核舟记(鸡西地区是五四制).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学 科,:,语文,年 级,:,初二,教材版本,:,人教版,课 题,:,核舟记,参赛单位,:,鸡西市第九中学,职 称,:,中学一级,姓 名,:,姜涛,学 科,:,语文,年 级,:,初二,教材版本,:,人教版,课 题,:,核舟记,参赛单位,:,鸡西市第九中学,职 称,:,中学一级,姓 名,:,姜涛,核舟记,魏学伊,1,、了解我国古代工艺美术的卓越成就。,2,、学习课文三四段，积累文言词汇，,培养文言语感，提高文言文阅读能力。,3,、体会细腻生动的描写。,学习目标,作者简介,1,、明有,奇巧,人曰王叔远,2,、能以,径寸,之木径寸,3,、,为,宫室、器皿、人物,4,、,罔,不,因,势,象,形,5,、,尝,贻余核舟一,6,、盖大苏,泛,赤壁云,7,、舟首尾长约八分有,奇,8,、高,可,二黍许中轩敞者,9,、清风,徐,来，水波不,兴,10,、中峨冠而多,髯,者为东坡,11,、其两膝相,比,者,特别精巧,直径一寸,雕刻,没有,根据,模拟赠送乘船浮行零数 大约 缓缓地 起 胡须,靠近,释义,12,、佛印,绝类,弥勒,13,、舟尾横卧一,楫,14,、其人视,端,容寂,15,、其船背稍,夷,16,、虞山王毅叔远,甫,刻,17,、钩画,了了,18,、其色,墨,19,、其色,丹,20,、,为,人五；为窗八,21,、而计其长,曾,不,盈,寸,22,、盖简桃核,修狭,者为之,清清楚楚,黑,朱红色刻尚，还,满,长而窄,极,像,船桨,正平,古代男子的美称,释义,核舟图,明有,奇巧,人曰王叔远，能,以径寸,之木，,为（,w,i,）,宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，,罔（）,不,因,势,象,形，各具情态。,尝,贻（）,余核舟一，,盖,大苏,泛,赤壁云。,wng,y,舟首尾长约八分,有,（,y,u,）,奇,（,j,），高,可,二,黍,（,sh,）,许,。中,轩,（,xun,）敞者为舱，,篛,（,ru,）篷,覆,（,f,）之。旁开小窗，左右各四，共八扇。,启窗而观，雕栏,相望,焉。闭之，则右刻,“,山高月小，水落石出,”,，左刻,“,清风,徐,来，水波不,兴,”,，石青,糁,（,sn,）之。,中,峨,（,）,冠,（,gun,）而多,髯,（,r,n,）者为,东坡,鲁直,居左,佛印,居右,船头坐三人，,苏、黄共阅一手卷。,东坡,右手,执,卷端，左手抚鲁直背。,鲁直,左手执卷末，右手指卷，,如,有所,语,。东坡,现,右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相,比,者，各隐卷底衣,褶,（,zh,）中。,佛印,绝,类,弥勒，,袒,（,tn,）胸露乳，,矫,（,jio,）首昂视，神情与苏、黄不,属,（,zh,）。卧右,膝,（,x,），,诎,（,q,）右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠,倚,（,y,）之,珠可,历历,数也。,舟尾横卧一,楫,（,j,）。楫左右,舟子,各一人。,居右者,椎,髻,（,j,）仰面，左手倚一衡木，右手攀右,趾,（,zh,），若啸呼状。,居左者,右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。,其船背稍,夷,（,y,），则题名其上，文曰“天启,壬,（,r,n,）,戌,（,x,）秋日，,虞,（,y,）山王毅叔远甫刻,”,，细若蚊足，钩画,了,（,lio,）了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人,”,，其色丹。,通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。,嘻,（,x,），技亦灵怪,矣,（,y,）哉！,明有奇巧人曰王叔远，能,以,径寸之木，,为,宫室、,器皿,、人物，以至鸟兽、,木,石，,罔,不,因,势,象,形，各,具,情态。,尝贻,余核舟一，,盖,大苏泛赤壁,云,。,译：,明朝有个有手艺奇妙精巧的人叫王叔远，他能够用直径一寸的细小圆形木块，雕刻出宫殿，杯、盘、碗、碟等生活用具，人物，以至飞鸟走兽，树木石头，没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。,他曾经送给我一只用桃核刻成的船，刻的是苏轼乘船游赤壁。,用,雕刻,杯、盘、碗、碟等生活用具,树木,无、没有,根据,模拟、仿照,具有,曾经,赠送,原来是,语末助词，无义,原指古代一种前顶,较高而有帷幕的车子，,这里是高起。