小学生作文—静物描写.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,静物描写,第1页,1,知道什么是静物,2,掌握观察静物方法,3,学会怎样描写静物,教学目标,第2页,1,小小金坛子，装着金饺子，吃掉金饺子，吐出白珠子。(打一水果）,2,新时白头发，旧时变成黑，闲时戴帽子，忙时把帽摘。,(,打一文具）,3,弟兄几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢绿衣服，老来都穿黄色衣。(打一水果),4,方方正正一块田，中间几百小隔间，不用锄头不用镰，文章写在心里边。,(,打一文具）,猜一猜,第3页,眼睛,鼻子,耳朵,嘴巴,手,感知物,第4页,颜色 形状 组成 功效,声音 嗅觉,味道,触觉,第5页,四大创造,第6页,很久很久以前，我们祖先是把字写在竹片上，叫做竹简，再用皮带子或绳子把一片片竹简编串起来，就像竹帘子一样，就成了册，相当于现在书。因为一片片竹简写不了多少字，所以现在几页书，那时候就是重重一大册呢。而古人一部书，总要编很多册，小孩子假如带一部书上学堂，很有可能要拿大篓子来当书包。竹简不但太重，太占地方，而且字轻易抹掉、生虫，不论怎么处理，也改进不了多少。书一直是困扰读书人最大问题。,蔡伦造纸,第7页,蔡伦那个年代，人们已经学会了养蚕取丝，他们把煮好蚕茧用棍子敲烂，铺在席子上，就成了丝绵。人们把丝绵取下后，将留在席子上一层薄薄纤维晒干，就成了纸。有些人发觉丝纸能够书写文字，用起来比竹简方便多了。但这种丝纸还不能算是真正纸，而且这种纸原材料是丝，产量少，价钱昂贵，普通人用不起。所以那时候读书写字实在好苦。,第8页,蔡伦学问很高，在皇宫里做官，经惯用到纸。日子久了，蔡伦以为丝纸用量太大，花费太多，心里很烦恼。,有一天蔡伦到河边，观察妇女们洗蚕丝和抽蚕丝“漂絮”过程。他发觉好蚕丝拿走后所剩下破乱蚕丝，会在席上形成簿簿一层东西。有些人就把它晒干，用来糊窗户、包东西，或是用来写字。他到造纸作坊，向造纸工匠们请教，渐渐地了解和掌握了造纸基本过程。为了造出既经济又实用纸，蔡伦采取了树皮、麻皮、破布、废渔网等常见材料，把它们捣碎，做成纸浆。,第9页,蔡伦天天试验，月月试验，把自己弄得整天脏兮兮，周围人都把他看成怪人，不愿意靠近他。可他从不理会那些异样目光，依旧埋头研究他造纸新方法。,第10页,他采取“漂絮”方法，用席子去捞那些纸浆，捞出来纸浆就会在席子上形成簿簿一层，晒干后就成了纸。,蔡伦终于成功了。他造出了价格低廉、便于携带和书写纸，这一伟大创造被列为我国古代四大创造之一。,第11页,第12页,鲁滨逊漂流记,第13页,第14页,第15页,稿纸是人类普遍使用学习用具，可又有多少人仔细观察过稿纸呢？首先稿纸是带有格子，就像是一座高楼大厦许多窗户一样。稿纸是一个大家族，有各种颜色：白地绿格、白地黑格、白地红格我们想一想，稿纸颜色是可变，假如我们把稿纸变成绿地红格，写上字以后，那是不是这张稿纸就象一片绿绿草坪上长满了一朵朵鲜艳玫瑰花呢！,稿纸形状是长方形，象一块黑板，它组成主要是纸浆，我们由纸浆联想到一棵树，又有一棵树想到了一片树林。以前，纸是由布头、树皮组成，造纸术还是我国四大创造之一，由此想到我国古代劳感人民智慧，纸来之不易，我们要好好珍惜它。,不平凡稿纸,第16页,稿纸假如不动它，它是静止，假如我们用手把它晃一晃，就会发出“哗哗”声音，像溪水在流淌，假如我们用手指轻轻弹一弹，它就会发出“砰砰”声音，像是鼓手演奏打击乐一样。当你把鼻子凑到纸上一闻，就会闻到一股油墨味，这时你是否想到了印刷工人辛劳呢！稿纸太脏了，不便于我们口尝，那纸是什么味道呢？我以为可能应该是酸甜苦辣都有吧，因为你能够在它上面任意写下自己开心、难过、厌倦、后悔、苦恼一些事情，就象是我们知心朋友。,第17页,我们用手去摸一下它，就回以为纸正面是光滑，后面却是粗糙，它像是我们人，有好一面，也有坏一面，我们不能只看到自己优点，而忽略了缺点，应该正视优点，努力更正自己缺点。单看纸，是没有温度，但你假如用手握一会儿，纸就会变热了，这就象我们人，假如你在困难时候有些人象你伸出温暖援助之手，你心里一定会以为人世间很美好。一张纸是软，假如许多纸摞在一起或把一张纸折叠起来，它就会变厚、变硬，这还像我们人，在生活中经历了许多挫折和磨难后，变得坚强了一样。,第18页,稿纸作用可真不少。它供我们任意涂写，能够用来把窗户擦得洁净明亮，让我们心情舒畅，能够折成小船，花朵，让我们热情欢笑。它就象我们老师一样、父母一样、蜡烛一样、粉笔一样，燃烧自己，照亮他人。,稿纸，一张并不平凡纸！,第19页,1,搜集静物描写词语，统计下来；,2,写一篇你喜欢相关静物描写文章，读给老师同学听，并说说你为何喜欢它？,作业设计,第20页,THANKS,第21页,