四年级下册《语文园地四》习作指导.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,小学生自学网,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,小学生自学网,*,絪胯夹肈妓,絪胯妓,材顶糷,材顶糷,材顶糷,材顶糷,小学生自学网,*,语文园地四,义务教育课程标准实验教材 四年级下册,口语交际,小小新闻发布会,风声、雨声、读书声，声声入耳。,家事、国事、天下事，事事关心。,生活在现代社会里，我们时时处处感受到新闻的存在。听广播、看电视、读报纸、上网，这些方便、快捷的途径，使我们随时可以了解到国内国外的新闻。现在就让我们来召开一次新闻发布会吧！,发布新闻的时候，选一名同学做发布会的主持人，然后请同学发布自己搜集到的新闻。它可以是发生在国内、国外的大事，也可以是发生在身边的新鲜事。如果对发布的新闻有疑问，可以向新闻发布人提出来。还可以评评谁讲得最清楚、最明白，再评出,“,最佳新闻发言人,”,。,小小新闻发布会,小小新闻发布会,要求,：,1,、内容可选择近期国内外发生的大事，也可写身边发生的新鲜事。,2,、表达要清楚、明白、简洁。,新闻特点,1,新闻必须是新近发生和新近发现的事实。,2,新闻所报道的事实必须是有价值的。,3.,简明扼要，篇幅短小。,写新闻的关键是要讲事情说清楚，让别人一看就知道，什么,时间,，什么,地点,，什么,人,，发生了什么,事,。,消息有下面几个特点：一、内容,真实,，事实,准确,。,二、内容,新鲜,，有,价值,。,三、要迅速,及时,，有时效性。,四、简明,扼要,，篇幅短小。,写新闻的关键是要讲事情说清楚，让别人一看就知道，什么,时间,，什么,地点,，什么,人,，发生了什么,事,。,建议,1,、把新闻的主要内容说清楚。,2,、认真倾听别人发言。,“,最佳发布人”,的评选标准,消息是否具有及时性（新鲜性）,消息是否拥有真实性,语言是否简练，反应是否敏捷，表达是否准确。,发布人的仪态是否落落大方，语调是否有感染力。,四（,5,）班小小新闻发布会,2013,年,4,月,2,日,习作指导,一张难忘的新闻照,这张照片是,1937,年,8,月,28,日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片，想一想这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子以后的命运如何？联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真实情感。,习作,这张照片是,1937,年,8,月,28,日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片，想一想这个小孩子为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子以后命运如何？联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，表达自己的真实情感。,背景：,1937,年,8,月,28,日下午,2,时，日机疯狂轰炸上海南火车站上海原有南北两个车站，,八,一三,以后，北站处于战区，交通完全断绝，南站就成了陆路交通的唯一出口。当时上海及其附近的难民蜂拥而至，争相出逃、南站拥挤不堪。第一批四架日机首先向南站投弹炸死难民,500,多人。不一会，又有八架日机飞抵南站上空投弹，炸死,200,多人。车站天桥、月台、铁轨被炸得稀烂，地上满是焦黑残缺的尸体。月台上横七竖八躺满尸体，上面还压着铅皮和木板。广场上很多被炸死的妇女紧抱着无头缺肢的孩子。,要和平，不要战争！