老师帮助下完成单腿蹬地翻上成支撑。,2.3,情感目标,培养学生克服困难，勇敢顽强和自信精神,学会简单自我保护和相互保护方法。,2/13,3,、过程分析,教学流程以下：,队列队形徒手操,单腿蹬地,在帮助下完成,单腿蹬地翻上成支撑,放松小结,3.1,开始部分,：,按教学常规进行教学安排,着重检验了器械确保安全，用精练语言使学生了解这次课主要内容,3/13,3.2,准备部分,1),教学中经过队列队形变换引导有学生集中注意力。,组织：,b,变换各种队形,教法：,老师统一组织练习，配乐进行,a,4/13,2,）徒手操：,a,单人,b,双人,要求：动作欢快、愉悦,5/13,3.3,基本部分,3.3.1 a,提问,b,示范单腿蹬地翻上成支撑,c,讲解蹬地摆腿技术关键点：,组织队形（每个单杠一组共四组）,6/13,D,蹬地摆腿练习,E,教师巡回指导,f,集合纠错讲评再练习,7/13,3.3.2,在老师帮助下完成单腿,蹬地翻上成支撑,1,）脚蹬高物做翻上,2),在帮助下完成单腿蹬地翻上成支撑,帮助者站杠前侧，一手扶肩，一手托腿，帮助身体向上翻。当翻至杠上时换手，一手托腿，一手扶上臂，帮助挺身成支撑。,8/13,3.4,结束部分,3.4.1,放松,组织：,3.4.2,小结,9/13,4,、教法分析,依据教学内容结构特征和学生学习规律，本节采取了讲解法、示范法、练习法、保护与帮助法。,4.1,讲解示范法,4.2,练习法是体育课主要教学伎俩,4.3,保护与帮助法,10/13,5,、评价分析,本节课教学过程中引导学生由简单到复杂，循序渐进练习，由此掌握动作，熟练自如利用动作，表达以教师为主导、学生为主体，主动练习学习过程。,教 师,示范、讲解、,引导,准备部分,基本练习、,纠正错误动作,学生,动作稳定阶段,反馈,（心率、强度）,评价,:,11/13,预计课密度为,50-60%,，为中等密度,课强度为中等强度,最高心率为,120,次,/,分左右,心率平均值,100,次,/,分之间,12/13,多谢指导！,13/13,