《18月光启蒙》课件苏教版五年级语文下册.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,孙友田能成为诗人，离不开他母亲，他曾经说过这么一段话：母亲不识字，却是我启蒙老师。是母亲用那一双勤劳手为我打开了民间文学宝库，给我送来月夜浓郁诗情。她让明月星光陪同我童年，用智慧才华启迪我想象。她在月光下唱那些明快、流畅、含蓄、幽默民歌民谣，使我展开了想象翅膀，飞向诗歌王国。,这是位怎样母亲，竟能给她孩子带来如此丰富精神财富？今天我们就来学习孙友田写散文月光启蒙,第1页,月光启蒙,第2页,请同学们自由读课文，做到以下几点。,（1）画出生字，注意读准字音，读顺课文。,（2）画出生词及不了解词语，联络上下文了解。,整体感知,第3页,笆 辰 澡 搂 凤 割 筛 轿 帐,篱笆 时辰 洗澡 搂抱 凤凰 隔断 筛子 轿车 记账,b chn zo lu fn shi jio zhn,读一读,启蒙 混沌 音韵 浓郁 含蓄 流畅,豁然开朗 高深莫测,第4页,请同学们小组合作学习，把课文分分段，概括大意。,第一段（15）：写童年夏夜生活美妙，是母亲歌谣使“我”知道了对故乡爱，对民间艺术爱。,第二段（613）：写母亲在夏夜给我讲神话故事、唱童谣、猜谜语，启迪了“我”想象和智慧。,认知贯通,第三段（14）：写母亲是启蒙老师，为“我”飞向诗歌王国奠定了基础。,第5页,看了这幅温馨画面，你会想起什么？想说点什么？,我们每个人成长都浸透着母亲无数心血与汗水，蕴涵着母亲无尽牵挂与关爱。这一课，就让我们走进这篱笆小院，在柔和月色里聆听这位农家母亲声音。,第6页,巩固提升,（一）、阅读15自然段：母亲唱歌谣。,从两首歌谣中，你看到了什么？受到了怎样启蒙？,（对劳动热爱，对美好生活向往）,第5自然段中两个“长”字意思有什么不一样？,（第一个是生长，第二个是产生）,”母亲与歌谣把故乡爱，伴着月光给力我，让一颗混沌童心豁然开朗。“,（点明母亲在月光下唱歌谣作用：在潜移默化中，我受到诗歌熏陶，让混沌无知我一下子明白了许多。）,第7页,小院马上飘满了她那芳香音韵。,说说你对这句话了解。,母亲声音甜美，充满深情，好像芳香四溢，沁人心脾。母亲感人音韵使“我”不由自主地沉醉其中，悠然飘逸。,第8页,母亲歌,母亲歌轻轻,母亲歌甜甜,母亲歌香香,母亲歌是三月和风,母亲歌是小溪流水,母亲歌是永远月光,第9页,（二）、自学第69自然段：讲故事，唱童谣,母亲所讲述故事，给力作者怎样启蒙？他可能会想到什么？看到什么?,(丰富想象力）,“此时明月已至中天，母亲沉醉其中，显得庄重厉穆，有如玉石雕像。”你见过玉石像吗？母亲在月光下是怎样？为何？,（母亲即使是普通农村妇女，但在作者眼中是圣洁漂亮，表示了作者对母亲崇敬之情。）,第10页,（三）、阅读1013自然段：猜谜语,读读想想：“猜谜语”为何也会给“我”感到夏夜美妙呢？,（因为母亲给我猜谜语也像童谣一样没。开启了“我”智慧。）,第11页,（四）、请同学们默读最终一段，想一想，从这一段中你们能看出“我”想对母亲说什么吗？,最终一段含义：是母亲歌谣、故事、童谣和谜语，让我不知不觉中受到感染，丰富了想象力，爱上了诗歌，终于成为一名诗人。,同学们再读课文，体会其中包含终生难忘感激、思念和敬爱之情。,第12页,1、默读课文，讨论：作者为何用“月光启蒙”作为课题？,2、让我们轻轻闭上眼睛，走入记忆长河，再在母亲爱中回味一番，陶醉一番。,总结课文,第13页,世界上母亲都是一样，在母亲节里，好好回想一下，你母亲在你成长过程中给过你哪些帮助？你想对她说些什么？写封感恩信。,课外作业,第14页,