,习作内容：看图作文,我们先来回忆一下，写看图作文要注意些什么？怎样做才能把看图作文写好呢？,一、观察要细而全。,首先，要从整体着眼。,图上有多少人，有哪些物,这些大体上的情况先要做到心中有数。,其次，再进行细致观察。,要注意图中的细节：人是什么身份，长得什么样，有什么特征，物是什么形状、颜色等，需全面细致地观察，不要轻易放过任何一个细节。,二、依据图意，展开联想。,联想是写作中常用的方法。一幅图受篇幅限制，能画出的形象毕竟有限，如果只把图上所画的写出来，即使观察得很细致，很全面，也不一定能写得生动、具体。所以，看图时要注意结合图上的形象，大胆地展开联想，联系实际生活，使文章变得更真实可信。,三、围绕中心合理组织材料。,中心是文章的统帅。我们从图上观察到的内容，以及由观察所联想到的内容，不一定都可以写入文中，必须根据确定好的中心进行选择，写前要想一想：这次作文应以写什么为主？哪些材料可以作辅助材料？哪些材料可以不用？确立了重点内容之后，再根据中心表达的需要，安排好结构层次，选择合适的表达方式。按要求进行写作前的准备。,这张照片是,1937,年,8,月,28,日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片，想一想这个小孩子为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子以后命运如何？联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，表达自己的真实情感。,一、描述图片,请你仔细观察图片，看看照片有什么人物？有哪被毁坏的建筑物？是怎样的景象？,（）,（）,（）,（）,天桥,铁路,房屋,碎砖碎片,断裂的,扭曲的,残破的,满地的,一个孤独的小男孩坐在废墟里,(),繁华的景象在,(),中化作,(),狂轰滥炸,一片废墟,号啕大哭,照片上，只见一片本来繁华的景象在一,(),中化作废墟。只留下,(),天桥，,(),铁路，,(),房屋，满地的,(),还有一个孤独的小男孩,坐在废墟里号啕大哭,。,狂轰滥炸,断裂的,扭曲的,残破的,砖瓦碎片,二、编写故事,想一想这个孩子为什么哭？他的父母在哪里？当时发生了什么事情？,看图说故事,轰炸前：,轰炸时：见到的,听到的,轰炸后：,当时,，上海,火车站,和往常一样，涌动的人群川流不息，正,在这时，天空中突然传来,“,翁翁,”,的敌机声，还没等人们醒悟之,即，,“,轰轰,”,几声巨响，顿时，火车站硝烟四起，建筑物坍塌了,半边。,“,鬼子的飞机来了,”“,快跑呀、快跑呀,”“,爸爸、妈妈,”,哭声、喊声，顿时连成了一片，人们慌作一团，不知所措。可,敌人的轰炸还在继续，天桥倒塌了，此时的火车站变成了一片,废墟。人们停止了涌动，一,个个,尸体倒在了血泊中，刚才还在,喧哗的,火车,站现已死一般的寂静，只是偶尔还能听见几声低的,呻吟。就在这寂静的片刻，突然传来了一个小男孩的哭喊,声,，“妈,妈，你在那里。,”“,爸爸，我害怕,”,他坐在铁轨中间，,满身是血，正张着大嘴呼喊着。他看着眼前满身是血迹的父母,，不知发生了什么事情，他不知父母为何一动不动，他也不知,道从此以后即将成为孤儿，他更不知道今后该,怎么,生存,三、展开联想,那个记者拍完照片后会怎么做？这个孩子以后的命运如何？,当时，日本在中国的领土上烧杀抢夺、狂轰滥炸，一定会有更多可怜的孩子，他们又会有怎样的命运？,这个孤独的孩子以后的命运如何？,1,、孩子被一有志之士救起，抚养长大后加入抗战队伍，成为一名,“,维护和平，制止战争,”,的少年英雄。,2,、孩子无父无母，过着,“,衣不蔽体，食不裹腹,”,的日子，饱受战争之苦。,我想，那个记者一定会在拍完照,片,后帮助他的。