阅读材料回答问题：材料一-培根说：知识就是力量材料二-邓.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,阅读材料回答问题：,材料一,培根说：知识就是力量,材料二,邓小平说：科学技术是第一生产力,回答：以上两段材料说明了一个什么问题？,人类历史上的三次工业（科技）革命,专题复习,制作,宿豫中学历史组,想一想？,它们最早出现是哪一次工业革命的成果？,A,B,C,D,E,F,G,H,第一次的是（），第二次的是（），第三次的是（）,CD,ABEF,GH,次第,项目,第一次工业革命,第二次 工业革命,第三次工业革命,时 间,背景条件,主要,成就,特点,影响,一知识结构：三次工业革命简表,次第,项目,第一次工业革命,第二次 工业革命,第三次工业革命,时 间,18世纪60年代开始,19世纪70年代开始,20世纪四五十年代开始,背景条件,1,前提,资产阶级统治的确立；,2,资本,海外贸易、奴隶贸易和殖民掠夺；,3,劳动力,圈地运动；,4,技术,工场手工业积累丰富生产技术知识；,5,市场,先后打败西、荷、法，国外市场不断扩大,1,政治保障,资本主义制度在世界范围内确立；,2,生产技术,自然科学的突破性进展；,3,资金,资本的积累和对殖民地的掠夺；,4,市场,德、意、日等国的统一开辟了国内市场；世界市场的出现和资本主义世界体系的形成，进一步扩大了对商品的需求,1,政治保障,资本主义发展相对稳定和国家垄断资本主义发展；,2,先决条件,科学理论的重大突破，；,3,必要手段,科学技术的发展具备了一定的物质和技术基础；,4,推动力,社会需要（二战中的军事需求、战后军备竞争和发展经济的要求）,二、迁移和运用,：,三次工业革命背景条件比较,资本主义经济作为高度发达的商品经济，它的正常发展需要具备：一个,保障,国家政策（政权、社会稳定），五个条件：一是要有比较稳定的商品销售,市场,；二是有一定水平的生产,技术,，这是产品质量的保证；三是有相对稳定和必需的,资金,来源；四是有比较充足的,劳动力,来源（包括数量和质量都能满足生产发展的需要）；五必备的资源来保证产品的,原料,。,这,六个条件,是否完备，优劣状况，综合起来就,决定着一个国家或地区的发展速度和水平。,资本主义经济正常发展的一般规律和基本条件：,归纳总结,重点！,次第,项目,第一次工业革命,第二次 工业革命,第三次工业革命,主要,成就,棉纺织,：哈格里夫斯珍妮纺纱机（1765年）；骡机；水力织布机,动力,：瓦特改良蒸汽机（1785的）,交通运输：1,富尔顿轮船（美、1807年）；2史蒂芬孙蒸汽机车（英、1814年）,1电力的广泛应用,：西门子发电机、爱迪生电灯；,2内燃机和新交通工具的创制,：卡尔本茨内燃机驱动的汽车、莱特兄弟飞机；,3新通讯手段的发明,：贝尔电话、马可尼无线电报,4化学工业的建立：,诺贝尔炸药（1867年）,以原子能技术,（,1945年美国原子弹爆炸、1954年苏联第一座核电站建成）、,航天技术,（,1957年苏联第一颗人造卫星上天、1981年美国第一架航天飞机升空）,、,电子计算机的应用,（,1946年美国电子计算机诞生等）,为代表,，,还包括,人工合成材料、分子生物学和遗传工程,（1972年美国重组,DNA,生物基因工程首创成功）等高新技术,二、迁移和运用,：,三次工业革命主要成就比较,次第,项目,第一次工业革命,第二次 工业革命,第三次工业革命,特点,1首先发生在英国，从发明和使用机器开始到机器生产机器；,2开始于轻工业（棉纺织）部门，发明机器者大多是具有实践经验的工人和技师；,3大机器生产代替工场手工业,1有坚实的科学基础，科学开始与工业生产紧密结合，与技术结合。,2同时在几个国家发生，规模广泛，发展迅速；,3有许多国家与第一次工业革命交叉进行,1科学技术转化为直接生产力的速度加快；,2科学和技术密切结合相互促进；,3科学技术各个领域间相互渗透，高度分化又高度综合,二、迁移和运用,：,三次工业革命特点比较,联系：,前一次为后一次的发展创造了条件；许多国家两次工业革命交叉进行,第一次工业革命,第二次 工业革命,工人、技工劳动经验总结，发明工具,完全以科技为基础,源于英国，各国多引进英国设备,各国都有发明创造、美、德居多,以棉纺织等轻工业为主,以重工业、电力、通讯等领域为主,思考题,：,前两次工业革命有何联系与区别？