初中地理人教新课标七年级上册《地球和地球仪》.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,第一章地球和地图,第一节 地球和地球仪,义务教育课程标准试验教科书 地理,七年级,上册,第1页,徐志摩想飞,朗诵,“飞上天空去浮想,看地球这弹丸在太空滚动着,从陆地看到海,从海再看到陆地,凌空去看一个明白。”,第2页,地球形状和大小,1、人类认识地球形状过程,“天圆地方”想像：,古人因为认识上局限，认为宇宙是由天地组成，,天是圆，地是方,。,第3页,“盖天说”：,但一圆一方怎样联接起来呢？为了回答这个问题，于是就有些人对“天圆地方”说法加以修改。认为,天像一斗笠,，中间高四面低，盖在地上面；而,地像一个倒扣大盘子,，也是中间高四面低。这么天和地连接问题就能够处理。因为此种看法是把天比做大盖子盖在地上，所以称为“盖天说”。,第4页,不停探索：,麦哲伦船队环球航行，首次证实,地球不是平面，而是一个闭合体。现在我们知道是一个球体。,第5页,见证全貌：,伴随科技进步，人类进入了太空，终于,从太空中看到地球全貌。,第6页,讨论：生活中与地球形状相关地理现象,1.海边看到帆船情况,总是先看到桅杆，再看见船身，而目送离岸船总是船身先小时，桅杆后消失。,第7页,2.发生月偏食原因,发生月偏食时，地球挡住一部分日光，使地球影子投射在月面上，是我们看见了地球球体模型。,第8页,想一想：,还有什么方法能够证实地球是球形？,1.站高 看远,2.麦哲伦航线,3.最科学证实人造卫星拍摄地球照片,人类对地球形状认识经历了漫长过程，你从中感悟到了什么？,第9页,地球大小,平均半径,6371千米,最大周长约,4万千米,地球表面积,5.1亿平方千米,第10页,人们渴望能看到地球家园全貌，希望能借助某种物体来研究地球，于是,第11页,地球仪诞生,第12页,地球仪（,globe,）：,人们依据地球形状，并,按照一定百分比缩小,，,制成地球模型。,第13页,这就是地球仪：地球模型,第14页,观察地球仪：看看陆地、海洋、山脉、等是怎样表示？,山地,陆地,海洋,第15页,认识地球仪上“装备”,仔细观察地球仪，能够看到上面有很多点和线，你知道它们名称和作用吗？,纬线,地轴,地球自转轴,北极点,经线,南极点,第16页,参考书本p45图1.6，制作一个简易地球仪,材料：乒乓球、铁丝、胶布、橡皮泥。,制作过程：参见书本p45活动,第17页,