他一定会在好心人的怜爱中成长为一个对社会有用的人，为新中国的建设做出贡献。长大后的他也一定会对需要帮助的孩子们伸出援助之手。,可是，我又想到，在那个年代，日本侵略者对我们中国的践踏远远不止一个火车站。一定还有很多可怜的孩子，他们在日本鬼子无情的炮火中失去了亲人，又得不到帮助。那些孩子很可能还没长大就死了，因为没人给他饭吃。还有的孩子也许能活下来，但是如果没人管他，他们很可能会变成小偷。因为没人给他钱，让他生存，更没人告诉他什么该做，什么不该做。,四、表达情感,想到这些，你想对日本侵略者说什么？,和战争中的孩子对比，你有何感受？,你的愿望是什么,?,想到这些，我真恨日本侵略者。他们毁了多少个幸福的家？他们让多少孩子没有了父母，没有了关爱，只能在街头流浪？我看着这幅照片，想着想着，觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些经历战火、硝烟的孩子，我想这世界上要是没有战争，那该多好啊？那些孩子就可以像我们一样过上幸福的日子了。,想到这些，我真恨日本侵略者。他们毁了多少个幸福的家？他们让多少孩子没有了父母，没有了关爱，只能在街头流浪？我看着这幅照片，想着想着，觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些经历战火、硝烟的孩子，我想这世界上要是没有战争，那该多好啊？那些孩子就可以像我们一样过上幸福的日子了。,想到这些，我真恨日本侵略者。他们毁了多少个幸福的家？他们让多少孩子没有了父母，没有了关爱，只能在街头流浪？我看着这幅照片，想着想着，觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些经历战火、硝烟的孩子，我想这世界上要是没有战争，那该多好啊？那些孩子就可以像我们一样过上幸福的日子了。,一、作文开头：,1937,年,8,月,28,日，日本侵略者轰炸上海火车站,，一个外国记者拍下炸后的真实情景。,二、描述画面：,请你仔细观察图片，看看照片上有什么人物？有哪些被毁坏的建筑物？是怎样的景象？,三、编写故事：,想一想这个孩子为是么哭？他的父母在哪里？当时发生了什么事情？,四、展开联想：,那个记者拍完照片后会怎么做？这个孩子以后的命运如何？当时，日本在中国的领土上烧杀抢夺、狂轰滥炸，一定会有更多可怜的孩子，他们又会有怎样的命运？,五、表达情感：,想到这些，你想对日本侵略者说什么？和战争中的孩子对比，你有何感受？你的愿望是什么,?,可选择使用的词语,断裂的天桥 扭曲的铁路 残破的房屋 满地的碎砖碎片 繁华的景象,“,翁翁,”,的敌机声,“,轰轰,”的,巨响,残酷的战争,摧毁 坍塌 倒塌 摧毁 喧哗 热闹 偶尔 呻吟 片刻 硝烟 怜爱 贡献 践踏 报仇,顷刻间 一瞬间 一片废墟 号啕大哭 狂轰滥炸 横七竖八 川流不息 硝烟四起 乱作一团 不知所措 四处逃窜 流落街头,烧杀抢夺,一、作文开头：,1937,年,8,月,28,日，日本侵略者轰炸上海火车站,，一个外国记者拍下炸后的真实情景。,二、描述画面：,请你仔细观察图片，看看照片上有什么人物？有哪些被毁坏的建筑物？是怎样的景象？,三、编写故事：,想一想这个孩子为是么哭？他的父母在哪里？当时发生了什么事情？,四、展开联想：,那个记者拍完照片后会怎么做？这个孩子以后的命运如何？当时，日本在中国的领土上烧杀抢夺、狂轰滥炸，一定会有更多可怜的孩子，他们又会有怎样的命运？,五、表达情感：,想到这些，你想对日本侵略者说什么？和战争中的孩子对比，你有何感受？你的愿望是什么,?,小学生自学网,开头：,例：,1937,年,8,月,28,日，当无数 的炮弹落在上海火车站时，这座古老的火车站就变得面目全非了。,开头：,战争是魔鬼,!,它让孩子失去父母，让妻子失去丈夫，还让原本幸福的家庭变得支离破碎。