,区别,：,重点！,次第,项目,第一次工业革命,第二次 工业革命,第三次工业革命,影响,1极大地提高了生产力，,资本主义制度的巩固与广泛建立；,2社会结构发生重大变革，,社会日益分裂为两大对立阶级；,3经济结构发生重大变化，,开始了城市化进程；,4世界格局发生变化,，,东方从属于西方；,5自由资本主义发展起来，,殖民侵略进入以商品输出为主时期。,1,生产力,迅猛发展；,2,社会关系,：垄断与垄断组织形成，主要资本主义国家进帝国主义阶段；,3帝国主义列强加紧瓜分世界，殖民侵略进入以资本输出为主的时期；,4政治经济发展的不平衡加剧，,世界力量对比格局,发生改变。,1极大地推动了社会,生产力,的发展,提高劳动生产率,的手段改变；,2促进了,社会经济结构,和社会生活结构的变化第三产业比重上升。人们的衣食住行等日常生活发生变革；,3推动了,国际经济格局,的调整,扩大了发达国家同不少发展中国家的经济差距。对发展中国家来说，既是机遇，又是挑战,。,二、迁移和运用,：,三次工业革命影响比较,影响分析角度和思路,对资本主义国家发展,对亚非拉地区,对 中 国,生产力水平,社会关系,发展阶段特征,世界格局,殖民侵略及特点,要求,民族民主运动及特点,背景,难点！,破坏领土、,主权完整，,瓦解旧的,经济制度,前两次,第三次,差距拉大,机遇与挑战,：,思考题,三次工业革命分别给中国带来了哪些影响？,第一次工业革命完成后，欧美列强发动了两次鸦片战争，使中国沦为半殖民地半封建社会，近代工业产生，先进的中国人开始向西方学习；第二次工业革命完成后，帝国主义列强发动了一系列侵华战争，并掀起了瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会，中国民族资本主义发展，中国人民救亡图存运动高涨；第三次科技革命中，新中国成立后，我国的科学技术也得到了进一步发展，随着改革开放，引进外国先进科学技术，在科技领域硕果累累。,难点！,科学,是人类关于自然的,认识体系,，而,技术,则是人类改变或改造环境的,方法、途径及技能,。科学与技术是工业革命的基础，促进了社会生产力的提高，推动人类社会的进步。工业革命的来临，也是技术革命来临的时代，正是在这个时代中，科学技术获得了前所未有的发展。,科学技术是第一生产力，直接推动社会迅速发展。,史学原理,三次科技革命与科学技术发展关系如何？由科技革命的后果你可以看出科学技术与社会发展有何关系？,议一议,通过前面内容的学习，请结合现实谈谈我们应该如何面对新的科技革命？,从国家发展角度：,从学生个人角度：,参考答案,从国家：,坚持以经济建设为中心，把经济搞 上去，为科技发展奠定物质基础。,大力发展科技文教事业，实施科教兴国战略。,；重视人才，尊重人才，充分发挥科技人才作用。,建立知识创新体系，鼓励知识创新。,从个人：,努力学习科学文化知识，为将来从事科学研究打下坚实基础。,从身边做起，积极投身到新的科技革命浪潮中。,练一练,单项选择题,A,B,C,D,1、读图判断，与第一次工业革命无关的是：（）,C,2、人类社会发展 不同阶段按照生产力状况来划分，可分为:（）,A、,原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义和社会主义社会,B、,原始经济时代、自然经济时代、工业经济时代、信息经济时代,C、,实物贸易时代、货币贸易时代和电子货币贸易时代,D、,农业经济时代、工业经济时代和知识经济时代,D,3、,以下关于工业化的叙述，正确的是：（）,A、,人类工业化开始于资本主义生产简单协作时期,B、,工业化开创了殖民主义扩张的时代,C、,英国是世界上第一个完成工业化的国家,D、,它使得东西方之间的经济文化更加对立、孤立,C,课后作业：,结合本专题知识和自己的认识，围绕“科学技术的提高取决于教育，我国必须实施,科教兴国,，以加速社会主义现代化建设”这一主题，自拟题目，写一篇小论文（400字左右）。,GOOD-BYE,