九年级语文上册第13课五柳先生传.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,1/20,一、初中阶段我们已经学过陶渊明写文章或者相关陶渊明文章，想想看，哪些反应了他追求高洁,隐世避俗品性？,桃花源记,归园田居,二、说说你对陶渊明了解。,考考你,2/20,归园田居,种豆南山下,草盛豆苗稀。,晨兴理荒秽,带月荷锄归；,道狭草木长,夕露沾我衣。,衣沾不足惜,但使愿无违。,3/20,陶渊明担任彭泽县令时，上级派一官员到彭泽视察，有些人深知此事马虎不得，劝陶渊明好生准备，不料陶渊明却说“我不能为五斗米俸禄，卑躬屈膝，向乡里小儿弯腰行礼！”当即脱去官服，辞官回老家去了。从此不再做官。后世用“不为五斗米折腰”表示为人清高，有骨气，不为名利奔走逢迎。,不为五斗米折腰,4/20,陶渊明,陶渊明,东晋著名诗人。一名潜，字元亮，世称靖节先生，又自号五柳先生,浔阳柴桑（今江西九江）人。著名隐士。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择伎俩追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴生活。其诗多歌颂优美自然景色和淳朴农村生活。代表作有桃花源记、归去来兮辞、归园田居等。,5/20,五柳先生传,陶渊明,五柳先生传,陶渊明,6/20,自传，传记文一个，是叙述作者自己生平经历文章。普通来说，自传要介绍自己字姓名、籍贯、年纪、性格兴趣及思想发展等等。,7/20,本文是陶渊明托名五柳先生写自传，作者正是经过五柳先生,“,颇示己志,”,，表示自己思想感情。,8/20,学习目标：,1.,积累文言词汇。,2.,了解人物性格志趣和精神风貌。,3.,体会朴素凝练语言格调。,9/20,词语解释,会意,:,领会书中意思,辄：就，于是,萧然,:,空荡,空寂,晏如,:,高兴样子,戚戚,:,忧愁样子,汲汲：形容心情急迫样子,(汲:取水于井),俦：朋友、伴侣,觞：酒杯,10/20,先生不知何,许,人也（,地方、处所,）,杂然相,许,（,赞同,）,高可二黍,许,（,左右、上下,）,许,去,曾不吝情,去,留（,离开,）,日始出时,去,人远（,距离,）,西蜀之,去,南海不知几千里也（,认为,）,11/20,寻向所,志,（,标识,）,处处志,之,（,做标识,）,颇示己,志,（志趣）,志,其,其亲旧知,其,如此（,他,代五柳先生,）,蜀之鄙有二僧,其,一贫（,其中,）,其,言兹若人之俦乎（语气词，表揣测、反问）,12/20,判断句,:,先生不知何许人也,倒装句,:,不戚戚于贫贱,省略句,:,闲静少言,13/20,讨论,1,、何为“赞”？赞语中那一句话和“传”中语句照应？对作者这种性格，该怎样对待？,2,、你喜欢五柳先生吗？,14/20,五柳先生传,赞语,不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵,衔觞赋诗，以乐其志,照应：,“不慕荣利”,照应：,环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。,照应：,“常著文章自娱，颇示己志。”,15/20,哪些语句表现五柳先生性格、生活和志趣,隐者风范(性格)：闲静少言，不慕荣利,书中求乐(志趣)：好读书，不求甚解,率真放达(志趣)：性嗜酒，期在必醉，曾不吝情去留,安贫乐道(生活)：短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也,自得其乐，淡泊名利(志趣)：常著文章自娱，忘怀得失。,16/20,讨论,本文在写作上最大特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？,17/20,请用课文原句答题,：,1,、“五柳先生”字号起源于,_,。,2,、“五柳先生”最突出性格特征是,_,。,3,、“五柳先生”三大志趣,_,、,_,、,_,。,宅边有五柳树,闲静少言，不慕荣利,好读书,性嗜酒,常著文章,18/20,请用课文原句答题,：,4,、“五柳先生”生活境况是,5,、赞语中哪句话与传文中“不慕荣利“一句相照应？,环堵萧然，不蔽风日；,短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也,不汲汲于富贵,19/20,1,、背诵全文。,2,、请用自赏自嘲语言介绍一下自己，能够是个完整小传，也能够只是一两句，抓住某个特点表现自己个性。,作业,20/20,