,1937,年,8,月,28,日,日机轰炸上海南站,炸死,200,余人,伤者不计其数,.,一对夫妇带着一个出生不久的婴儿来到上海火车站坐火车，遇到日本侵略者轰炸上海火车站。,一个偶然的机会，我看到一张旧照片。它印证着,1937,年,8,月,28,日，日本侵略者轰炸上海火车站时的真实情景。,小学生自学网,中间：,例：就在这时，从旁边的废墟里传来孩子的哭声。,例：只听见“轰”的一声响，车站瞬间倒塌了。车站里的人顿时惊慌失措，大家逃的逃，叫的叫，哭的哭，乱成一片。刹那间，硝烟滚滚，血肉横飞。,小学生自学网,结尾：,例：一连串的画面在我的脑海中久久挥之不去。同学们，让我们好好学习，把祖国建设得更加强大，好让祖国不再遭受屈辱！,结尾：,1,、我看着这幅照片，觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些经历战火、硝烟的孩子，我想这世界上要是没有战争，那该多好啊？那些孩子就可以像我们一样过上幸福的日子了。,2,、为什么世上有战争，和平之神去了哪儿？为什么会让出生不久的婴儿失去了父母，为什么要让美好的火车站成了“垃圾场”，为什么，为什么？,3,、今天，我们中国孩子虽生活在和平的环境里，但世界并不太平，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”，我代表全世界爱好和平的人们向整个国际社会呼吁：为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了人们不再失去亲人，全世界应该维护和平，制止战争！让和平之花开满全世界,;,让和平之歌永远在人间飞扬,;,让和平之神永驻人间！,可选择的题目,一张旧照片,沉痛的教训,废墟中的孩子,战争带来的哭声,1937,年,8,月,28,日,，在中国上海火车站发生了一件十分不幸的事情。一对夫妇带着一个出生不久的婴儿来到上海火车站坐火车，遇到日本侵略者轰炸上海火车站。当天的上海火车站被炸成了“垃圾场”。对夫妇尽管受了伤，但仍然紧紧保护着自己的孩子。在被日本侵略者追赶时，为了保护妻子和孩子，孩子的父亲献出了自己宝贵的生命。,母子俩伤心得泪流满脸，儿子似乎知道了自己的父亲去世了，比他的母亲哭得更加大声，哭声犹如闪电雷鸣。就在这时，婴儿的母亲隐隐约约听到了日本侵略者走过来的脚步声，可是母亲已经累得双脚麻木了，加上受了伤，已无法走动。说完，这位母亲已经闭上了眼睛，没有呼吸声了。这件事成了这位出生不久的小婴儿永生的伤害，他已成了孤儿。,这个婴儿怒恨那些日本侵略者，为什么要杀死我的爸爸妈妈，为什么要侵略中国，将来我长大成人一定要继承母亲的遗志，战胜日本侵略者，给日本人一些颜色看，让他们知道我们中国人的厉害。伟大的母爱给了这位母亲以力量，使她跑动了，由于跑得很慢，日本侵略者一枪打中了这位母亲的脚上。母亲被活活地杀死了。小孩仿佛哭喊着：“爸爸、妈妈快回来吧，快回来吧，儿子我需要你们，快回来吧！”,儿子的哭喊声，这位母亲好似听到了。她用力睁开眼睛，说：“我的乖孩子，你一定要生存着，将来打败日本侵略者，为爸爸、妈妈报仇，为中华人民共和国添光彩，让外国人知道，我们中国不是那么容易欺负的！爸爸妈妈永远爱你、永远祝福你，再见了我的儿子。”,为什么世上有战争，和平之神去了哪儿？为什么会让出生不久的婴儿失去了父母，为什么要让美好的火车站成了“垃圾场”，为什么，为什么？,战争中的孩子,在一个阳光明媚的下午，妈妈抱着三岁的小明，和爸爸走在上海火车南站的站台上，准备接小明的姥姥。天很蓝，能看见天上飞过的小鸟，偶尔还能听到零星的枪声。,姥姥乘坐的火车终于到站了，爸爸妈妈让小明坐在长椅上，他们去接小明的姥姥。