,开,舟首尾长约八分,有奇,，高,可,二黍,许,。,中,轩敞,者,为,舱，箬篷覆,之,。,旁开小窗，左右各四，共八扇。,启,窗而观，雕栏,相望焉,。,闭之,，则右刻,“,山高月小，水落石出,”,，左刻,“,清风徐来，水波不兴,”,，,石青糁之,。,译,:,核舟首尾长约八分多一点，,大约有两个黄米粒那么高。,中间高起而敞开的部分是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。旁边开小窗，左边右边各有四扇，共计八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。,关上窗户，就看见右边刻着“山高月小，水落石出”八个字，左边刻着“清风徐来，水波不兴”八个字，用石青涂在刻着字的凹处。,是,它，代指船舱,开，打开,相向，相对,助词，可不译,关,窗户,涂抹,一种矿物质的蓝色颜料,字迹,又,零数,大约,上下，左右,船头坐,三人,，中,峨冠,而多髯,者为,东坡，佛印,居,右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。,的人,是,位于,三个人,戴着高高的帽子,译,:,船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、胡须浓密的是苏东坡，,佛印位于右边，黄鲁直位于左边。,苏东坡，黄鲁直共同看着一幅书画长卷。,东坡右手,执,卷端，左手,抚,鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，,如,有,所语,。东坡,现,右足，鲁直现左足，各微侧，,其,两膝相,比,者，各隐卷底衣褶中。,译,:,东坡右手拿着画幅的右端，左手抚着鲁直的背。鲁直左手拿着画幅的左端，右手指着画幅，好像在说着什么。,东坡露出右脚，鲁直露出左脚，身子都略微侧斜，他们互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。,拿,轻按,好像,说什么,露出,他们的,靠近,佛印,绝类,弥勒，袒胸露乳，,矫,首昂视，神情与苏、黄不,属,。,卧右膝，,诎,右臂,支,船，而竖其左膝，左臂挂念珠,倚之,，珠可历历数也。,极，很,相似，像,类似,举,译,:,佛印极像佛教的弥勒佛，袒胸露怀，抬头仰望，神情跟苏、黄两个人不相类似。,卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖起他的左膝，左臂上挂着一串念珠靠在左膝上,念珠可以一粒粒清清楚楚地数出来。,同“屈”，弯曲,支撑,竖起的左膝,靠,舟尾横卧一,楫,。楫左右,舟子,各一人。居右,者椎髻,仰面，左手倚一,衡,木，右手攀右趾，,若啸呼状,。,译,:,舟尾横放着一只船桨。桨的左右两旁各有一名撑船的人。右边的人梳着锥形发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼叫的样子。,船桨,撑船的人,锥形发髻,同“横”,好像,大声呼叫,形状，样子,的人,居左者右手,执,蒲葵扇，左手,抚,炉，炉上有壶，,其,人,视,端,容寂,，若听茶声,然,。,拿,抚摸,那,这里指眼神、眼光,脸上的神情、气色，神色,安详、静寂,的样子,译,:,左边的人右手拿着一把蒲葵扇，左手抚摸着火炉，炉上有一把水壶，那个人眼光正视着茶壶，神色平静，好像在听茶水烧开了没有似的。,作者在说明船头三人时，着墨最多的当然是东坡。作者除了交代了三人在船头的位置，而且还刻画了东坡的肖像,“,峨冠而多髯”。之所以这样描写，是因为苏东坡的主要游览者，核舟的主题是“大苏泛赤壁；”,作者在说明船头三人时，着墨最多的是谁？为什么？,船头仨人的神态有何不同？,前,二人是士大夫兼诗人、学者，受世俗礼法的束缚，显得拘谨，严肃；后者是僧人，不拘礼节，放浪形骸。,两“舟子”虽神情有异，右边的舟子突出他“右手攀右趾”的,粗犷,和“若啸呼状”的,悠闲自在,；左边的舟子突出“视端容寂”的平静神态。但两人的神情动作均表现了一种共同的氛围,愉悦、轻松、活泼自乐,。再加上船楫的“横卧”，更加暗示出有楫同于无楫，有舟子等于没有舟子的一种,放任自流的境界,。,是为使船尾之境与船头之情遥相,呼应,，实现对船首氛围的烘托或者沟通，从而,突出,“大苏泛赤壁”的“,泛,”。,描写“舟子”的神情动作渲染了一种什么氛围？为什么要这样写？,泛舟换为乘舟好不好？,泛舟：船行水上,;,坐船游玩,作业,展开想象，将课文三四段改成现代文。,制作单位,:,鸡西市第九中学信息办,录制时间,:2017,年,5,月,23,日,