八年级历史下册第三学习主题建设中国特色社会主义第9课开放的中国走向世界.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第9课,开放中国走向世界,川教版中国历史八年级下册,第三学习主题 建设中国特色社会主义,1/31,本课地位与作用,:,开放中国走向世界是川教版中国历史八年级下册第9课，隶属于第三学习主题建设中国特色社会主义，是中国当代史必修重点内容之一。本课生动地再现了我国对外开放格局初步形成过程，并以深圳经济特区和上海浦东新区开发开放所产生重大影响，来说明我国实施改革开放总方针是完全正确。本课既和前面第7课伟大历史转折、第8课农村和城市改革一起组成了改革、开放从提出到实施完整体系，也为后面第10课世界经济奇迹、第12课沿着中国特色社会主义道路前进作了很好铺垫。,2/31,1.以深圳等经济特区建立为例，探讨经济特区在社会主义当代化建设中作用和影响。,2.认识邓小平理论是改革开放和社会主义当代化建设指导思想。,课标要求：,3/31,学情分析,:,1.八年级学生已不像七年级学生那样对历史课充满新鲜与好奇，也没有九年级学生面临升学压力，更因为功课增加以及观念上影响（认为历史是副科和对开卷考试错误认识），他们对历史课学习兴趣与学习主动性开始下降。,2.经过一年多学习，八年级学生了解、分析、概括、比较能力都有了一定提升，且具备一定逻辑思维能力，学习创造性得到了一定发展。,3.乐山学生处于西南二线城市，远离对外开放前沿，但发达资讯使他们对改革开放30周年、金融危机、两会、世博会等社会热点有所听闻和了解。,4/31,教学目标：,1.知识与能力,2.过程与方法,3.情感态度与价值观,5/31,教学重难点:,1教学重点：经济特区建立,上海浦东开发开放,全方位对外开放格局形成,2教学难点：经济特区之“特”,经济特区作用,6/31,教法学法：,教法：,讲解法、情景体验法、探究式教学法、讨论法、交互式教学法、多媒体辅助教学法等。,学法：,阅读了解、分组讨论、史料分析、图表制作、自我展示等。,7/31,第一步骤：,创设情境，导入新课,第二步骤：,合作研习，重难释疑,第三步骤：,归纳小结，主题升华,第四步骤：,你问我答，巩固新知,第五步骤：,自主探究，课后拓展,教学过程：,8/31,走近开放：开放提出,感知开放：开放过程,感悟开放：开放影响,开放中国走向世界,结构板块：,9/31,走近开放,开放,提出：,1978年12月中共十一届三中全会作出了 改革开放 伟大决议。,开放兴,闭关穷,10/31,感知开放,一、开放尝试,二、开放扩大,三、全方位对外开放格局形成,开放过程：,11/31,感知开放,1.新时期我国对外开放以什么方式迈出了第一步？这种方式是谁提出来？,2.这种方式开放了哪几个地方？,3.这几个地方经济建设是怎样进行？,经济特区、邓小平,1980年：广东省：深圳,（最早）,、珠海、汕头,福建省：厦门,1988年:海南岛,（最大）,一、开放尝试,12/31,13/31,深圳,珠海,汕头,海南岛,厦门,香港,澳门,国家为何会选择这几个地方作为经济特区？,从资金、技术、管理上引进西方先进经济模式,毗邻港澳、,主要侨乡,经济特区经济建设是怎样进行？,14/31,议一议,2.,晚清“门户开放”和新时期经济特区对外开放最大不一样点是什么？,晚清“门户开放”：主权,不独立,，,被迫,开放,经济特区开放：主权,独立,，,主动,开放,1.,经济特区与香港、澳门尤其行政区一样吗？,经济特区,实施,社会主义制度,。,港、澳,实施,资本主义制度,。,3.,经济特区“,特,”在何处？,特殊,经济政策,和,管理体制,15/31,指在不损害主权前提下，采取与内地不一样、愈加开放,特殊政策和灵活办法,地域。,1.特区实施市场经济;,2.利用侨资、外资、港澳资进行建设;,3.为外商提供优惠政策待遇和良好投资环境。,特,:,指特殊经济政策和经济管理体制。,经济特区：,16/31,看一看,1984年,“终究怎么样，,我要亲自来看看！”,17/31,18/31,经济特区在改革开放和社会主义当代化建设中发挥了怎样作用和影响？,1.极大地促进了特区经济发展。,2.是我国改革开放和当代化建设窗口、排头兵和试验场.,3.推进了对外开放走向扩大和深化。,4.对社会主义市场经济理论形成起了示范作用和导向作用。,想一想,19/31,感知开放,二、开放扩大,扩大沿海对外开放,开发开放上海浦东,扩大内地对外开放,20/31,目标,：发展上海经济，发挥龙头效应，,带动长江三角洲和整个长江地域经济新飞跃，成为我国扩大开放窗口。,1990年，开发开放上海浦东。,阅读这段话，分析党和国家为何要开发开放上海浦东？,“开放浦东，那个影响就大了，不只是浦东问题，是利用上海这个基地发展长江三角洲和长江流域问题。”,21/31,第一步：,总结我国对外开放几个模式，,自己动手设计一个图表，展示新时期我国对外开放过程，并思索这一过程有何特点。,第二步：展示自己设计，讲解图表。,做一做,22/31,尝试,沿海,开放城市,经济,特区,扩大,沿海,开放区,上海,浦东,点,线,面,沿江城市,省会城市,边境城市,沿海,三、全方位对外开放格局形成,内地,感知开放,23/31,说一说,请看书并结合身边事例，说说这么一个全方位对外开放格局给我国带来了哪些影响？,24/31,感悟开放,开放影,响：,1.极大地促进了我国对外贸易发展。,2.带来了资金、先进技术和先进管理经验。,3.培养了大批技术人才和管理人才。,4.有力地促进了我国经济发展。,材料一：1996年美国沃尔玛超市全部销售商品中，中国、日本、欧盟商品仅占6-7%。到年时沃尔玛超市销售全部商品中，中国制造到达80%。,材料二：第一个走出国门中国家电企业海尔，很快占领了美国市场，如今美洲、欧洲、非洲、中东市场已遍布中国海尔品牌,开放的中国走向了世界,25/31,结论,经验,改革开放是强国之路。,邓小平理论是改革开放和社会主义当代化建设指导思想。,26/31,走近开放：开放提出,感知开放：开放过程,扩大,感悟开放：开放影响,开放中国走向世界,尝试：经济特区,扩大沿海对外开放,开发开放上海浦东,扩大内地对外开放,形成：全方位对外开放格局,27/31,国际视野、学习,全球意识、参加,平等意识、创新,面对越来越开放中国和世界，我们青少年应该怎样应对？,感开放中国盼着我,28/31,你问我答,1.材料：,一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城.,歌曲春天故事,问：歌中“老人”是谁？“神话般崛起座座城”，你知道最具代表性是哪座城市吗？,2.形成全方位对外开放格局方向()A.开放地域由沿海向内地发展,B.开放地域由陆地向海洋发展 C.开放地域由西向东发展,D.开放地域由北向南发展,答：邓小平。深圳。,A,29/31,1.请以“改革开放与我幸福生活”为题，写一篇不少于200字短文，详细描述改革开放对我们日常生活某首先影响。,2.请上网查阅年政府工作汇报，看看在金融危机背景下，党和政府怎样“拓展对外开放广度和深度”？对此你还有什么提议和意见？,课后拓展,二选一,30/31,开放乐山欢迎你！,31/31,