突然，一声巨响如春雷般震耳，原来是日本侵略者从天上投下了炸弹,小明还没明白怎么回事，长椅已经被气浪掀翻，小明摔倒在地上，急忙往前走找爸爸妈妈。可是，小明眼前的景象完全变了样：原本繁华的火车站变成了一堆废墟，茫茫人海不见了踪影，有的被炸弹炸死了；有的受了伤；还有的匆匆离开火车站，地上血流成河。小明惊恐地看着眼前的一切，顿时坐在地上嚎啕大哭起来，空气中到处弥漫着硝烟，没人搭理小明，小明拼命地喊：,“,爸爸,妈妈,”,可爸爸妈妈再也不能答应他了,他被一位好心的大妈收留了，渐渐成长，成了一位小八路，为他的父母报仇。,他憎恨战争，渴望着和平，企盼着和平！他希望，有一天，世界上再也没有战争，只有欢乐，只有和平！,战争中的孩子,平时的上海火车南站人山人海，,1937,年,8,月,28,日也照常一样。火车站里，有的人拿着包袱，有的人背着老人，还有的人抱着孩子，人们都焦急地等待着火车快点到站，把他们带到远离战争的地方。随着一声巨响，地动山摇，曾经高高耸立的月台楼也只剩下了小半截。人们惊慌失措地奔跑着，其中一对妇夫妇和其它几个人挤来挤去，终于逃了出去，摆脱了炸弹的袭击。没等他们跑出去多远，一颗炸弹又飞了过来，一下子就炸死了不计其数的人，上海火车南站的人几乎无一幸存。孩子的妈妈倒下了，她用最后的声音喊道：,“,带好孩子。,”,孩子的爸爸扔下所有的东西，抱起孩子，在烟雾中奋力奔跑，要找一个让孩子安全藏身的地方。终于，他们来到了一个铁架上，他把孩子藏进了铁架的空隙处。一声巨响，孩子的爸爸也倒下了。孩子似乎知道了些什么，一边哭一边用较小的声音呼喊着：,“,爸爸,妈妈,。,”,他是多么可怜、孤单，因为他再也没有父母了。他不明白：为什么要把他的父母给杀死？为什么有人要去欺负他们？为什么？为什么？日本侵略者给我们中华民族带来的痛苦，将永远铭刻在我心中。,一个真实的故事,1937,年,8,月,28,日，天昏沉沉的，在上海火车站的人们提着大大小小的行李包，明显地加快了脚步，因为他们已经知道一个坏消息：日本马上就要进攻上海了。在人海茫茫的火车站，在众多人群中，有一对母子在火车站徘徊着：他们没有钱买车票，但又不想放弃，只好来回走着。母亲怀中抱着不到两岁的男孩，他们旁边没有其他亲人。显然易见，孩子的爸爸并不在上海，或是已经牺牲了。孩子不时哭着。,就在这时，从远处传来隆隆的爆炸声，人们知道，大事不妙，脚步从走改成了跑。那位母亲更是急得满头大汗，只听,“,轰,”,，一颗炸弹从天而降，火车站里的人来不及逃跑，人们呼喊着、呻吟着。,那位母亲抱着孩子飞快逃跑，可还是难逃一劫，孩子的母亲被钢铁绊倒了，一颗炸弹向她飞来，她,“,啊,”,的一声惨叫，倒下了，她用颤抖的双手抱着孩子，吻了吻，把他往空地上一扔，便死去了。,孩子惊慌失措地看着四周，到处都是尸体，便嚎啕大哭，似乎在说：,“,可恶的日本人，害我家破人亡，你们会家遭到报应。,”,可恶的战火,战争给人类带来的灾难是深重的痛苦，特别是那些可怜的孩子。很多孩子因为战争失去了家园，成了难民。,我在课本上看到了一张战争照片，那照片上的情景我永远都忘不了。那是日本侵略者轰炸中国上海火车南站后的惨况。,照片的上方有着一座只剩下铁板的人行天桥，天桥上的铁板摇摇欲坠；天桥下的站台已经变成了几堆废墟；站台前的景象更是让人惨不忍睹：在铁轨上覆盖着一堆堆沉重的瓦片，瓦片下躺着几个人、几十个人、几百个人的尸体。在血迹斑斑的铁轨上孤零零地坐着一个还不满三岁的小孩子。他的脸上、手上、腿上布满了伤，他无助地哭着、喊着，想让爸爸妈妈带他离开这个恐怖的地方。他那已经破了的衣服粘碰到正在流血的伤口上，他痛啊！可没学会说话的他只能痛哭,孩子的伤口在流血、在疼痛，我想他的心也在流血、在疼痛吧。他想站起来去寻找爸爸妈妈，可还没会走路的他只能无助地坐在废墟上。他两手紧握着，因为他想：和爸爸妈妈的手永远都是紧握的,世界上有一半的孤儿都是战争造成的，我们痛恨这些挑起战争的人，他们将遗臭万年。