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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,初中语文七年级下册,21,庐 山 云雾,瀑布云,一股云流顺着陡峭的山峰一泻千米,倾注到深谷之中,好像一条瀑布。,云海,置身于白茫茫的云海之中时,似乎飘然登上仙境,心旷神怡,忘却了疲劳。,云海,浓云如烟雾,把一切都淹没了。,注音,粼,粼,(,l,n,),鄱,阳湖 (,p,),丙,烷,(,w,n,),引,擎,(,q,ng,),氯,化钙 (,l,),海,拔,(,b,),快速阅读课文,概括课文内容,庐山 地理位置、大小、景色特点,庐山云雾的形态、种类,庐山云雾的成因,庐山云雾的危害,消除云雾的方法,庐山云雾的观赏价值,理解说明文知识,说明对象:,庐山云雾,说明对象的特点,:神奇美丽,行文思路,:庐山,-,庐山云雾,-,云雾的种类,-,云雾的成因,-,消除云雾的方法,-,云雾的观赏价值,说明顺序,:逻辑顺序,带着问题读课文,课文为什么先介绍庐山?,为下文写庐山云雾作铺垫。,用苏轼的诗引出说明对象有何作用?,使文章更具有文学色彩,更有吸引力。,第四段对云雾的描绘,突出了庐山云雾的什么特点?,雾多、雾奇,带着问题读课文,第五段用什么方法引出庐山云雾的成因?在结构上起何作用?,设问,承上启下,从,5-11,段中概括庐山云雾的成因。,特殊的地理环境和气候条件。,从,5-11,段中找出使用列数字、分类别、下定义说明方法的句子。,带着问题读课文,从,12-16,段中概括以下内容。,庐山云雾的科学价值:,云雾的两种危害:,四种除雾的方法:,17,段中庐山云雾的观赏价值何在?,艺术特色,(一),课文将生动描绘与科学说明有机结合,从现象到本质,从结果到原因解释了奇妙的庐山云雾的成因,既有美文的神韵,又有科技说明文的特征。,(二),描绘景色语言生动、华丽,解释原因语言平实准确。,关注自然,了解自然。,
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