《名著品读》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,名著品读,初中阅读指导课,三河市,燕郊中学 马鹏宇,解读课标,新,课程标准提出：初中,学生应,“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于,260,万字，,每学期阅读,两三部名著”。,七年级名著导读,推荐书目,爱的教育,（意大利）亚米契斯,繁星,春水,冰心,伊索寓言,古希腊,童年,（前苏联）高尔基,鲁滨孙漂流记,（英国）笛福,昆虫记,(,法,),法布尔,八年级名著导读,推荐书目,朝花夕拾,鲁迅,骆驼祥子,老舍,钢铁是怎样炼成的,（前苏联）,奥斯特洛夫斯基,西游记,(,明,),吴承恩,海底两万里,(,法,),儒勒,凡尔纳,名人传,（法）罗曼,罗兰,九年级名著导读,推荐书目,水浒传,(,元末明初,),施耐庵,傅雷家书,傅雷,培根随笔,(,英,),培根,格列佛游记,（英）斯威夫特,简,爱,（英）夏洛蒂,勃朗特,泰戈尔的作品集,名著品读五部曲,：,粗读，了解背景；,略读，把握情节；,精读，分析人物；,思辨，透视社会；,迁移，联系生活。,水浒传,写作背景,小说写于元末明初，故事取材于北宋末年的宋江起义。北宋徽宗时，政治黑暗，官僚腐败，社会矛盾急剧恶化，在北方爆发了以宋江为首的农民起义，这就是,水浒传,的创作素材。,阅读闯关,-,鲁提辖拳打镇关西,智闯情节关,请简要叙述这一精彩片段。,阅读闯关,-,鲁提辖拳打镇关西,智闯人物关,表现,帮助非亲非故金氏,一拳打落小二门牙,搬条凳拦在酒店门口,三拳打死恶霸郑屠,谎称郑屠诈死，大步离去，投奔他乡,特点,阅读闯关,-,鲁提辖拳打镇关西,智闯社会关,金氏父女和郑屠分别属于社会什么阶层？这反映了当时什么社会现象？,阅读闯关,-,鲁提辖拳打镇关西,智闯生活观,如果有可能，你想做一个像,水浒传,里的哪位梁山好汉那样的英雄？为什么？,闯关兵法,概括情节方法,片段,按“何人做何事，结果如何”的格式加以概括。,全书,按“开端、发展、高潮、结局”的步骤概括。,分析人物方法,把人物放到作者特设的环境中去分析，通过人物外貌、神态、语言、行动、心理描写，把握人物性格。,透视社会方法,了解写作背景，确定人物社会阶层，分析人物性格与命运的社会原因。,联系生活方法,找准切入点，结合现实生活和自身经历感悟社会人生。,骆驼祥子,写作背景,骆驼祥子,，以,20,世纪,20,年代的旧北京为背景。祥子所处的时代是北洋军阀统治的时代。,骆驼祥子,中的背景是黑暗的、畸形的、失衡的中国旧社会，人民过着贫苦的生活，祥子只是广大劳苦大众的代表。他们虽然有了一定的自由，但不得不为生计而奔波，贫穷又剥夺了他们手头仅有的可怜的自由。,整整的三年，他凑足了一百块钱！,他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好接着一百块钱说了。不能再等；万一出点什么事再丢失几块呢？恰巧有辆刚打好的车（定做而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又数了一遍，“我要这辆车，九十六！”铺主知道是遇见一个心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了；保六个月：除非你把大箱碰碎，我都白给修理；保单，拿着！”,祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静的地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车；这是生日！,自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆,他也可以开车厂子了！,可是，希望多半落空，祥子的也非例外。（选文略有改动）,1,前三段文字叙述了什么情节？,2,从选文第 段内容看，祥子是怎样的一个人？,3,结合全书内容，说说祥子的“希望”是怎样一步步落空的。,4.,联系生活实际，谈谈你对“希望”的认识。,名人谈读书习惯,读课外书籍要养成习惯。,先,看序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，是好习惯。,把,书估计一下，预定若干日读完，如果能按期看完，是好习惯。,有,不了解处，查工具书，请教老师或朋友，是好习惯。,自,己有所得，随手写简要的笔记是好习惯。,叶圣陶,读书好，好读书，读好书。,冰心,