,战火中的哭泣,“轰！轰！轰,”,的爆炸声响彻云霄，划破了本来应该宁静的天空，曾经繁华的上海火车南站顷刻间灰飞烟灭，一个不到三岁的小男孩坐在废墟旁号啕大哭，撕心裂肺的哭音和飞机的轰炸声，交织成了一首罪恶的交响曲。,一位记者拍下了一张记录日本侵略者罪恶的照片：孤苦伶仃的孩子，满目疮蜚，惨不忍睹。我猜想，硝烟迷漫中，一位年轻的母亲抱着不到三岁的儿子去避难，他们一家三口来到火车站，来火车站避难的人真是人山人海，不到三岁的孩子抱着自己心爱的小狗准备上火车。就在这时，日本侵略者的飞机野蛮地赶到，他们疯狂的扔下一颗颗炸弹，顿时上海火车南站成了一片废墟，火车站的人们被炸得死的死伤的伤。小男孩还没弄清楚怎么回事，又一颗炸弹投掷了下来，爸爸、妈妈，赶紧把孩子揽入怀中。他的父母被活活地炸死，他从血肉模糊中爬了出来，哭喊着找妈妈，找爸爸，喊天天不应，叫地地不灵。他现在没了亲人，是谁让他失去亲人？是谁让他无家可归？是战争！是罪恶的子弹！我的心头像潮水般涌出了对战争的憎恨，对战争发起者的厌恶。,今天，我们中国孩子虽生活在和平的环境里，但世界并不太平，现在伊拉克，伊朗、阿富汗等国家还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”，我代表全世界爱好和平的人们向整个国际社会呼吁：为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了人们不再失去亲人，全世界应该维护和平，制止战争！让和平之花开满全世界！,我最佳！我最棒！,最佳开头,最佳结尾,最佳细节,最佳字体,最佳构思,最佳态度,最佳情感体验,日积月累,知己知彼 百战百胜 运筹帷幄,决胜千里 出其不意 攻其不备,围魏救赵 声东击西 四面楚歌,腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳（,l,）,兵贵神速 突然袭击 神出鬼没,所向无敌,知己知彼：,孙子兵法,谋攻,“,知彼知己，百战不殆。”一般都说“知己知彼”，指对自己的情况和敌人的情况都有透彻的了解。,百战百胜：多次打仗都能取得胜利。,运筹帷幄：,汉书,高帝记,“,上（刘邦）曰：夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房（张良）。”后称在后方决定作战策略。,决胜千里：在千里之外就能决定最后的胜负，比喻智慧超群。,出其不意：趁对方没有料到（就采取行动）。,攻其不备：趁敌人没有防备的时候进攻。,围魏救赵：公元前,353,年，魏国围攻赵国都城邯郸。齐国派田忌率军救赵。田忌用军师孙膑的计策，乘魏国内部空虚而引兵攻魏，魏军回救本国，齐军乘其疲惫，在桂陵（今山东菏泽）大败魏军，赵国因而解围。后来用“围魏救赵”来指类似的作战方法。,声东击西：声，声张，宣布出来。军事上出奇制胜使对方产生错觉的一种战术，即表面上或口头嚷着攻打这边，实际上却攻打那边。唐,杜佑,通典,兵典六,：“声言击东，其实击西。”,四面楚歌：,史记,项羽本纪,记载，楚霸王项羽被刘邦围困在垓下，“夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”后来用以比喻孤立无援、四面受敌的处境。,腹背受敌：前后都受到敌人的攻击。,草木皆兵：一草一木都像是兵一样。,晋书,苻坚载记,记载，公元,383,年，苻坚率军南下，攻打东晋，看见东晋军队布阵整齐，“望八公山，草木皆人形”，非常惧怕。后来就用“草木皆兵”形容人在极度惊恐时，神经过敏，发生错觉，稍有一点动静，就非常紧张。,风声鹤唳：唳：鹤叫。,晋书,谢玄传,记载，北方的秦王苻坚带兵来攻打东晋王朝，在安徽淝水一带，被晋军打得大败，往回逃的路上听到风声鹤叫，都以为是晋军来追击他们。