小学六年级科学上第二单元1抵抗弯曲.pptx

,王治中,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,王治中,弯曲,抵抗,第1页,第2页,第3页,第4页,第5页,第6页,第7页,第8页,第9页,第10页,第11页,第12页,第13页,第14页,第15页,第16页,第17页,第18页,桥梁和房屋在结构上，有什么相同地方？,柱子,横梁,很多房子和桥梁都是依靠直立材料,（柱子）,和横放材料,（横梁）,支撑。,第19页,哪里是柱,第20页,横 梁,横 梁,横 梁,横 梁,横 梁,横 梁,横 梁,哪里是梁,第21页,梁,梁,梁,柱,柱,柱,柱,柱,桥柱和梁在哪里,第22页,第23页,第24页,经过观察发觉：柱子承受压力是要把柱子,压短、压碎，,这当然是很不轻易。横梁承受压力要把横梁,压弯、压断,，这就比较轻易了。,第25页,思索,柱子和横梁哪个轻易弯曲断裂,?,横梁比柱子轻易弯曲和断裂,所以，研究,横梁抗弯曲能力,就很主要了。,第26页,横梁抗弯曲能力与什么相关呢？,我推测,1.,梁,材料,相关,2.,梁,长短,相关,3.,梁,宽度,相关,4.,梁,厚度,相关,第27页,探究,1,纸梁,宽度,与抗弯曲能力,研究题目：,我推测：,试验器材：,相同条件：,不一样条件：,纸梁宽度与抗弯曲能力相关。,纸梁宽度与抗弯曲能力相关吗？,纸梁（卡纸,2,、,4,、,8,厘米各一张）；相同大小垫圈若干个、直尺一根，同厚度书,4,本（两边各,2,本当“桥墩”）,纸梁高度不变；“桥墩”间距离不变；纸梁厚度,不变；弯曲标准不变；放垫圈位置不变。,纸梁宽度不一样。,试验计划,第28页,高度不变,每次改变,纸梁宽度,探究,1,第29页,纸梁,宽度,与抗弯曲能力测试统计,探究,1,纸梁宽度,（以最窄为标准）,承受金属垫圈个数,预测,实测,我们,发觉,增加纸梁宽度能提升抵抗弯曲能力。,3,1,倍宽,2,倍宽,4,倍宽,1,2,3,1,7,第30页,探究,2,研究题目：,我推测：,试验器材：,相同条件：,不一样条件：,纸梁厚度与抗弯曲能力相关。,纸梁厚度与抗弯曲能力相关吗？,纸梁（卡纸）；相同大小垫圈若干个、直尺一根，同厚度书,4,本（两边各,2,本当“桥墩”）,纸梁高度不变；“桥墩”间距离不变；纸梁宽度不变；弯曲标准不变；放垫圈位置不变。,纸梁厚度不一样。,纸梁,厚度,与抗弯曲能力,试验计划,第31页,高度不变,每次增加,纸梁,厚度,探究,2,第32页,纸梁,厚度,与抗弯曲能力测试统计,探究,2,纸梁厚度,（以最薄为标准）,承受金属垫圈个数,预测,实测,我们,发觉,1,倍厚,2,倍厚,4,倍厚,增加纸梁,厚度,能提升抵抗弯曲能力。,1,2,4,1,4,10,第33页,总结：增加纸厚度和宽度都能够,使纸梁抗弯曲能力增强,你以为增加厚度和增加宽度，哪一个效果更显著呢？,增加材料厚度比增加材料宽度，更能提升材料抗弯曲能力。,我们惊奇发觉：,第34页,横梁平着放好，,你能用我们今天学过知识说说你安放理由吗？,还是立着放好？,因为立着放抗弯曲能力更强。,第35页,房屋、桥梁结构中有“,柱,”和“,梁,”，梁比柱轻易弯曲。,试验发觉：纸梁,越宽、越厚,，抗弯曲能力,越强,。,增加梁,宽度,能够增加抗弯曲能力，增加梁,厚度,能够更大,增加抗弯曲,能力。,这节课我们学到了：,第36页,判 断,1,、纸厚度与抗弯曲能力成正比。（）,2,、梁平放比立放更能承受巨大压力。（）,3,、横梁比柱子轻易弯曲和断裂。（）,4,、两张纸抗弯曲能力一定比一张纸强。（）,总结拓展 实战练习,第37页,1,、材料抗弯曲能力（）。,A,、只与材料厚度相关,B,、只与材料宽度相关,C,、与材料宽度和厚度都相关,2,、材料厚度和宽度，材料（）地影响抵抗弯曲能力。,A,、一样程度,B,、厚度更多,C,、宽度更多,3,、在研究纸宽度与抗弯曲能力关系时，要改变条件是（）。,A,、纸厚度,B,、,纸宽度,C,、纸长短,4,、在研究纸厚度与抗弯曲能力关系时，要改变条件是（）。,A,、纸材质,B,、纸宽度,C,、纸厚度,C,B,抵抗弯曲,B,C,第38页,5,、在研究纸宽度与抗弯曲能力关系时，以下条件不变是（）。,A,、纸长度、厚度,B,、纸长、宽、厚度,C,、纸宽度,6,、在研究纸梁宽度与抗弯曲能力关系时，要改变条件是（）。,在研究纸梁厚度与抗弯曲能力关系时，要保持不变条件是（）。,A,、纸材质,B,、纸厚度,C,、纸宽度,D,、纸长短,E,、单个垫圈轻重,A,C,ACDE,抵抗弯曲,第39页,