后来就用“风声鹤唳”形容惊慌失措或自相惊扰。,小学生自学网,1,比赛场上如果能做到,，就容易取胜。,2,发动侵略战争的德国法西斯现在是,的时候，因为所有正义的人们都对他们深恶痛绝。,3,狂风暴雨之夜，小玲感觉,，卷缩在被窝里直发抖。,4,我们班,“,虎跃队,”,和,“,龙腾队,”,在进行篮球比赛时，篮球名将志杰,，猛投了一个高分球。,5,被猛虎逼上悬崖的羚羊可谓,，命悬一线。,6,中国女子乒乓球队在奥运会比赛场上,，包揽所有金牌。,7,中国抗日战争马上要胜利了，敌人,，到处抱头鼠窜。,8,正是,，警察叔叔以迅雷不及掩耳之势直捣贩毒分子的老巢，一举抓捕了所有贩毒分子。,9,诸葛亮是个神通广大的人物，他,，有,的大智慧。,10,尽管日本鬼子,，但还是逃不出八路军战士布下的天罗地网。,小学生自学网,1,比赛场上如果能做到,知己知彼,，就容易取胜。,2,发动侵略战争的德国法西斯现在是,四面楚歌,的时候，,因为所有正义的人们都对他们深恶痛绝。,3,狂风暴雨之夜，小玲感觉,草木皆兵,，卷缩在被窝里直发抖。,4,我们班,“,虎跃队,”,和,“,龙腾队,”,在进行篮球比赛时，篮球名将志杰,出其不意,，猛投了一个高分球。,5,被猛虎逼上悬崖的羚羊可谓,腹背受敌,，命悬一线。,6,中国女子乒乓球队在奥运会比赛场上,百战百胜,，包揽所有金牌。,7,中国抗日战争马上要胜利了，敌人,风声鹤唳,，到处抱头鼠窜。,8,正是,兵贵神速,，警察叔叔以迅雷不及掩耳之势直捣贩毒分子的老巢，一举抓捕了所有贩毒分子。,9,诸葛亮是个神通广大的人物，他,运筹帷幄,，有,决胜千里,的大智慧。,10,尽管日本鬼子,神出鬼没,，但还是逃不出八路军战士布下的天罗地网。,我的发现,妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来全身光溜溜的,像条小泥鳅,，怎么也抓不住。,雨来,像小鸭子一样,抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。,那双手就,像鹰的爪子,，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。,他似乎感到德军那几双,恶狼般的眼睛,都定在越来越短的蜡烛上。,我发现了同样的四个句子中，加点的部分表达了不同的情感，使我们更好地理解作者所表达的思想感情。,第一组句子中用“小泥鳅”“小鸭子”来比喻雨来，表达了作者对雨来这个人物的喜爱之情。,第二组句子中用“鹰”和”恶狼“来形容敌人，表达了作者对敌人的痛恨和厌恶之情。,这样的句子叫比喻句，把要说明的事物比作另一种熟悉的、类似的事物，使要说明的事物更清晰、更形象地展现在人们的面前。,说说你还知道哪些比喻句。,1.,他身手敏捷，像（）爬上了树。,2.,他在课堂上没有片刻安宁，总像（）动来动去。,3.,解放军像（）下山，一下子把敌人全歼灭了。,4.,歹徒像（）一样扑向孤独无援的孩子。,我会写比喻句,他身手敏捷，,像小猴子般,爬上了树。,他在课堂上没有片刻安宁，总,像小猴子般,动来动去。,解放军,像猛虎,下山，一下子把敌人全歼灭了。,歹徒,像恶虎,一样扑向孤独无援的孩子。,宽带网,战争给人类带来的灾难是深重的，特别是那些无辜的孩子。很多孩子因为战争失去了家园，成了难民。由于食物短缺，孩子们大多营养不良。使用某些违禁武器所产生的辐射，使许多战后出生的儿童，得了白血病或其他怪病。,战争中也涌现出许多为国家，为和平而战的英雄人物。比如，抗击日本侵略者的杨靖宇、赵一曼，为建立新中国英勇献身的方志敏、董存瑞，抗美援朝、保家卫国的黄继光、邱少云,让我们通过课外阅读、看电影电视、听故事、参观展览等活动，了解更多有关战争给人类造成灾难的事实和英雄任务的事迹。,